问答题结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
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问答题
结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
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第1题：
简述领导勾通与协调的作用。
正确答案: 理顺关系，交流信息，提高组织生命力；化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力；
舒通心理，加深理解，有效开展工作；互通情报，统一认识，取得共同语言。 -
第2题：
结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
正确答案: （1）简述基本原则（要有个人离解）；
（2）结合个人体会，阐述与平级勾通与协调的方式、方法或经验教训；
（3）结语（就原则归纳出结论性认识或观点）。 -
第3题：
结合工作体会，请谈谈如何做好和平级的沟通与协调。
正确答案: 单位之间、单位中各种平级组织中的各种人员之间的沟通与协调，是学校领导沟通与协调工作的一个难点。
做好与平级的沟通与协调，要有平等协作的精神，要有整体意识和长远眼光；要解决好学校领导班子的团结问题，既讲分工，又要协作；在上级领导下实现的平级沟通与协调必须经常随时进行，在日常工作中注意互通情报；从制度上重视领导成员的平级沟通与协调，同时在日常工作中将平级视为朋友也是有效的技巧。 -
第4题：
结合工作体会，谈谈如何依据总结的结构模式来做好总结？
正确答案: 总结的结构模式体现于内容表述需要的构思及其安排技巧。因此，总结的结构没有固定模式。
（1）分段式结构。即把工作发展分成几个阶段以及时间为序分阶段来写。每一阶段都有总结的几个要素。这种写法适宜工作周期较长而阶段性明显的工作。
（2）总分式结构。即先概括总的情况然后再分若干项主要工作进行总结。每一项工作都同样氢成绩问题、经验、教训等有机结合在一起写清楚。
（3）理性结构。即以总结者对于实践的理性认识为中心来安排结构。根据总结者对过去工作的认识，把有关问题分成若干具体问题，按照某种逻辑关系一一写下来，而寓情况叙述于某种看法和认识之中。
（4）要素式结构。即按四个要素的前后关联依次写来。这种模式较易掌握，且利于初学者的循序提高，但要写好还必须有一个反复练习的过程。 -
第5题：
请结合实际论述如何做好“平安和谐校园”创建工作？
正确答案: ①牢固树立责任意识。校长、园长是“平安和谐校园”建设的“第一责任人”。我们一定要从保证师生生命安全出发，从维护教育形象出发，从稳定社会秩序出发，以对党和人民高度负责、对学校师生安全高度负责的精神，真正把学校安全工作放在心上，抓在手上。②要建立健全学校安全保卫组织。各中小学一定要建立健全治安保卫组织，配齐配强治安保卫人员，有条件的要聘请保安公司保安进驻校园承担安全保卫工作。完善门卫值班、巡查管理、考核奖惩等保卫工作制度。要重点加强学校门卫的管理，未经允许，外来人员严禁进入校园，更不得擅自进入餐厅、宿舍、教室、办公室等场所。③加强对学生的日常管理，严禁学生携带管制刀具入校。④强化对学生的法制、德育和安全教育。⑤进一步密切与相关部门的联系。 -
第6题：
结合社区矫正工作实践体会，谈谈如何密切与相关执法部门的工作联系与协作配合？
正确答案:结合个人工作实践体会，围绕落实“无缝对接”制度、定期例会制度、情况通报制度、核查核对制度以及发挥派驻监狱民警的“互帮共建”作用，实行信息数据共享机制，自觉接受监督，完善追责机制等有关工作制度与内容，就某一或几个方面来谈在开展社区矫正工作中如何密切与人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关及监狱等机构的工作联系与协作配合。要求回答时有个人的工作体会（想法）、工作方法或意见建议等。 -
第7题：
问答题试述班主任如何做好与学生家长的协调工作？正确答案： 家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，他们对学生的成长有着直接的影响。一个学生在思想上和学习上的态度、状况和家庭教育、家庭环境有着必然联系。因此班主任必须做好学生的家长工作。具体做法：
第一，了解学生家长和家庭情况
第二，家庭访问。家访是最常见的方法之一。因此要做到要明确家访目的；家访要面向全体学生；反映学生的情况要一分为二；建立“家庭访问记录卡”或“家访手册”
第三，与家长书面联系
第四，定期召开家长会
第五，配合学校办好家长学校，建立家长协会解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题结合工作体会谈谈你对于教学思想的认识，如何做好教学思想管理？正确答案： （1）教学思想是教师对教学活动诸要素之间相互关系的认识、看法、信念、主张等的总称。它具体地体现在教师的教学观、学生观、人才观、质量观等一系列关于教学的观念和行为之中。教学思想管理是管理者在正确的教育思想和管理思想指导下，通过适当的方式和手段，不断引导教师接受和掌握正确的教学思想，反对和抵制错误的教学思想，以强化正效应、消减负效应的过程。
