单选题古代诗词中，有不少作品是以“智者俯瞰”的方式构思所做，其分析思路不包括（）环节。A 明确造境明理的方式B 直抒胸臆C 明确俯瞰主体D 明确俯瞰行为
题目
单选题
古代诗词中，有不少作品是以“智者俯瞰”的方式构思所做，其分析思路不包括（）环节。
A
明确造境明理的方式
B
直抒胸臆
C
明确俯瞰主体
D
明确俯瞰行为
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第1题：
文字作品，是指小说、诗词、论文等以文字形式表现的作品。中国传统的书法作品也是以文字为其外在的形式，所以书法属于文字作品。
正确答案:错误 -
第2题：
以辛弃疾的作品为例，分析唐宋咏史怀古诗词有什么特征。
正确答案: 唐宋咏史怀古诗词的特征表现为：
一、“诗”与“史”的结合，即文学性和历史性的统一。首先，它不是对历史小事或事实进行简单的敷写或重复，而是史事的文学化，将史事以文学形式中特有的诗的手段，进行重新的理解和架构，最终成为一种不同于历史的文学样式。其次，又有历史事实作为凭依，而不是空发议论或单纯地抒情。如辛弃疾的《水龙吟•登建康赏心亭》，此词充分表现出英雄心灵世界的丰富和曲折性，深度开掘出词体长于表现复杂心态的潜在功能。
二、“咏史”与“言志”的统一，即借咏写历史表现对现实政治的强烈关注。咏史是动因，言志抒怀才是最终的旨归。而这类诗歌中所表达的“志”的内容，大多是建功立业的理想，是对国运兴衰的担忧，无论是李白的《古风》还是王维的《夷门歌》，都隐藏着诗人的心志。辛弃疾的词中歌颂了大批古代的英雄人物：有“悠悠万世功”的大禹，有“隆中卧龙”的诸葛亮；有出师北伐感叹“树犹如此”的桓温；有“气吞万里如虎”的刘裕；有“石卧山前认虎”的飞将军李广；有“尚能饭否”的老将军廉颇等等。作者歌颂这一大批英雄人物，是为了抒发自己的英雄襟怀和渴望为国立功的抱负。
三、“古”与“今”的结合，即在时空的跨度上具有无限自由伸展的容量。唐宋咏史怀古诗词的创作路数，通常先由眼前所见之景物，引发思古之幽情，然后再由凭吊古人引发对当下的时代社会或者自我生存状态的思考。如《永遇乐•京口北固亭怀占》，此词虽题为“怀古”，但处处针对现实而发，情怀悲愤激烈，却含蓄吐出，极尽沉郁跌宕之致。 -
第3题：
试结合作品分析咏史怀古诗词的艺术特征？
正确答案: 咏史怀古诗词的艺术特征可以概括为以下几点：
一是诗"与"史"的结合：文学性和历史性的结合
"诗"与"史"的结合，也就是文学性和历史性的结合。咏史怀古诗词的题材注定了它有诗和史的双重特征，首先，文学性是它的永恒魅力，从形态上来说，它是文学，是诗词，而不是历史。其次，咏史怀古诗词也具有历史性，它有史的依据。
二是咏史"与"言志"的结合：对现实政治的强烈关注
从诗歌的内容上来看，咏史怀古诗词的独特内涵在于"咏史"和"言志"的结合，并最终归结为对现实政治的强烈关注。咏史怀古是动因，而言志抒怀采是最终的旨归。从一定程度上讲，咏史怀古诗词更像是一种特殊形态的政治诗。
三是古"与"今"的结合：多维的时空组合
多维的时空组合是咏史怀古诗词的一个显著特征，因为题材的关系，咏史怀古诗词在时间和空间跨度上有无限自由伸展的容量，可以在古代与当今、过去与现在中进行转接切换。还可以从眼前之景，遥想往昔的景象，这是跨越历史的空间切割。既有时间的跨度，又有空间的对比转换，这正是咏史怀古诗词独有的艺术特质。 -
第4题：
勃拉姆斯创作中带有标题性构思的音乐作品有《（）》和《（）》。
正确答案:学院节庆序曲；悲剧序曲 -
第5题：
王国维的《蝶恋花》事实上其主题并不明确，因而存在有不少的启发和借鉴，以下的解读中，不符合的是（）项。
- A、思妇登临
- B、模糊化了的主人公，有更深的象征意味
- C、智者的俯瞰
- D、作者个人呢的指数胸怀
正确答案:D -
第6题：
诗词特点的分析，结合作品
正确答案: 以诗歌的表现内容和表达方式划分:抒情诗、叙事诗、哲理诗。
1）抒情诗是抒发诗人的主观感情、情绪为主要内容的诗体。
其抒情往往借助人、事、景、物的抒写，创造出优美动人的形象和意境。
（2）叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的诗体。
在简练概括的叙事过程中，饱含激情﹑想象把叙事和抒情结合起来。
（3）哲理诗
哲理诗重在哲理的揭示，诗人往往通过形象的比拟来开掘生活中的道理与规律
诗歌的审美特征：（一）集中概括的精练美；（二）真挚浓郁的抒情性；直抒胸臆/以物传情（三）大胆神奇的想象 -
第7题：
在艺术生产活动中，（）处于中心地位和中心环节。
- A、艺术语言
- B、艺术构思
