多选题创造性环境涉及的内涵相当广泛，（）等都是研究的主题。A动机B家庭教养C工作环境D社会文化E重要的人物

题目
多选题
创造性环境涉及的内涵相当广泛，（）等都是研究的主题。
A

动机

B

家庭教养

C

工作环境

D

社会文化

E

重要的人物

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1.教育学中所研究的教育，主要是（ ）的教育。A．内涵式B．广泛C．狭义D．广义

2.国家都是政治学研究的永恒主题。()此题为判断题(对，错)。

3.有关探究学习开放性说法正确的选项包括哪些?()A、探究学习应是一个开放的活动系统，需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进。B、探究学习的学习环境下，探究学习的形式不再局限于课堂、教材，而是向课外，向更广阔的世界开放、延伸。C、整个探究活动处于一种开放状态，学生自主安排活动方式和活动内容，有自由创造的空间。D、探究学习所涉及的面相当广泛，即使同一主题下，研究的视角或切入口也有相当大的灵活度，因而教师和学生需要更多地创造性发挥。

4.教育经济学研究的是关于（）与（）和社会发展的问题，涉及的范围相当广泛而复杂，同其他学科有很多交叉。

参考答案和解析
正确答案： C,A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    论述创造性的内涵及培养途径。


    答案：
    解析：
    创造性是个体利用一定内外条件，产生新颖独特、有社会和个人价值产品的能力与相应的人格特征整合的心理品质。这种心理品质不是单一的而是综合的，不是线形的而是多维的，它包括与创造活动密切联系的认知品质、人格品质和适应性品质。创造性表现于创造活动（过程）之中，其结果以“产品”为标志，其水平以产品的“价值”为标准。认知品质包括创造性想象、创造性思维和创造性认知策略，人格品质包括创造性动力、创造性情意、创造性人格。培养创造性的方法：(1)营造鼓励创造的环境。环境主要包括社会环境、学校教育教学环境和家庭环境几个方面。营造有利于学生创造性发展的学校环境是促进儿童青少年创造性发展的必要条件。首先，应倡导民主式的教育和管理；其次，应改革考试制度，为学生创造宽松的学习环境；再次，应增加自主选择课程的机会和有针对性的课程设计；最后，应为学生提供创造性人物的榜样。(2)培养创造型的教师队伍。要培养富有创造力的学生，则需要创造型教师。首先，要转变教师的教育教学观念，使教师理解并鼓励学生创造；其次，要教给教师必要的创造技法和思维策略；最后，教师应不断学习关于创造性的心理学知识，用心理学的理论指导自己的实践。(3)发展和培养创造性思维。创造性思维是创造性的核心。创造性思维的培养应注意以下几个方面：①加大思维的“前进跨度”，培养思维的跳跃能力；②加大思维的“联想跨度”，使学生敢于把习惯上认为毫不相干的、表面上看来微不足道的问题联系起来或进行移植；③加大“转换跨度”，引导学生敢于否定原来的设想，善于打破固有的思路；④给学生大胆探索与推测的机会。(4)开设创造课程，教授创造技法。教学是培养学生创造性的重要途径。因此，开设创造性课程已成为国内外开发创造性的有效途径。在创造性课程的教学中，注重教给学生基本的创造技巧与方法是培养创造性的有效措施。促进创造性发展的主要创造技法有：①头脑风暴法；②系统探求法；③联想类比法；④组合创新法；⑤对立思考法；⑥转换思考法。(5)塑造创造性人格。创造性人格是创造性的重要组成部分，培养学生的创造性人格是培养创造性的重要内容。为培养学生的创造性人格，心理学家提出的建议有：①保护好奇心；②解除对错误的恐惧心理；③鼓励独创性与多样性。此外，自信与乐观、忍耐与恒心、合作、严谨等也是创造性人格培养的重要方面。

