原始文献
一次文献
二次文献
三次文献
检索工具
第1题:
第2题:
属于教学手段的是()
第3题:
语文教材,语文教科书的含义是什么?语文教科书的功能有哪些?语文教科书的构成因素有哪些?应如何使用语文教科书?
第4题:
下列对教材理解正确的是()
第5题:
教科书审查人员,可以参与教科书的编写工作。
第6题:
在长期的教育实践中,人们逐渐认识到,带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看,插图属于语文教科书的哪一个系统?()
第7题:
某版教科书在《济南的冬天》一文课后有一段对老舍先生的介绍,这属于教科书中的什么系统?()
第8题:
教科书属于()文献。
第9题:
国家实行教科书审定制度
教科书的审定办法由省级教育行政部门规定
未经审定的教科书。选择性出版、选用
国家不鼓励教科书循环使用
第10题:
教科书包含了教材
教材与教科书无关
教材包含了教科书
教材等同于教科书
第11题:
练习系统
知识系统
助读系统
范文系统
第12题:
教材的概念最大,教科书的概念最小,教材包括课程,课程包括教科书
教材的概念最大,课程的概念最小,教材包括教科书,教科书包括课程
课程的概念最大,教材的概念最小,课程包括教科书,教科书包括教材
课程的概念最大,教科书的概念最小,课程包括教材,教材包括教科书
第13题:
教科书的作用是什么?如何科学编写教科书?
教科书的作用:
教科书是学生在学校获得系统知识,进行学习的主要材料,它可以帮助学生掌握教师讲授的内容,便于学生预习,复习,完成作业,进一步扩大学生的知识领域.所以,要教会学生如何有效地使用教科书,发挥其最大的作用.教科书也是教师进行教学的主要依据,它为教师的备课,上课,布置作业,学生学习情况的评定等提供了基本材料.熟练地掌握教科书的内容是教师顺利完成教学任务的重要条件。
科学编写教科书的要求:
第一,教科书的编排形式要有利于学生的学习,符合卫生学,教育学,心理学和美学的要求;
第二,多样化的教学改革必然有多样化的教科书;
第三,教科书的内容应具有时代特征;
第四,教科书编写的形式也发生了较大变化;
第五,教科书编写正在由"教程"式向"学程"式发展。
略
第14题:
某版教科书《雷雨》课后有一段文字,介绍了戏剧的分类,这段文字属于教科书的什么系统?()
第15题:
课程、教材、教科书的相互关系是()。
第16题:
教材与教科书的关系是()。
第17题:
某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白,介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的()。
第18题:
某版教科书《真正的英雄》课后有一段补白,介绍了“学习快读”的特点。这段补白属于教科书的什么系统?()
第19题:
下列关于教科书的说法正确的是()。
第20题:
《汉语教科书》编排体系属于()。
第21题:
练习系统
知识系统
助读系统
选文系统
第22题:
美术教科书的编写要以学科知识为本
美术教科书内容的编写要体现基础性、启发性、应用性和拓展性
美术教科书的编写要依据课程总目标的要求
美术教科书的编写应具有开放性
第23题:
对
错
第24题: