填空题幼儿的理解主要是____理解，即与知觉过程融合在一起，不要求任何中介的思维过程，幼儿期逐渐出现____理解，即通过一系列较复杂的分析、综合活动进行的。

题目
填空题
幼儿的理解主要是____理解，即与知觉过程融合在一起，不要求任何中介的思维过程，幼儿期逐渐出现____理解，即通过一系列较复杂的分析、综合活动进行的。
相似考题

1.在婴幼儿语言发展过程中，()。A、理解先于表达B、理解比表达慢C、理解与表达同步D、表达先于理解

2.幼儿对单元知觉和理解趋势是：________、________。

3.对语音的识别过程是（　　） A.语音知觉 B.词汇理解 C.句子理解 D.课文的理解

4.处于幼儿期的儿童理解语句不受直接经验影响。()

更多“幼儿的理解主要是____理解，即与知觉过程融合在一起，不要求任何中介的思维过程，幼儿期逐渐出现____理解，即通过一系列”相关问题

  • 第1题：

    在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（　　）

    A.言语理解
    B.语音知觉
    C.词汇理解
    D.句子理解

    答案：D
    解析：
    在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫句子理解。

  • 第2题：

    在儿童语言发展的过程中，有很多（），即既能理解又能使用的词；也有一些（），即或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词。


    正确答案:积极词汇；消极词汇

  • 第3题：

    任何一门科学理论都具有3个彼此相互联系的目的，即“预见、控制与理解”。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    顿悟即突然觉察到问题解决的办法，它是通过（）实现的。

    • A、尝试错误
    • B、中介变量
    • C、形成认知地图
    • D、个体理解事物之间的关系、结构与性质等

    正确答案:D

  • 第5题：

    角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

    • A、想象 
    • B、理解 
    • C、形体动作  
    • D、想法

    正确答案:C

  • 第6题：

    要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、二段体结构、（）、回旋体结构、引子与尾声。


    正确答案:三段体结构

  • 第7题：

    只要熟悉了知识点就能理解，即（）

    • A、间接理解
    • B、直接理解
    • C、迁移理解
    • D、雷同理解

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    只要熟悉了知识点就能理解，即（）
    A

    间接理解

    B

    直接理解

    C

    迁移理解

    D

    雷同理解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）
    A

    是理解情绪所传送意义的能力

    B

    是认识和分析情绪产生原因的能力

    C

    理解复杂心情的能力

    D

    以上说法都正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。
    A

    思维

    B

    判断

    C

    运用

    D

    理解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识（）以内的自然数和零。

    正确答案： 10
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    幼儿的理解主要是____理解，即与知觉过程融合在一起，不要求任何中介的思维过程，幼儿期逐渐出现____理解，即通过一系列较复杂的分析、综合活动进行的。

    正确答案： 直接,间接
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识（）以内的自然数和零。


    正确答案:10

  • 第14题：

    （）是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。

    • A、直接理解
    • B、间接理解
    • C、有意注意
    • D、无意注意

    正确答案:A

  • 第15题：

    运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与理解。（）

    • A、间接
    • B、差异
    • C、运动
    • D、类同

    正确答案:D

  • 第16题：

    学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。

    • A、思维
    • B、判断
    • C、运用
    • D、理解

    正确答案:A

  • 第17题：

    婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学前儿童的理解主要是直接理解，与知觉整合在一起。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）

    • A、是理解情绪所传送意义的能力
    • B、是认识和分析情绪产生原因的能力
    • C、理解复杂心情的能力
    • D、以上说法都正确

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与理解。（）
    A

    间接

    B

    差异

    C

    运动

    D

    类同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在婴幼儿语言发展过程中，（）。
    A

    理解先于表达

    B

    理解比表达慢

    C

    理解与表达同步

    D

    表达先于理解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学前儿童的理解主要是直接理解，与知觉整合在一起。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在儿童语言发展的过程中，有很多（），即既能理解又能使用的词；也有一些（），即或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词。

    正确答案： 积极词汇,消极词汇
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。
    A

    直接理解

    B

    间接理解

    C

    有意注意

    D

    无意注意


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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