更多“____指具体而有形的、可通过直接观察而获得的信息。该类知识往往可以用具体的事物加以表示,如有关日期、地点、物品等方面的”相关问题
  • 第1题:

    可测性原则是指标作为具体的目标,是用操作化的语言加以定义的,它所规定的内容是可通过实际观察加以直接测量而获得明确结论的。()


    正确答案:错

  • 第2题:

    __________指具体而有形的、可通过直接观察而获得的信息。该类知识往往可以用具体的事物加以表示,如有关日期、地点、物品等方面的知识。


    正确答案:
    具体知识

  • 第3题:

    “真理是具体的”是指()

    • A、具体是全面的而不是片面的
    • B、具体是过程的或历史的、变化的而不是静止的和一成不变的
    • C、具体是现实的即是同现实、实践相结合而不是抽象地存在着的
    • D、具体是客观事物及其规律本身
    • E、具体没有任何的抽象性、普遍性

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    关于抽象类和具体类,下列说法不正确的是()

    • A、如果一个类有父类,该类就是具体类
    • B、如果一个类继承了父类的抽象操作方法,而该类未提供实现,那么该类是抽象类
    • C、抽象类没有任何直接的实例,而具体类则有直接实例
    • D、在UML中,通过把一个类的名称写为斜体来指明该类是抽象类

    正确答案:A

  • 第5题:

    教师拟定具体的教学活动目标时,应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。()


    正确答案:正确

  • 第6题:

    早期的信息系统用户处理操作层的()。

    • A、间接事物
    • B、直接事物
    • C、抽象事物
    • D、具体事务

    正确答案:D

  • 第7题:

    ()是指很难被具体描述而加以成文化之知识,通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。

    • A、内隐知识
    • B、外显知识
    • C、外隐知识
    • D、内显知识

    正确答案:A

  • 第8题:

    影响观察的因素中属于主观性的是:()

    • A、客观事物的属性没有直接显露出来,人们往往只看到事物的假象,
    • B、人的感官的局限性,使观察者在观察事物时容易产生错觉。
    • C、观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响,往往在观察时产生先入之见。
    • D、仪器设备所造成的误差。

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    影响观察的因素中属于主观性的是:()
    A

    客观事物的属性没有直接显露出来,人们往往只看到事物的假象,

    B

    人的感官的局限性,使观察者在观察事物时容易产生错觉。

    C

    观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响,往往在观察时产生先入之见。

    D

    仪器设备所造成的误差。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    “真理是具体的”是指()
    A

    具体是全面的而不是片面的

    B

    具体是过程的或历史的、变化的而不是静止的和一成不变的

    C

    具体是现实的即是同现实、实践相结合而不是抽象地存在着的

    D

    具体是客观事物及其规律本身

    E

    具体没有任何的抽象性、普遍性


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ____指具体而有形的、可通过直接观察而获得的信息。该类知识往往可以用具体的事物加以表示,如有关日期、地点、物品等方面的知识。

    正确答案: 具体知识
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象描绘,使学生形成有关事物具体而清晰的表象,从而使他们理解所学知识的原则是()
    A

    循序渐进原则

    B

    发展性原则

    C

    直观性原则

    D

    启发性原则


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    比较观察指的是()。

    A、对发展变化着的事物作连续性的观察,它观察的是生活中的戏剧,而不是生活的图画

    B、把观察对象作为静物而进行关照体察,它观察的是生活的图画而不是生活的戏剧

    C、对于同一环境(或条件)下的不同事物所进行的对照观察

    D、对具体对象的全貌作观察,直接获得整体的印象


    参考答案:C

  • 第14题:

    ( )是指主体通过对直接感知到的信息或( )的表层意义、表面特征进行加工,形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。


    答案:
    解析:
    教材直观,直观材料

  • 第15题:

    美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式,而()则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。


    正确答案:形式美

  • 第16题:

    思维的超越性表现在()等方面。

    • A、对有与无的超越上
    • B、对空间的超越上
    • C、对时间的超越和突破
    • D、对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    ()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维,即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

    • A、具体形象思维
    • B、直观行动思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、数理逻辑思维

    正确答案:A

  • 第18题:

    在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象描绘,使学生形成有关事物具体而清晰的表象,从而使他们理解所学知识的原则是()

    • A、循序渐进原则
    • B、发展性原则
    • C、直观性原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第19题:

    人们通过经历、观察或学习而获得的对事物的理解或会意是()。

    • A、知识
    • B、理解
    • C、感觉
    • D、经验

    正确答案:A

  • 第20题:

    计算机在处理信息时,一般要经过以下过程()

    • A、信息具体表征描述→事物的特征(如名称、性质)→能识别的数据→加工成新信息
    • B、事物的特征(如名称、性质)→信息具体表征描述→加工成新信息→能识别的数据
    • C、事物的特征(如名称、性质)→信息具体表征描述→能识别的数据→加工成新信息
    • D、信息具体表征描述→事物的特征(如名称、性质)→加工成新信息→能识别的数据

    正确答案:C

  • 第21题:

    填空题
    美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式,而()则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。

    正确答案: 形式美
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    思维的超越性表现在()等方面。
    A

    对有与无的超越上

    B

    对空间的超越上

    C

    对时间的超越和突破

    D

    对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维,即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
    A

    具体形象思维

    B

    直观行动思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    数理逻辑思维


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()是指很难被具体描述而加以成文化之知识,通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。
    A

    内隐知识

    B

    外显知识

    C

    外隐知识

    D

    内显知识


    正确答案: C
    解析: 暂无解析