单选题儿童时间知觉发展开始于（　）A 6岁B 8岁C 5岁D 9岁E 7岁

题目
单选题
儿童时间知觉发展开始于（　）
A

6岁

B

8岁

C

5岁

D

9岁

E

7岁

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1.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?（ ）A．情绪B．兴趣C．态度D．个人知识经验

2.下列说法正确的是（ ）。A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

3.下列说法正确的是（）。 A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向 B、4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计 C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来 D、5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

4.学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是( )。 A．时间比较具体 B．时间比较抽象 C．时间比较笼统 D．时间比较系统

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  • 第1题：

    5-6岁时，儿童开始利用时间标尺，时间知觉的准确性和稳定性逐渐接近成人。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    儿童时间知觉发展开始于（　）

    • A、6岁
    • B、8岁
    • C、5岁
    • D、9岁
    • E、7岁

    正确答案:E

  • 第3题：

    儿童2~3岁时，已出现了最初的空间知觉和时间知觉。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    简述幼儿时间知觉的发展。


    正确答案: 1、幼儿前期，主要以人体内部的生理状态来反映时间。
    2、幼儿初期，已有一些初步的时间概念，但往往和他们的生活活动相联系。
    3、幼儿中期，幼儿可以正确理解昨天、明天，也能运用早晨和晚上等词。
    4、幼儿晚期，在前面的基础上开始辨别大前天，大后天，并能学会看钟表等。

  • 第5题：

    时间知觉是学前儿童通过与其生活关系密切并重复发生的实际活动逐渐形成的。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。

    • A、单词句
    • B、多词句
    • C、复杂句
    • D、简单句

    正确答案:A

  • 第7题：

    试论述学前儿童对时间知觉的掌握有哪些特点？


    正确答案:幼儿的时间知觉表现出以下特点和发展趋势：
    （1）时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高。7～8岁是时间知觉迅速发展的时期。
    （2）时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关。婴幼儿往往以自身的作息制度作为时间定向的依据。如，"早上是去幼儿园的时间""上午是上课的时间""下午是爸爸妈妈接自己放学的时间""晚上是在家准备睡觉的时间"。严格执行作息制度，有规律的生活有助于发展孩子的时间知觉，培养时间观念。
    （3）幼儿对时间单元的知觉和理解有一个由中间向两端、由近及远的发展趋势。大量研究表明，幼儿先能理解的是"天"和"小时"，然后是"周""月"或"分钟""秒"等更大或更小的时间单元。在"天"中，最先理解的是"今天"，然后是"昨天""明天"，再后才是"前天""后天""上周""下周"。对于"正在""已经""就要"三个与时间有关的常用副词的理解，同样也是以现在为起点，逐步向过去和未来延伸。
    （4）理解和利用时间标尺（包括计时工具）的能力与其年龄呈正相关。小孩子常常不能理解计时工具的意义。研究表明，大约到7岁，儿童才开始利用时间标尺估计时间。

  • 第8题：

    问答题
    简述学前儿童时间知觉发展的主要特征。

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童的空间知觉比时间知觉的形成（）。
    A

    容易

    B

    困难

    C

    非常困难

    D

    一样


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述幼儿时间知觉的发展。

    正确答案： 1、幼儿前期，主要以人体内部的生理状态来反映时间。
    2、幼儿初期，已有一些初步的时间概念，但往往和他们的生活活动相联系。
    3、幼儿中期，幼儿可以正确理解昨天、明天，也能运用早晨和晚上等词。
    4、幼儿晚期，在前面的基础上开始辨别大前天，大后天，并能学会看钟表等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    儿童2~3岁时，已出现了最初的空间知觉和时间知觉。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列说法正确的是（　　）。
    A

    婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

    B

    4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计

    C

    儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

    D

    5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物


    正确答案： B
    解析：
    婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。6岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计，同时儿童也能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对事件的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。

  • 第13题：

    我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）.