（2）教学思想管理的主要内容有：端正教学指导思想，依据教学思想的特点实施管理，扬正抑误，不断丰富和发展正确的教学思想。
（3）在工作中，进行教学思想管理时，要讲究方法，具体包括：学习教育科学理论，重在提高认识、启发自觉；开展科研、以科研促教改；学习先进教学经验；多进行师生沟通；进行典型示范。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题结合社区矫正工作实践体会，谈谈如何密切与相关执法部门的工作联系与协作配合？正确答案： 结合个人工作实践体会，围绕落实“无缝对接”制度、定期例会制度、情况通报制度、核查核对制度以及发挥派驻监狱民警的“互帮共建”作用，实行信息数据共享机制，自觉接受监督，完善追责机制等有关工作制度与内容，就某一或几个方面来谈在开展社区矫正工作中如何密切与人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关及监狱等机构的工作联系与协作配合。要求回答时有个人的工作体会（想法）、工作方法或意见建议等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请结合工作体会，谈谈如何做好学校公共关系的过程管理。正确答案： （1）调研。调研是学校公共关系管理启动阶段的主要工作，同时也是贯穿学校公共关系的始终。调研时应了解学校内在办学条件如何，所处社会环境如何。
（2）策划，应做好必要的准备工作，制定公关计划。
（3）实施。主动争取大人传播媒介的支持，有效地组织好大型号公共关系活动，充分利用学生家长的力量。
（4）评价。应集中在公众对于学校关心的程度和信任支持的程度，是否发生了变化和发生了多大变化方面。评价要有定性分析，又要有数量分析。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请结合实际论述如何做好“平安和谐校园”创建工作？正确答案： ①牢固树立责任意识。校长、园长是“平安和谐校园”建设的“第一责任人”。我们一定要从保证师生生命安全出发，从维护教育形象出发，从稳定社会秩序出发，以对党和人民高度负责、对学校师生安全高度负责的精神，真正把学校安全工作放在心上，抓在手上。②要建立健全学校安全保卫组织。各中小学一定要建立健全治安保卫组织，配齐配强治安保卫人员，有条件的要聘请保安公司保安进驻校园承担安全保卫工作。完善门卫值班、巡查管理、考核奖惩等保卫工作制度。要重点加强学校门卫的管理，未经允许，外来人员严禁进入校园，更不得擅自进入餐厅、宿舍、教室、办公室等场所。③加强对学生的日常管理，严禁学生携带管制刀具入校。④强化对学生的法制、德育和安全教育。⑤进一步密切与相关部门的联系。解析： ①牢固树立责任意识。校长、园长是“平安和谐校园”建设的“第一责任人”。我们一定要从保证师生生命安全出发，从维护教育形象出发，从稳定社会秩序出发，以对党和人民高度负责、对学校师生安全高度负责的精神，真正把学校安全工作放在心上，抓在手上。②要建立健全学校安全保卫组织。各中小学一定要建立健全治安保卫组织，配齐配强治安保卫人员，有条件的要聘请保安公司保安进驻校园承担安全保卫工作。完善门卫值班、巡查管理、考核奖惩等保卫工作制度。要重点加强学校门卫的管理，未经允许，外来人员严禁进入校园，更不得擅自进入餐厅、宿舍、教室、办公室等场所。③加强对学生的日常管理，严禁学生携带管制刀具入校。④强化对学生的法制、德育和安全教育。⑤进一步密切与相关部门的联系。 -
第13题：
领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。
正确答案:上级；同级；下级 -
第14题：
请结合工作体会，谈谈如何做好学校公共关系的过程管理。
正确答案: （1）调研。调研是学校公共关系管理启动阶段的主要工作，同时也是贯穿学校公共关系的始终。调研时应了解学校内在办学条件如何，所处社会环境如何。
（2）策划，应做好必要的准备工作，制定公关计划。
（3）实施。主动争取大人传播媒介的支持，有效地组织好大型号公共关系活动，充分利用学生家长的力量。
（4）评价。应集中在公众对于学校关心的程度和信任支持的程度，是否发生了变化和发生了多大变化方面。评价要有定性分析，又要有数量分析。 -
第15题：
领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。
正确答案:错误 -
第16题：
把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。
正确答案:错误 -
第17题：
试述班主任如何做好与学生家长的协调工作？
正确答案: 家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，他们对学生的成长有着直接的影响。一个学生在思想上和学习上的态度、状况和家庭教育、家庭环境有着必然联系。因此班主任必须做好学生的家长工作。具体做法：
第一，了解学生家长和家庭情况
