单选题患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的（）A 知识B 态度C 情感D 技能E 能力

题目
单选题
患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的（）
A

知识

B

态度

C

情感

D

技能

E

能力

相似考题

1.患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的A、评估教育需求B、进行教育诊断C、制定教育计划D、实施教育计划E、教育效果评价

2.张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对其制订了护理计划。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段A．初期B．工作期C．进展期D．解决期E．结束期

3.患者，女，46岁，入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南，指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是A．卫生知识宣传教育B．心理卫生教育C．健康相关行为干预D．入院健康教育E．系统化整体干预

4.患者，女性，46岁。入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南，指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是A、卫生知识宣传教育B、心理卫生教育C、健康相关行为干预D、入院健康教育E、系统化整体干预

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
更多“患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如”相关问题

  • 第1题：

    患者张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对患者进行了健康教育。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段

    A、初始期

    B、工作期

    C、开拓期

    D、解决期

    E、结束期


    参考答案：B

  • 第2题：

    在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是

    A、患者糖尿病的相关知识水平

    B、患者的学习能力

    C、糖尿病患者所处的环境

    D、应当采用什么药物进行治疗

    E、患者对健康教育的态度


    参考答案：D

  • 第3题：

    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

    A．直接评估法

    B．间接评估法

    C．病历评估法

    D．非语言评估法

    E．语言评估法


    正确答案：B
    评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估，间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

  • 第4题：

    患者男，78岁，患慢性支气管炎30年，有吸烟史35年，每天抽烟两包。护士拟对其进行戒烟相关的健康教育，首先应该（ ）。

    A.评估教育需求
    B.确定教育目标
    C.制定教育计划
    D.实施教育计划
    E.评价教育计划

    答案：A
    解析：
    护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价，首先应该进行的是评估患者需求。

  • 第5题：

    护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）

    • A、知识
    • B、态度
    • C、情感
    • D、技能
    • E、能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）

    • A、直接评估法
    • B、间接评估法
    • C、病历评估法
    • D、非语言评估法
    • E、语言评估法

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。 护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的（）。
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： C
    解析： 自我血糖监测是指糖尿病患者在家中开展的血糖检测，用以了解血糖的控制水平和波动情况。是调整血糖达标的重要措施，也是减少低血糖风险的重要手段，更是患者保障自身健康的重要技能。

  • 第8题：

    单选题
    患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识

    B、态度

    C、情感

    D、技能

    E、能力

    护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识

    B、态度

    C、情感

    D、技能

    E、能力


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：D

  • 第11题：

    患者，刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识

    B、态度

    C、情感

    D、技能

    E、能力

    护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识

    B、态度

    C、情感

    D、技能

    E、能力


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：D

  • 第12题：

    患者张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对患者进行了健康教育。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段

    A.初始期
    B.工作期
    C.开拓期
    D.解决期
    E.结束期

    答案：B
    解析：
    第二期（工作期）　此期护患之间在信任的基础上开始合作，主要任务是护理人员通过实施护理措施来帮助病人解决健康问题，满足病人需要，达到护理目标。

  • 第13题：

    在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是

    A.患者糖尿病的相关知识水平
    B.患者的学习能力
    C.糖尿病患者所处的环境
    D.应当采用什么药物进行治疗
    E.患者对健康教育的态度

    答案：D
    解析：
    评估教育需求主要从以下四个方面考虑。①患者对疾病或健康问题的知识水平。②患者对健康教育的态度。③患者的学习能力。④患者的环境因素。【该题针对“患者健康教育”知识点进行考核】

  • 第14题：

    患者男，32岁。因"2型糖尿病"入院接受治疗，责任护士小王询问其病史的一般资料及对所患疾病的认知情况，按罗伊适应模式理论，这一行为属于的护理步骤是（）

    • A、评价
    • B、诊断
    • C、制定目标
    • D、一级评估
    • E、干预

    正确答案:D

  • 第15题：

    单选题
    护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）
    A

    直接评估法

    B

    间接评估法

    C

    病历评估法

    D

    非语言评估法

    E

    语言评估法


    正确答案： B
    解析： 评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估，间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

  • 第17题：

    单选题
    患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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