更多“问答题新疆历史上有哪些民族？”相关问题
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第1题：
中华文化始终是新疆各民族的情感依托、心灵归宿和精神家园,也是新疆各民族文化发展的()。A、动力源泉
B、内在动力
C、历史必然
D、主流方向
答案：A
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第2题：
历史上有“和夷”，“和泥”等称呼的少数民族是（）
正确答案:哈尼族 -
第3题：
特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的（）的特色。
- A、多民族并存与融合
- B、多种文化兼容与并蓄
- C、多民族
正确答案:A,B -
第4题：
新疆历史上有哪些民族？
正确答案:早在远古时期，新疆就生活着肤色语言、生产生活方式都有较大差异的不同人群，在汉文史籍中分别称他们为。“塞”、“匈奴””月氏”、“羌”、“汉”、“车师””楼兰”、“疏勒”、“于闻”等（有的是地名和族名混用）。在公元前60年新疆正式成为中国领土一部分之后的漫长历史发展过程中，在天山南北先后活动过较大民族，除汉族外，还有丁零、坚昆、朝鲜、柔然、高车、铁勒、突厥、吐蓄、回、契丹、蒙古等等，至于在这里活动过的较小的民族，更是举不胜举。到新疆解放时，新疆己有维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、回、柯尔克孜、满、锡伯、塔吉克、达翰尔、乌兹别克、塔塔尔、俄罗斯等13个世居民族。 -
第5题：
新疆民族历史发展的特点是（）
- A、各民族相互学习借鉴是个民族不断发展进步的不竭动力
- B、各民族团结合作始终是新疆社会发展进步的生命线
- C、各民族之间文化的竞争日益激烈
- D、民族团结合作始终是新疆民族发展历史的主流
正确答案:A,B,D -
第6题：
问答题什么叫民族？世界上有多少民族？正确答案： 国外至今没有统一的认识，我国学术界理解也不尽一致。但一般认为，民族是一个历史范畴，有其发生、发展和消亡的过程。民族是“人民在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”（《斯大林全集》第二卷，人民出版社1953年版第294页）。因此民族与人种不同，是长期历史形成的社会统一体，是由于不同地域的各种族（或部落）在经济生活、语言文字、生活习惯和历史发展上的不同而形成的。民族是社会发展到资本主义时代的必然产物，但民族的要素是资本主义以前的时期逐渐形成的。当全世界实现共产主义后，经过一个很长时期，经济文化高度发展，民族差别逐渐消失，世界各民族将形成为一个共同的整体。
由于民族划分的统计工作中还存在一些复杂情况，如世界上还同时存在着多种类型的人们共同体，有民族、部族、部落集团，甚至还有部落、氏族等，而人们对民族含义尚无统一的认识，故未能有统一的统计标准；同时有些国家和地区也尚未进行过人口普查等等，所以缺乏有关世界民族成份的完整调查材料。（据苏联科学院民族学研究所1975年统计材料，世界约有2，000个大小不同的民族，人口在一亿以上的有7个（汉、印度斯坦、美利坚、俄罗斯、孟加拉、大和、巴西等民族），约占全球总人口的42％以上；）。人口在5，000万～1亿的有9个（德意志、比哈尔、意大利、爪哇、墨西哥、泰卢固、英吉利、朝鲜等民族），约占全球人口的12.5％。全球人口在10万人以上的民族共约550余个，其人数合计占总人口的99％。人口较少的民族有的仅百人或几十人。（如印度的安达曼族和明戈比族，印度尼西亚的托瓦拉族等等）。
此外，民族有时也泛指历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人们共同体，如原始民族、古代民族、现代民族等。同时，还有其它更广泛的用法，如中华民族、阿拉伯民族等。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题历史上有过哪些国家形态？正确答案： 人类历史上有过四种基本国家形态。
一是奴隶制国家，最早产生于古埃及。之后有古巴比伦、古印度和古中国。
二是封建制国家。
三是资本主义国家。
四是社会主义国家。
公元前18世纪，位于两河流域的巴比伦王国出现了用楔形文字书写的《汉穆拉比法典》，是奴隶制国家的法典。
奴隶制国家、封建制国家和资本主义国家都是维护本阶级统治的工具。
社会主义国家是在资本主义社会生产资料私人所有和生产社会化矛盾运动的基础上，由代表先进生产力的无产阶级根据无产阶级和广大劳动人民的利益，打碎资本主义国家机器而建立起来的新型国家。因此，只有社会主义国家才是真正代表广大群众利益的。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题中央新疆工作座谈会以来，新疆民族团结进步事业迈出新的重要步伐，具体体现在哪些方面？正确答案： 一是平等团结互助和谐的社会主义民族关系得到巩固发展；
二是民族团结的民心基础进一步巩固；
三是现代文化引领取得重要成效；
四是各民族交往交流交融进一步增强。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题德国历史学派与英国古典学派在理论上有哪些不同？正确答案： 1、古典学派重视一般规律，李斯特等强调不同国家的特殊性，认为必须建立适合于落后的或正在兴起的国家的经济学，要研究各民族自己的发展道路。