  • 第2题：

    经济学的研究主题涉及：（）

    • A、效率
    • B、稀缺
    • C、资源配置
    • D、以上都包括

    正确答案:D

  • 第3题：

    国家都是政治学研究的永恒主题。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    人为因素涉及到人的知识水平、技能、心理因素、技术安全管理、生理状况、安全意识和特定环境等广泛的领域。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    文章修改的内容很广泛，可以涉及到（）等各个方面。

    • A、订正主题
    • B、变更材料
    • C、调整结构
    • D、锤炼语言

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    人造主题公园在建设时应当考虑的注意事项（）。

    • A、选址合理
    • B、主题要有创造性
    • C、加强与同类热点题材的竞争
    • D、突出文化内涵
    • E、增加科技含量

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    创造性环境涉及的内涵相当广泛，（）等都是研究的主题。

    • A、动机
    • B、家庭教养
    • C、工作环境
    • D、社会文化
    • E、重要的人物

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    决定一个人是否成为教授的原则不包括（）

    • A、研究的独立性
    • B、研究的广泛性
    • C、研究的创造性
    • D、研究的成功

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    教育经济学研究的是关于（）与（）和社会发展的问题，涉及的范围相当广泛而复杂，同其他学科有很多交叉。

    正确答案： 教育,经济
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    国家都是政治学研究的永恒主题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    创造性环境涉及的内涵相当广泛，动机、家庭教养、工作环境、（）、重要的人物等都是研究的主题。
    A

    长相

    B

    性别

    C

    文凭

    D

    社会文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    有关探究学习开放性说法正确的选项包括哪些？（）
    A

    探究学习应是一个开放的活动系统，需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进

    B

    探究学习的学习环境下，探究学习的形式不再局限于课堂、教材，而是向课外，向更广阔的世界开放、延伸

    C

    整个探究活动处于一种开放状态，学生自主安排活动方式和活动内容，有自由创造的空间

    D

    探究学习所涉及的面相当广泛，即使同一主题下，研究的视角或切入口也有相当大的灵活度，因而教师和学生需要更多地创造性发挥


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试述创造性思维的内涵。
    创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式，其特点如下：
    （1）创造性思维是“一种探索未知的复杂的脑力劳动”，而不是一种简单的重复性的脑力劳动。
    （2）创造性思维的方向是辐射性的。创造性思维要求运用求异思维或发散性思维，对解决问题的方法多方发散，以寻求出一个个有效的途径和方法，再进行聚合思维，选择出最佳方案。
    （3）创造性思维必须有创造性想象的积极参与。创造性思维是以提供新的思维成果为目的的一种思维方式。创造性想象提供的是事物的新形象，它能使创造性的成果具体化（思维重组方案或程序，想象重组新的形象）。
    略

