对
错
第1题:
科研不端/不当行为的危害不包括()
第2题:
违反正当程序或者放弃学术标准,进行不正当学术评价,属于()行为。
第3题:
学术腐败是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。
第4题:
根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序,学术不端行为的认定中,评估是指()。
第5题:
学术不端行为也称不正当的研究行为,指学术共同体成员违反相关法律规定、损害学术公正的行为。
第6题:
关于学术规范,以下哪项描述不准确()。
第7题:
发挥学术楷模的示范表率作用和()典型案例的教育警示作用,努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围
第8题:
学术失范
学风不正
学术腐败
第9题:
对
错
第10题:
学术不端行为
学术违规行为
学术违法行为
学术道德行为
第11题:
科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费
科研不端/不当行为违背科学精神,贻误人才培养
科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制
第12题:
学风不端行为
道德不端行为
学术违规行为
学术不端行为
第13题:
《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月,它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范()。
第14题:
对于指导教师违反学术道德,可做出暂停招生、取消导师资格的处理;严重败坏学术道德的,由学位授予单位依据国家有关()处理办法进行处理
第15题:
()是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。
第16题:
下列选项不属于违反学术规范行为的是()。
第17题:
同济大学在职研究生的学术研究也同样要遵循《同济大学研究生学术行为规范》,谨防学术不端行为。
第18题:
学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻。
第19题:
学术规范是学术共同体成员必须遵循的准则。
学术规范从学术活动中约定俗成地产生。
学术规范是某种“行政化”的操作。
学术规范是学术共同体成员必须熟悉和掌握的学术研究行为准则。
第20题:
研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理
研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
第21题:
学术失范行为
学术不端行为
学术腐败
学术水平低
第22题:
对
错
第23题:
学术失范
学术不端
学术腐败