单选题儿童学习概念的主要方式是（　　）。A 通过生活实践B 自己总结C 向成人学习D 通过阅读

第1题：

第2题：

第3题：

儿童掌握概念的主要方式是（）。

A向成人学习

B自发形成

C内涵不精确

D外延不适当

A
略

第4题：

小学数学概念学习的基本方式主要是（）和概念同化两种。

正确答案:概念形成

第5题：

奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。

• A、二级概念
• B、定义概念
• C、概念形成
• D、概念同化

正确答案:D

第6题：

尝试用举例的方式说明经验和语言是如何影响儿童概念学习的？

正确答案: 用语言来表达概念，可以使概念更清晰。如：对于“方程”的概念，采用“含有未知数的等式”来表述，清晰地揭示了本质特征。因此教师要经常训练学生将自己的认识用简练的语言表述出来，帮助学生深刻理解概念。还要加强提高数学的语言能力。它包括数学语言的理解、记忆、表述能力。

第7题：

儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

• A、上位学习
• B、下位学习
• C、并列结合学习
• D、归属学习

正确答案:A

第8题：

儿童学习概念的主要方式是（）

• A、通过生活实践
• B、自己总结
• C、向成人学习
• D、通过阅读

正确答案:C

第9题：

概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。

正确答案:错误

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

学前儿童学习的主要方式有哪些？
1）条件反射学习
2）模仿学习
3）交往学习
4）指导学习
略

第16题：

概念是儿童空间几何知识学习的起点。

正确答案:错误

第17题：

尝试用举例的方式说明儿童学习概念的基本过程。

正确答案: 对儿童来说，获得数学概念大致都要经历一个感知——表象——概念这样一个过程。感知阶段是儿童获得数学概念的重要阶段。此阶段，通过对对象的直接感知，将对象的各种属性在头脑中进行反复的比较和分析，逐渐趋近于对象的整体认识。表象阶段是儿童从直观对象到抽象概念的桥梁。此阶段，通过自己的反复综合与分析，对对象的各种认识以及各种属性在自己的头脑中形成一个整体的映象。概念阶段，是儿童最终获得概念的阶段。此阶段，儿童要通过不断地抽象和概括，将对象的本质属性从各种属性中抽取出来，最终形成对对象的本质的认识。

第18题：

儿童概念学习的主要途径是（）

• A、概念同化
• B、概念形成
• C、成人传递
• D、个体内化

正确答案:C

第19题：

所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。

正确答案:接受学习

第20题：

儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

• A、并列结合学习
• B、下位学习
• C、上位学习
• D、归属学习

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：