- C、艺术形象
- D、艺术作品
正确答案:D -
第8题：
关于美甲创作中的构思，下列说法错误的是（）。
- A、贯穿在创作中的每个环节
- B、不完全影响作品全貌
- C、不能放松每一个因素的锤炼
- D、主要体现在作品完成之后
正确答案:B,D -
第9题：
问答题诗词特点的分析，结合作品正确答案： 以诗歌的表现内容和表达方式划分:抒情诗、叙事诗、哲理诗。
1）抒情诗是抒发诗人的主观感情、情绪为主要内容的诗体。
其抒情往往借助人、事、景、物的抒写，创造出优美动人的形象和意境。
（2）叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的诗体。
在简练概括的叙事过程中，饱含激情﹑想象把叙事和抒情结合起来。
（3）哲理诗
哲理诗重在哲理的揭示，诗人往往通过形象的比拟来开掘生活中的道理与规律
诗歌的审美特征：（一）集中概括的精练美；（二）真挚浓郁的抒情性；直抒胸臆/以物传情（三）大胆神奇的想象解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题以辛弃疾的作品为例，分析唐宋咏史怀古诗词有什么特征。正确答案： 唐宋咏史怀古诗词的特征表现为：
一、“诗”与“史”的结合，即文学性和历史性的统一。首先，它不是对历史小事或事实进行简单的敷写或重复，而是史事的文学化，将史事以文学形式中特有的诗的手段，进行重新的理解和架构，最终成为一种不同于历史的文学样式。其次，又有历史事实作为凭依，而不是空发议论或单纯地抒情。如辛弃疾的《水龙吟•登建康赏心亭》，此词充分表现出英雄心灵世界的丰富和曲折性，深度开掘出词体长于表现复杂心态的潜在功能。
二、“咏史”与“言志”的统一，即借咏写历史表现对现实政治的强烈关注。咏史是动因，言志抒怀才是最终的旨归。而这类诗歌中所表达的“志”的内容，大多是建功立业的理想，是对国运兴衰的担忧，无论是李白的《古风》还是王维的《夷门歌》，都隐藏着诗人的心志。辛弃疾的词中歌颂了大批古代的英雄人物：有“悠悠万世功”的大禹，有“隆中卧龙”的诸葛亮；有出师北伐感叹“树犹如此”的桓温；有“气吞万里如虎”的刘裕；有“石卧山前认虎”的飞将军李广；有“尚能饭否”的老将军廉颇等等。作者歌颂这一大批英雄人物，是为了抒发自己的英雄襟怀和渴望为国立功的抱负。
三、“古”与“今”的结合，即在时空的跨度上具有无限自由伸展的容量。唐宋咏史怀古诗词的创作路数，通常先由眼前所见之景物，引发思古之幽情，然后再由凭吊古人引发对当下的时代社会或者自我生存状态的思考。如《永遇乐•京口北固亭怀占》，此词虽题为“怀古”，但处处针对现实而发，情怀悲愤激烈，却含蓄吐出，极尽沉郁跌宕之致。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试结合作品分析咏史怀古诗词的艺术特征？正确答案： 咏史怀古诗词的艺术特征可以概括为以下几点：
一是诗"与"史"的结合：文学性和历史性的结合
"诗"与"史"的结合，也就是文学性和历史性的结合。咏史怀古诗词的题材注定了它有诗和史的双重特征，首先，文学性是它的永恒魅力，从形态上来说，它是文学，是诗词，而不是历史。其次，咏史怀古诗词也具有历史性，它有史的依据。
二是咏史"与"言志"的结合：对现实政治的强烈关注
从诗歌的内容上来看，咏史怀古诗词的独特内涵在于"咏史"和"言志"的结合，并最终归结为对现实政治的强烈关注。咏史怀古是动因，而言志抒怀采是最终的旨归。从一定程度上讲，咏史怀古诗词更像是一种特殊形态的政治诗。
三是古"与"今"的结合：多维的时空组合
多维的时空组合是咏史怀古诗词的一个显著特征，因为题材的关系，咏史怀古诗词在时间和空间跨度上有无限自由伸展的容量，可以在古代与当今、过去与现在中进行转接切换。还可以从眼前之景，遥想往昔的景象，这是跨越历史的空间切割。既有时间的跨度，又有空间的对比转换，这正是咏史怀古诗词独有的艺术特质。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题王国维的《蝶恋花》事实上其主题并不明确，因而存在有不少的启发和借鉴，以下的解读中，不符合的是（）项。A思妇登临
B模糊化了的主人公，有更深的象征意味
C智者的俯瞰
D作者个人呢的指数胸怀
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
从设计方法的思路导向的角度分析，可分为（）。
- A、形象的构思和逻辑的构思
- B、理性的构思和感性的构思
- C、正方向的构思和反方向的构思
- D、具象的构思和抽象的构思
