单选题大学生探索职业世界的途径有（）。A 咨询社会职介公司B 找单位实习C 利用自己的社会关系网D 以上答案都正确

第1题：

第2题：

大学生处于职业生涯的（），而且正好跨越了该阶段过渡期试验承诺期两个时期，是开展职业生涯规划教育的黄金阶段。

• A、探索阶段
• B、成长阶段
• C、确立阶段
• D、维持阶段

正确答案:A

第3题：

简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的人生观及价值观的途径探索。

正确答案: （1）把思想品德教育课落到实处。
（2）探索适应中小学生心理发展特点的教育方法。
（3）在实践中加强中小学生的“三观”教育。
（4）发挥教育合力的影响。

第4题：

职业探索，是对你喜欢或要从事的职业进行理论分析和实际调研的过程，目的是对目标职业有充分的了解，并在明确和职业的差距中制定求职策略，从而有效地规划大学生活。

正确答案:正确

第5题：

大学生探索职业世界的途径有（）。

• A、咨询社会职介公司
• B、找单位实习
• C、利用自己的社会关系网
• D、以上答案都正确

正确答案:D

第6题：

探索与完善公务员职业道德建设的途径有（）。

• A、营造道德发展环境
• B、开展行政伦理教育
• C、加强制度伦理建设
• D、健全评价监督机制

正确答案:A,B,C,D

第7题：

在施恩的职业生涯发展阶段中，出于职业中期的正式成员，年龄一般在25岁以上的阶段是（）

• A、进入工作世界
• B、基础培训
• C、成长、幻想、探索阶段
• D、职业中期

正确答案:D

第8题：

在施恩的职业生涯发展阶段中，年龄处于16-25岁的阶段是（）

• A、进入工作世界
• B、基础培训
• C、成长、幻想、探索阶段
• D、职业中期

正确答案:B

第9题：

作为探索阶段的大学生涯，需要丰富的社会体验来探索、定位自己。

正确答案:正确

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

大学生提高实践能力的主要途径有哪些？

正确答案: （1）做好专业实验，提高操作技能。
（2）积极争取和充分利用各种实习机会，选择与职业目标相对应的行业及岗位实习。
（3）积极参加社团活动，参与创业计划大赛等活动。
（4）开展社会调查。
（5）参加职业技能培训。
（6）参加社区服务工作。
（7）参加校内外兼职或者勤工助学活动。

第15题：

在施恩的职业生涯发展阶段中，充当应聘者、新学员的阶段是（）

• A、进入工作世界
• B、基础培训
• C、成长、幻想、探索阶段
• D、职业中期

正确答案:A

第16题：

大学生与职业人有什么区别？

正确答案: 1.目的不同（取得好成绩与完成好工作的差别）
2.技能不同（记忆力、分析解决问题的能力与需要的技能更多）
3.方法不同（个人与团体）

第17题：

大学生提高职业道德素质的途径不包括

• A、学习职业道德规范
• B、提高职业道德意识
• C、提高践行职业道德的能力
• D、在职业实践中自然而然地积累

正确答案:D

第18题：

大学生职业规划过程中，进行企业探索时应探索的主要内容包括（）

• A、 企业的职能设置
• B、 企业的主营业务
• C、 企业的发展愿景
• D、 企业的基本信息

正确答案:A,B,C,D

第19题：

在施恩的职业生涯发展阶段中，充当学生、职业工作的候选人、申请者的阶段是（）

• A、进入工作世界
• B、基础培训
• C、成长、幻想、探索阶段
• D、职业中期

正确答案:C

第20题：

大学生服现役有哪些途径？

正确答案:在校大学生或毕业大学生入伍服义务兵役；毕业大学生直招士官；国防生签约高校的本科生在大二、大三年级参加国防生选拔；应届毕业大学生选拔成为军官。

第21题：

探索原始舞蹈的途径有什么？

正确答案:(1)通过记载原始舞蹈传说的古文献；
(2)通过原始舞蹈的文物、岩画等；
(3)考察流传至今的原始舞蹈的“活化石”。

第22题：

第23题：