判断题教师课程意识的觉醒，将有助于教师超越“高级技师”的角色，愿意在课程与教学实践上积极发挥自主意识，承担专业职责，扮演课程领导者角色。A 对B 错

第1题：

第2题：

第3题：

在教学过程中，教师需要主动去生成三种课程意识：课程专业意识；（）意识；课程资源意识。

• A、课程结构
• B、课程批判
• C、课程整合
• D、课程评价

正确答案:B

第4题：

教师课程领导的角色有（）。

• A、学生课程学习的指导者
• B、学习型组织的构建者
• C、学校教师之间的互助者
• D、课程意识的主动生成者

正确答案:A,B,C,D

第5题：

设教学数据库中有四个关系： 教师（教师编号，教师姓名，联系电话） 课程（课程号，课程名，教师编号） 学生（学号，学生姓名，年龄，性别，专业） 选课（学号，课程号，成绩）查询男生所学课程的课程号和课程名。

正确答案:Selec 课程号，课程名 FROM 学生，选课，课程
Where 学生.学号=选课.学号 and 选课.课程号=课程.课程号
And 性别=’男’或 Selec 课程号，课程名 FROM 课程 where 课程号
in（S.elect课程号from选课where学号in（S.elect学号from学生where性别=’男’））

第6题：

教师参与课程领导所承担的角色包括课程意识的主动生成者、（）的引领者、（）的指导者、学校教师之间的互助者和学习型组织的构建者。

正确答案:新课程实施；学生课堂学习

第7题：

教师在新课程改革中扮演的角色有哪些？

正确答案:教师在新课程改革中扮演的角色如下：
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者：
（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者：
（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者：
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

第8题：

（）是教师教育区别于其它教育的重要标志。

• A、教育实践课程
• B、普通教育课程
• C、学科专业课程
• D、教师专业课程

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

教师课程意识的觉醒，将有助于教师超越“高级技师”的角色，愿意在课程与教学实践上积极发挥自主意识，承担专业职责，扮演课程领导者角色。

正确答案:正确

第16题：

教师需要主动生成哪几种课程意识（）。

• A、课程专业意识
• B、课程教学意识
• C、课程资源意识
• D、课程批判意识

正确答案:A,C,D

第17题：

《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？

正确答案:教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学工作的整体功能所作的评价。

第18题：

（）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。

• A、课程批判意识
• B、课程专业意识
• C、课程选择意识
• D、课程竞争意识

正确答案:A

第19题：

新课程指出，要改变课程评价过于强调（）的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

正确答案:甄别与选拔

第20题：

新课程中教师角色将发生转变正确的是（）

• A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
• B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
• C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
• D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：