    • A、1968年
    • B、1988年
    • C、1978年
    • D、1998年

    正确答案:C

  • 第14题：

    学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（）。

    • A、时间比较具体
    • B、时间比较抽象
    • C、时间比较笼统
    • D、时间比较系统

    正确答案:B

  • 第15题：

    儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（）

    • A、4岁左右
    • B、3岁左右
    • C、2岁左右
    • D、1岁半左右

    正确答案:D

  • 第16题：

    我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开拓新的研究工作开始于（）。

    • A、1968年
    • B、1988年
    • C、1978年
    • D、1998年

    正确答案:C

  • 第17题：

    儿童时间知觉开始发展是在（）.

    • A、3岁
    • B、8岁
    • C、9岁
    • D、7岁

    正确答案:D

  • 第18题：

    学前儿童的空间知觉比时间知觉的形成（）。

    • A、容易
    • B、困难
    • C、非常困难
    • D、一样

    正确答案:A

  • 第19题：

    幼儿时间知觉的发展有何特点？


    正确答案: 1. 幼儿初期掌握一天的早、中、晚概念，幼儿中期能掌握昨天、今天、明天等近期的
    时间概念，幼儿晚期能掌握大前天、前天、后天、大后天以及星期几等一周之内的时间，也知道四季等一年之内的时间；但对更短（如马上）或更远（如从前）的时间很难分清。
    2. 难以了解时间的相对性；
    3. 掌握时间概念的规律是：由中间向两端，由近及远。
    4. 幼儿初期时对时间概念的认识往往是与具体的生活活动（事情）和环境信息相联系的。

  • 第20题：

    单选题
    儿童时间知觉发展开始于（　）
    A

    6岁

    B

    8岁

    C

    5岁

    D

    9岁

    E

    7岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（）
    A

    4岁左右

    B

    3岁左右

    C

    2岁左右

    D

    1岁半左右


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述幼儿期时间知觉的发展。

    正确答案： 人总是通过某种衡量时间的媒介来反映时间的。任何变化速度均匀的现象都可以作为时间的标尺,其中包括外界的变化,也包括人体内部的一些生理状态。幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉,即把时间知觉和时间概念联系起来。幼儿时间知觉的发展主要表现为:
    (1)幼儿前期,儿童主要以人体内部的生理状态来反映时间,如:“生物钟”即以生物节律周期来反映“时间”,到点感到饿,想要吃。幼儿期逐渐能够以外界事物作为时间的标尺。
    (2)幼儿初期,儿童已有一些初步的时间概念,但往往和他们具体的生活活动相联系。
    (3)幼儿中期,儿童可以正确理解“昨天”、“明天”,也能运用“早晨”和“晚上”等词,但是对较远的时间,如“前天”、“后天”等,理解起来仍感困难。
    (4)幼儿晚期,在前面的基础上,儿童又开始能辨别“前天”、“大后天”等;并能学会看钟表等。但对更大或更小的时间单位,如几个月、几分钟等的辨别,仍感困难。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试论述学前儿童对时间知觉的掌握有哪些特点？

    正确答案： 幼儿的时间知觉表现出以下特点和发展趋势：（1）时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高。7～8岁是时间知觉迅速发展的时期。（2）时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关。婴幼儿往往以自身的作息制度作为时间定向的依据。如，"早上是去幼儿园的时间""上午是上课的时间""下午是爸爸妈妈接自己放学的时间""晚上是在家准备睡觉的时间"。严格执行作息制度，有规律的生活有助于发展孩子的时间知觉，培养时间观念。（3）幼儿对时间单元的知觉和理解有一个由中间向两端、由近及远的发展趋势。大量研究表明，幼儿先能理解的是"天"和"小时"，然后是"周""月"或"分钟""秒"等更大或更小的时间单元。在"天"中，最先理解的是"今天"，然后是"昨天""明天"，再后才是"前天""后天""上周""下周"。对于"正在""已经""就要"三个与时间有关的常用副词的理解，同样也是以现在为起点，逐步向过去和未来延伸。（4）理解和利用时间标尺（包括计时工具）的能力与其年龄呈正相关。小孩子常常不能理解计时工具的意义。研究表明，大约到7岁，儿童才开始利用时间标尺估计时间。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。
    A

    单词句

    B

    多词句

    C

    复杂句

    D

    简单句


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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