正确答案:C -
第14题：
插花花艺作品可选用（）进行构思
- A、诗词名句
- B、花插形态
- C、花泥质地
- D、丝带质量
正确答案:A -
第15题：
试结合作品分析送别诗词中的“杨柳”这一意象？
正确答案: 杨柳，是中国古代送别诗中描写的最多、也是最优美动人、情谊缠绵的一个意象。最早在诗中写到杨柳、并且对后世产生很大影响的是先秦第一部诗歌总集—《诗经》中的《小雅、采薇》篇。“昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏”四句，最为后人称道。 一直到南朝两陈和唐人在写《折杨柳》时，歌辞大多数仍然是抒发伤春惜别之情，其中最典型的如唐人王之涣的《凉州词》曰：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
这是因为杨柳和离别的关系密切，致使《折杨柳》曲也多写离愁别绪。所以，人们不但见到“杨柳”会引起惜别之情，而且连听到《折杨柳》的曲调，也会触动离愁。表示了依依惜别之情。
其次，杨柳的意象跟离别联系在一起，还有一个因素，就是在汉字中“柳”与“留”谐音相近，折柳送别，暗中寄寓殷勤挽留的意愿。 -
第16题：
古代诗词中，有不少作品是以“智者俯瞰”的方式构思所做，其分析思路不包括（）环节。
- A、明确造境明理的方式
- B、直抒胸臆
- C、明确俯瞰主体
- D、明确俯瞰行为
正确答案:B -
第17题：
艺术意象？意识构思中的意象同艺术作品中的意象有何区别和联系？
正确答案:艺术意象这个概念在习惯上主要有两种用法。一是指“意中之象”，即艺术学在艺术构思当中，出现于心中而尚未表现出来的形象。它属于作者意识中的“象”，还没有物化为可视可闻的感性形象。艺术意象的另一种解释为“寓意于象”。即指艺术作品中寄寓着艺术家思想情感和审美趣味的特定物象。它是已经通过艺术语言表现出来的艺术形象，这种意象由意与象两部分统一构成，所谓“意”，指人的意志、思想，情绪、理想、旨趣等，是包容着理智和情感的一种复合性心理构成。所谓“象”，即指客观的、具体的、感性的物象。当然，上述两种意象从根本上说是一致的，并有密切联系的。因为艺术家构思中的意象最终总要物化为艺术作品申可感的意象，丽艺术作品中的“寓意之象”，其实仍是艺术家构思的产物，归根结蒂他仍都是艺术家主观情思同客观物象的有机统一。 -
第18题：
多媒体作品制作流程的组成部分中不包括（）环节。
- A、多媒体作品选题策划
- B、系统分析和脚本策划
- C、素材采集与编辑
- D、素材筛选和制作
正确答案:D -
第19题：
艺术构思的方式中（）方式常运用在神魔小说、科幻小说和现代派的作品中。
正确答案:变形 -
第20题：
单选题从设计方法的思路导向的角度分析，可分为（）。A形象的构思和逻辑的构思
B理性的构思和感性的构思
C正方向的构思和反方向的构思
D具象的构思和抽象的构思
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题艺术构思的方式中（）方式常运用在神魔小说、科幻小说和现代派的作品中。正确答案： 变形解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试结合作品分析送别诗词中的“杨柳”这一意象？正确答案： 杨柳，是中国古代送别诗中描写的最多、也是最优美动人、情谊缠绵的一个意象。最早在诗中写到杨柳、并且对后世产生很大影响的是先秦第一部诗歌总集—《诗经》中的《小雅、采薇》篇。“昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏”四句，最为后人称道。 一直到南朝两陈和唐人在写《折杨柳》时，歌辞大多数仍然是抒发伤春惜别之情，其中最典型的如唐人王之涣的《凉州词》曰：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
这是因为杨柳和离别的关系密切，致使《折杨柳》曲也多写离愁别绪。所以，人们不但见到“杨柳”会引起惜别之情，而且连听到《折杨柳》的曲调，也会触动离愁。表示了依依惜别之情。
其次，杨柳的意象跟离别联系在一起，还有一个因素，就是在汉字中“柳”与“留”谐音相近，折柳送别，暗中寄寓殷勤挽留的意愿。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下列古代诗词作品中，属于律诗的有（）。A屈原《离骚》
B杜甫《春望》
C柳永《望海潮》
D李白《望九华山赠青阳韦仲堪》
E白居易《春题湖上》
正确答案： A,D解析：