2、古典学派把当时国际分工模式看成是永远不变的，李斯特等强调历史的发展，强调国际分工模式的可变性。
3、古典学派重视微观经济分析，李斯特等重视宏观考察，强调国民经济是一个有机的整体，并强调民族精神、国家组织、法律制度、教育等对国民经济发展的作用。
4、古典学派强调自由竞争，李斯特等强调国家干预，提倡在一定阶段实行保护贸易政策，鼓吹社会改良。
5、在方法论上，李斯特等反对古典学派的抽象、演绎的方法，而主张实证的历史主义方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题在新疆，信仰伊斯兰教的民族有哪些？（说出七个就正确）正确答案： 维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、乌孜别克族、塔吉克族、塔塔尔族、东乡族、撒拉族、保安族。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题道教在历史上有哪些著名人物？正确答案： 在政治上有唐太宗宰相魏征，元太祖国师丘长春。
军事上有诸葛亮，刘伯温，孙膑。
科技上有张衡，葛洪。
医学上有华佗，扁鹊，李时珍，孙思邈，傅青主。
文化上有老子，庄子。
外交上有徐福等著名人物。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题历史上有影响的教学组织形式有哪些？正确答案： （1）个别教学制
（2）班级授课制
（3）分组教学制
（4）道尔顿制
（5）文纳特卡制解析： 暂无解析 -
第13题：
新疆民族历史发展的特点有（）
- A、民族团结合作始终是新疆民族发展历史的主流
- B、各民族之间的矛盾日益加剧
- C、各民族间相互学习借鉴是各民族不断发展进步的不竭动力
- D、各民族团结合作始终是新疆社会发展与进步的生命线
正确答案:A,C,D -
第14题：
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的研究对象是（）.
- A、新疆地方史、马克思主义民族理论与民族政策及宗教理论与宗教政策
- B、新疆地方史、马克思主义民族理论与民族政策
- C、新疆地方史、马克思主义民族理论与民族政策及宗教理论
- D、新疆地方史、马克思主义民族理论及宗教理论与宗教政策
正确答案:A -
第15题：
《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定，“三史”教育是指什么（）。
- A、新疆历史
- B、民族发展史
- C、宗教演变史
- D、民族演变史
正确答案:A,B,C -
第16题：
清代从其他省迁入新疆的民族有哪些？
正确答案: 满族、达斡尔族、回族、锡伯族。 -
第17题：
问答题在江西历史上有哪些著名的历史人物？正确答案： 陶渊明、欧阳修、曾巩、王安石、晏殊、黄庭坚、杨万里、朱熹、陆九渊、文天祥、汤显祖、詹天佑等。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题新疆有多少个跨国民族？正确答案： 9个，即维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、乌兹别克族、俄罗斯族、塔塔尔族。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题新疆是一个多民族地区，现共有多少个民族成分？其中，哪一个是新疆的自治主体民族？请说出五个新疆世居的民族。正确答案： 共有47个民族成分；主体民族是维吾尔族；世居民族主要有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、锡伯、满、俄罗斯等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题人类历史上有哪些经济类型？正确答案： 1.采集与狩猎，采集狩猎者组成群体的方式部分决定取决于他们赖以生存的坏境。
2.园艺式农业，主要依靠的是人类对小块园地垦殖所获得的食物。
3.畜牧业，由捕猎变为养殖。
4.精耕农业，妇女的地位普遍变低，成为经济生产的配角且被降到家务劳动中去了。
5.工业，工业革命给人类带来了更为巨大的变化；但就世界观而言，仅是农业社会的继承。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定，“三史”教育是指什么（）。A新疆历史
B民族发展史
C宗教演变史
D民族演变史
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题目前，在新疆各民族中流传的宗教主要有哪些？正确答案： 佛教、道教、伊斯兰教、基督教、天主教、东正教。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题由于历史和生产活动方式的原因，黑龙江省各少数民族在住俗上有哪些特点？正确答案： （1）满族：口袋房，三面炕（南炕为大，北炕为小，西炕为尊）。
（2）蒙古族：蒙古包（又名“毡包”，由乌尼、陶恩和哈那组成）。
（3）朝鲜族：无院子，一般是屋顶呈四面斜的瓦房和草房，正面开三或四扇门。
（4）达斡尔：“介”字形草房。
（5）鄂伦春、鄂温克：仙人柱、撮罗子。
（6）赫哲族：地窖子、撮罗安口和马架子。（马架子为固定住房，其它为临时住房）。解析： 暂无解析