第二，家庭访问。家访是最常见的方法之一。因此要做到要明确家访目的；家访要面向全体学生；反映学生的情况要一分为二；建立“家庭访问记录卡”或“家访手册”
第三，与家长书面联系
第四，定期召开家长会
第五，配合学校办好家长学校，建立家长协会 -
第18题：
问答题试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼儿衔接工作？正确答案： 幼儿园教育与小学教育的不同点：
（1）教育的性质、目的不同。幼儿园的教育性质是非义务教育，因此，没有考试、考查等。它仅要达到为幼儿入小学做适当准备的目的，确切地说，是为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同，小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级，是国家对学生学习质量肯定或否定的体现。义务教育带有一定的强制性，在许多国家，义务教育阶段如果孩子不上学，其家长要被罚款或判监禁等。由于以上教育性质、目的的不同，因此，它们的教学内容及教学方法也不同。
（2）教育内容不同。幼儿园所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达到发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的。小学的教育内容是成体系的学科知识.确切地说，是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。
（3）教育方法不同。幼儿园教师应多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律。这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节。小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。
可以从以下几个方面做好幼小衔接工作：
（1）发展幼儿与学习活动有关的心理能力，即观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力。
（2）发展幼儿的社会适应能力，即培养幼儿的规则意识与执行规则的能力、培养幼儿任务意识与完成任务的能力、培养幼儿独立性与生活自理能力、培养幼儿人际交往能力等。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题结合工作体会，请谈谈如何做好和平级的沟通与协调。正确答案： 单位之间、单位中各种平级组织中的各种人员之间的沟通与协调，是学校领导沟通与协调工作的一个难点。
做好与平级的沟通与协调，要有平等协作的精神，要有整体意识和长远眼光；要解决好学校领导班子的团结问题，既讲分工，又要协作；在上级领导下实现的平级沟通与协调必须经常随时进行，在日常工作中注意互通情报；从制度上重视领导成员的平级沟通与协调，同时在日常工作中将平级视为朋友也是有效的技巧。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合工作体会，谈谈如何依据总结的结构模式来做好总结？正确答案： 总结的结构模式体现于内容表述需要的构思及其安排技巧。因此，总结的结构没有固定模式。
（1）分段式结构。即把工作发展分成几个阶段以及时间为序分阶段来写。每一阶段都有总结的几个要素。这种写法适宜工作周期较长而阶段性明显的工作。
（2）总分式结构。即先概括总的情况然后再分若干项主要工作进行总结。每一项工作都同样氢成绩问题、经验、教训等有机结合在一起写清楚。
（3）理性结构。即以总结者对于实践的理性认识为中心来安排结构。根据总结者对过去工作的认识，把有关问题分成若干具体问题，按照某种逻辑关系一一写下来，而寓情况叙述于某种看法和认识之中。
（4）要素式结构。即按四个要素的前后关联依次写来。这种模式较易掌握，且利于初学者的循序提高，但要写好还必须有一个反复练习的过程。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合工作实际，谈谈如何做好和平级的沟通与协调。正确答案： （1）坚持基本原则。平级沟通与协调应以平等协作的精神，谋求实实在在的共同利益，坚持学校，部门和个人的正当权益，兼顾沟通和协调对象的利益，在公正合理的基础上寻求解决问题的最佳途径。
（2）抓住主要内容，首先解决领导班子的团结问题，以实现学校的整体目标为宗旨。
（3）灵活运用方式方法和技巧。学校管理者应从制度上重视领导的平级沟通与协调，克服以人划线，看脸色办事的毛病。把对方看做是自己的朋友，是平级沟通与协调的一大技巧。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述领导勾通与协调的作用。正确答案： 理顺关系，交流信息，提高组织生命力；化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力；
舒通心理，加深理解，有效开展工作；互通情报，统一认识，取得共同语言。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析