  • 第14题：

    辨析“主题”、“母题”、“情境”、“题材”等术语，谈谈当代主题学研究的主要范围。


    正确答案: 主题学是不同国家的不同作家对相同主题的不同处理，是对并无事实联系的不同文学之间中的相同主题进行比较研究，并在此基础上总结出文学发展中带有规律性的东西。母题是文化传统中具有传承性的文化因子，是文学作品中最小的叙事单位和意义单位，蕴含着情节故事、叙事、意蕴的最小单元，如嫉妒，爱、恨。倘若将母题与主题相比较的话，其主要差别就是：母题是具体的，主题是抽象的；母题具客观性，主题具主观性；母题是基本叙事句，主题是复杂句式。（比如同样展示战争的两部电影文学作品《红日》与《珍珠港》，前者的主题是通过解放军打垮国民党王牌师的事件，宣扬了革命战争的正义性。后者的主题是通过日本军国主义偷袭美国海军基地珍珠港的事件，渲染了战争摧毁人性美好的东西。而前者后者的母题就是两个字：战争。这样分析电影文学《红日》与《珍珠港》各自的主题母题，其差别十分清楚了。这里所说的母题“战争”是一种客观存在，也是该两部作品中小到不可能再分的组成部分。而“革命战争的正义性”及“摧毁人性美好的东西”就具有主观性、抽象性及复杂句式特征了）
    情境有时译作形势、局面。在比较文学中，情境指不同民族，不同国家的文学作品常见的一种典型的格局。情境包括三个因素，第一，特定环境——人物活动的具体时空；第二，特定的情况——事件；第三，特定的人物关系。（“文革”时期文学作品中都存在种种典型的格局。比如：正面人物大义凛然，气势上永远压倒反面人物。英雄人物的男性往往没有女人，他们只爱事业。英雄人物的女性往往是不爱男人爱武装。各个民族都一样，革命事业压倒一切。对这些情境进行研究，特别是着力探讨这些情境怎样从一个国家（民族）传入另一国家（民族），从一个作家笔下传到另一个作家的笔下，目的都是要揭示出这些情境中的具体变异及其过程，寻觅到这些情境的鲜明的时代色彩、民族特征和个人风格。）
    （主题学中的意象，指某一民族、某一国家中具有的特定意义的文学形象或文化形象。它们在历代文学中都具有深层意义。主题学中的意象可以是一种自然现象，可以是一种动植物，可以是一种想象中的事物，而这些自然现象动植物及想象的事物，在不同民族文化里有着截然不同的含义。山，其文化意象在中国人心中有崇高的含义。形容一位伟人往往称之为巍巍的高山，视之有“高山仰止”的敬佩之意。然而，山在爱尔兰文学作品里却成了一个具有威胁性的形象）
    所谓题材，通常是指可以构成一个完整的故事或情节的素材。“题材是由经过理性推敲才可理解的一个个整体构成的”，所以题材本身就表明了对素材的反思意味。
    关于主题学的研究范围，当代的研究尚不存在一个确定的且在国际上得到公认的理论体系，学者们争相阐述的范畴存在着或大或小的差异。梵第根将主题学的研究范畴分作三类，即局面与传统的题材，实有的或空想的文学典型，传说与传说的人物。梵第根的这一分类含混不清，第二类和第三类显然无法做出明确的区分。有鉴于此，迪马将研究范畴分为五类：典型情境，地理题材，传统描写对象，世界文学中常见的各类人物形象，传说中的典型。

  • 第15题：

    药物信息涉及的范围广泛，内容丰富，基本涵盖了药品不良反应、药物相互作用、（）、药学教育及药学等各专业学科的最新研究进展等内容。


    正确答案:药物经济学

  • 第16题：

    目前研究和应用广泛的天然环境矿物材料有（）等。

    • A、黄铁矿
    • B、凹凸棒石
    • C、沸石
    • D、高岭土

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。

    • A、内涵式
    • B、广泛
    • C、狭义
    • D、广义

    正确答案:C

  • 第18题：

    影响创造性的因素有环境、（）和个性等。


    正确答案:智力

  • 第19题：

    创造性环境涉及的内涵相当广泛，动机、家庭教养、工作环境、（）、重要的人物等都是研究的主题。

    • A、长相
    • B、性别
    • C、文凭
    • D、社会文化

    正确答案:D

  • 第20题：

    行政生态学涉及的领域，从西方行政生态学的研究情况看，主要有（）

    • A、自然环境的行政研究
    • B、社会环境的行政研究
    • C、文化环境的行政研究
    • D、心理环境的行政研究
    • E、生理环境的行政研究

    正确答案:B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    人造主题公园在建设时应当考虑的注意事项（）。
    A

    选址合理

    B

    主题要有创造性

    C

    加强与同类热点题材的竞争

    D

    突出文化内涵

    E

    增加科技含量


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    决定一个人是否成为教授的原则不包括（）
    A

    研究的独立性

    B

    研究的广泛性

    C

    研究的创造性

    D

    研究的成功


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。
    A

    内涵式

    B

    广泛

    C

    狭义

    D

    广义


    正确答案： D
    解析： 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。

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