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  • 第1题:

    将苯巴比妥钠制成粉针剂,临用时用注射用水溶解,其主要原因是

    A、本品易氧化

    B、难溶于水

    C、水溶液易水解失效

    D、易与铜盐显色

    E、易吸收二氧化碳


    参考答案:C

  • 第2题:

    阿司匹林用中和法测定时,用中性醇溶解供试品的目的是为了( )

    A.防腐消毒

    B.防止供试品在水溶液中滴定时水解

    C.控制pH值

    D.减小溶解度


    正确答案:B

  • 第3题:

    把过量的盐放入一杯水中,充分搅拌后,还有少量盐不再溶解。下列说法正确的是()。

    • A、这是一杯盐的不饱和溶液第
    • B、这是一杯盐的饱和溶液
    • C、上述过程只是一个溶解过程
    • D、上述过程中既有溶解过程,又有结晶过程,达到了平衡

    正确答案:B,D

  • 第4题:

    某盐的水溶液呈中性,可知该盐必为强酸强碱所生成的盐,不发生水解。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    盐、红墨水、面粉、油放入水中,能溶解的是(),不能溶解的是()。


    正确答案:盐、红墨水;面粉、油

  • 第6题:

    某盐的水溶液呈中性,可推断该盐不水解。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    乙酰水杨酸用中和法测定时,用中性乙醇溶解供试品的目的是为了()。

    • A、防止供试品在水溶液中滴定时水解
    • B、防腐消毒
    • C、使供试品易于溶解
    • D、控制pH值
    • E、减小溶解度

    正确答案:A

  • 第8题:

    pH=7的盐的水溶液,表明该盐不发生水解。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    单选题
    碘—乙醇溶液加成法测烯基加入碘化钾的目的是()。
    A

    抑制碘的水解,增加碘在水中的溶解度

    B

    防止碘的挥发,增加碘在水中的溶解度

    C

    抑制碘的水解,防止碘的挥发

    D

    抑制碘的水解,防止碘的挥发,增加碘在水中的溶解度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    使用有机溶剂或在水溶液中加入适量的有机溶剂可以()
    A

    延缓水解

    B

    防止氧化

    C

    防止光敏感药物失效

    D

    控制氧化反应速度

    E

    降低温度


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    盐、红墨水、面粉、油放入水中,能溶解的是(),不能溶解的是()。

    正确答案: 盐、红墨水,面粉、油
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列做法符合抗感染药物合理应用原则的是()
    A

    首选广谱抗生素

    B

    氨基糖苷类抗生素与β-内酰胺类药物同瓶滴注

    C

    尽可能选用多种抗生素,联合用药

    D

    将红霉素用注射用水溶解后放入500ml生理盐水中静脉滴注

    E

    急性胆囊炎,使用抗生素治疗后,体温恢复正常,继续用药2周,以巩固疗效


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    需用注射用水溶液溶解后放入盐水中静滴,从而防止水解失效的抗生素类是

    A、β-内酰胺类

    B、氨基糖苷类

    C、大环内酯类

    D、喹诺酮类

    E、糖肽类


    参考答案:C

  • 第14题:

    氨苄西林水溶液贮存过程中形成聚合物失效属于( )

    A.异构化
    B.水解
    C.聚合
    D.脱羧
    E.氧化

    答案:C
    解析:
    异构化:毛果芸香碱在碱性下,发生差向异构化,生成异毛果芸香碱。
    水解:青霉素类分子中存在不稳定的β-内酰胺环,在H+或OH-影响下,很易裂环失效。
    脱羧:对氨基水杨酸钠在光、热、水分存在的条件下很易脱羧,生成间氨基酚。
    氧化:肾上腺素氧化后先生成肾上腺素红。后变成棕红色聚合物或黑色素。
    聚合:氨苄青霉素浓的水溶液在贮存过程中可发生聚合反应,形成二聚物,此过程可继续下去形成高聚物。

  • 第15题:

    红霉素水溶液遇酸、碱、热易发生()反应而失效。

    • A、氧化—水解
    • B、聚合—水解
    • C、水解—脱水
    • D、沉淀
    • E、还原

    正确答案:C

  • 第16题:

    下列做法符合抗感染药物合理应用原则的是()

    • A、首选广谱抗生素
    • B、氨基糖苷类抗生素与β-酰胺类药物同瓶滴注
    • C、尽可能选用多种抗生素,联合用药
    • D、将红霉素用注射用水溶解后放入500ml盐水中静脉滴注
    • E、急性胆囊炎,使用抗生素治疗后,体温恢复正常,继续用药2周,以巩固疗效

    正确答案:D

  • 第17题:

    能水解的盐,其水溶液不是显酸性,就是显碱性。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    为什么利多卡因盐的水溶液比较稳定,不易水解?


    正确答案:酰氨基邻位存在两个甲基,由于空间位阻影响,较难水解。

  • 第19题:

    使用有机溶剂或在水溶液中加入适量的有机溶剂可以()

    • A、延缓水解
    • B、防止氧化
    • C、防止光敏感药物失效
    • D、控制氧化反应速度
    • E、降低温度

    正确答案:A

  • 第20题:

    苯巴比妥钠注射液必须制成粉针,临用时溶解的原因是()。

    • A、本品易氧化
    • B、难溶于水
    • C、本品易与铜盐作有
    • D、本品水溶液放置易水解
    • E、本品水溶液吸收空气中N2,易析出沉淀

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    红霉素水溶液遇酸、碱、热易发生()反应而失效。
    A

    氧化—水解

    B

    聚合—水解

    C

    水解—脱水

    D

    沉淀

    E

    还原


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    盐度是(  )。
    A

    1000g水中溶解盐类的克数

    B

    1000g水中溶解盐的克数

    C

    100g水中溶解盐类的克数

    D

    100g水中溶解盐的克数


    正确答案: D
    解析:
    A项,盐度是指1000g水中溶解盐类的克数。

  • 第23题:

    问答题
    有位老师在进行《溶解》一课教学时,给每组学生提供了材料:盛有水的烧杯,筷子,小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解,然后让学生实验:把盐放入水中,搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格:石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动?如果你教这个内容,怎样来设计探究活动?请写出探究活动设计思路。

    正确答案: (1)食盐的溶解是学生已有的经验,还让学生进行猜想是无意义的。学生已知结论,教师让学生做食盐溶解实验,显然这是一种验证性实验,而不是科学探究活动。教师进行演示实验让学生看,这一活动过程教师处于主动状态,而学生处于被动状态,学生的行为缺乏主动性,因此不属于科学探究活动。
    (2)探究活动设计思路要体现:
    ①紧扣探究活动主题,活动要有探究价值;
    ②设计科学合理、方法新颖,让学生多感观参与和思维参与。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    需用注射用水溶液溶解后放入盐水中静滴,从而防止水解失效的抗生素类属于(  )。
    A

    喹诺酮类

    B

    β-内酰胺类

    C

    大环内酯类

    D

    氨基糖苷类

    E

    糖肽类


    正确答案: A
    解析: 暂无解析