两总体均数的差别有统计学意义
两样本均数的差别无统计学意义
两样本均数的差别有统计学意义
两总体均数的差别无统计学意义
未给出自由度,无法进行统计推断
第1题:
A、两总体均数不等
B、两总体均数相等
C、两样本均数相等
D、两总体均数差异无统计学意义
E、两样本均数差异无统计学意义
第2题:
两样本均数比较的t检验,t<t0.05,v,则正确结论是
第3题:
A.两个以上样本均数有无差异性的检验
B.两个或两个以上样本率的比较
C.资料不满足参数检验条件时的检验
D.两个样本均数有无差异性的检验
E.用于等级资料的统计推断
第4题:
样本均数与总体均数比较的t检验第一步为()
第5题:
50名病人治疗前后血压比较宜用()
第6题:
两独立样本均数比较的t检验,如果不满足方差齐性,可以采用的统计方法是()
第7题:
两样本均数比较的t检验,t<t0.05,ν,则正确结论是()
第8题:
甲地正常成年男子Hb均数为14.5克%,标准差为1.20克%,从该地随机抽取10名正常成年男子,其Hb均数为12.8克%,标准差为2.25克%。又从乙地随机抽取15名正常成年男子,其Hb均数为16.8克%,标准差为1.85克%。推断16.8克%与14.5克%代表的总体有无差别,选用的方法是()
第9题:
两个独立样本均数比较的t检验的目的是()
第10题:
两总体均数不等
两总体均数相等
两样本均数相等
两总体均数差异无统计学意义
两样本均数差异无统计学意义
第11题:
配对t检验
样本均数与总体均数比较t检验
两样本均数比较t检验
χ2检验
方差分析
第12题:
两总体均数的差别有统计学意义
两样本均数的差别无统计学意义
两样本均数的差别有统计学意义
两总体均数的差别无统计学意义
未给出自由度,无法进行统计推断
第13题:
要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义,宜用
A.两小样本均数比较的t检验
B.两大样本均数比较的μ检验
C.配对计量资料比较的t检验
D.两个几何均数比较的t检验
E.t′检验
第14题:
第15题:
在比较两样本均数的假设检验中,结果t=3.24,t0.05(v)=2.086,t0.01(v)=2.845。正确的结论是()。
第16题:
要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义,宜用()
第17题:
要检验随机抽样所得的青年、中年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计意义,宜用()
第18题:
两个样本均数比较t检验(α=0.05),当︱t︱>to0.05,(υ)时,统计结论为()
第19题:
两独立样本均数比较的t检验,如果不满足方差齐性,可以采用的统计方法是()。
第20题:
两样本均数比较的t检验,t=1.20,α=0.05时统计推断结论为()
第21题:
两样本均数不同
两样本均数相同
两总体均数不同
两总体均数相同
两总体均数差别很大
第22题:
配对t检验
样本均数与总体均数比较t检验
两样本均数比较t检验
χ2检验
方差分析
第23题:
确定概论,作出统计推断
确定P值,作出推断结论
选定检验方法,计算检验统计量
建立检验假设,确定检验水准
第24题:
两小样本均数比较的t检验
两大样本均数比较的μ检验
配对计量资料比较的t检验
两个几何均数比较的t检验
t′检验