单选题下列说法错误的是（　　）。A 在我国，教学是以知识的授受为基础的B 教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C 作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的。但不能把这两者等同D 教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

题目
单选题
下列说法错误的是（　　）。
A

在我国，教学是以知识的授受为基础的

B

教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系

C

作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的。但不能把这两者等同

D

教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

相似考题

1.正确描述教学与智育之间关系的命题是【 】A.教学等同于智育B．教学是智育的主要途径C．教学是智育的唯一途径D．智育是教学的唯一任务

2.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。 A.教育 B.智育 C.教学 D.自学

3.下列说法错误的是（　　）。A.在我国，教学是以知识的授受为基础的B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C.作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

4.教学与教育这两个概念的关系是（ ）。A．部分与整体B．整体与部分C．后者包括前者D．前者包括后者

参考答案和解析
正确答案： A
解析：
在我国，教学是以知识的授受为基础的，通过教学，学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶情操、美感，形成全面发展的个性，A的说法是正确的。教学与教育两者既相互联系、又相互区别。作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能将两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径，另一方面智育也需要通过课外活动才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。因此，BC的说法是正确的。教学与学生在教学之外独立进行的自学有严格的区别。后者是学生独立自主进行的学习，根本不同于教学中的预习、复习和作业。教学不包括这种学生自主进行的自学。因此D的说法是错误的，答案选D。
更多“单选题下列说法错误的是（　　）。A 在我国，教学是以知识的授受为基础的B 教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C 作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的。但不能把这两者等同D 教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学”相关问题

  • 第1题：

    教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。


    答案：
    解析：
    (1)这种说法是不正确的。(2)教学与自学这两个概念的关系比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分。一种是在教学过程内、在教师指导下的自学，它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，是教学的组成部分；另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。

  • 第2题：

    赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了( )

    A.教与学的关系
    B.传授知识与发展能力的关系
    C.教书与育人的关系
    D.教师与学生的关系

    答案：C
    解析：
    题干所述内容体现了教学的教育性规律，也即教书与育人的关系问题。

  • 第3题：

    以下关于教学的正确论述应该是（　）。

    • A、教学就是传授知识
    • B、教学就是上课
    • C、教学就是智育
    • D、教学由教与学两方面活动组成

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列对教学的认识正确的有（）。

    • A、教学只和学校、教师有关，所以学生不必学习相关知识
    • B、教学的上位概念是教育
    • C、教学还要对学生进行道德、美育和其他方面的教育
    • D、教学是一种人际交往活动

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    下列有关教学的说法错误的是（）。

    • A、在我国，教学是以知识的授受为基础的
    • B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
    • C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
    • D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

    正确答案:D

  • 第6题：

    教学与智育之间的关系可以概括为（）。

    • A、教学与智育之间是整体与部分的关系
    • B、教学的实质与智育等同
    • C、智育是实施教学的一个主要内容
    • D、智育只有通过教学才能实现

    正确答案:C

  • 第7题：

    教学与智育的关系是（）。

    • A、教学是智育的唯一途径
    • B、智育是教学的唯一任务
    • C、教学就是智育
    • D、智育主要通过教学来进行

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    以下关于教学的正确论述应该是（　）。
    A

    教学就是传授知识

    B

    教学就是上课

    C

    教学就是智育

    D

    教学由教与学两方面活动组成


    正确答案： A
    解析： 教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

  • 第9题：

    单选题
    下列有关教学的说法错误的是（）。
    A

    在我国，教学是以知识的授受为基础的

    B

    教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系

    C

    作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同

    D

    教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学


    正确答案： B
    解析： 教学与学生在教学之外独立进行的自学有严格的区别。后者是学生独立自主进行的学习，根本不同于教学。教学不包括这种学生自主进行的自学。

  • 第10题：

    问答题
    教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    教学与智育之间的关系可以概括为（）。
    A

    教学与智育之间是整体与部分的关系

    B

    教学的实质与智育等同

    C

    智育是实施教学的一个主要内容

    D

    智育只有通过教学才能实现


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列说法错误的是（　　）。
    A

    在我国，教学是以知识的授受为基础的

    B

    教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系

    C

    作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的。但不能把这两者等同

    D

    教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学


    正确答案： D
    解析：
    在我国，教学是以知识的授受为基础的，通过教学，学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶情操、美感，形成全面发展的个性，A的说法是正确的。教学与教育两者既相互联系、又相互区别。作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能将两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径，另一方面智育也需要通过课外活动才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。因此，BC的说法是正确的。教学与学生在教学之外独立进行的自学有严格的区别。后者是学生独立自主进行的学习，根本不同于教学中的预习、复习和作业。教学不包括这种学生自主进行的自学。因此D的说法是错误的，答案选D。

  • 第13题：

    教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解恰当的是（　　）。

    A．教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能
    B．教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试
    C．教学评价是对教育现象和效果进行价值判断
    D．教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划

    答案：C
    解析：
    A项中，教学评价的主要功能有鉴定、导向、诊断、激励、调节等功能，A项表述不全面。教学评价贯穿于教学活动的始终，有诊断性评价、形成性评价和总结性评价，B项表述不正确。教学评价是对教师的教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导教师改进教学工作、提高教学质量的活动，故C项正确。教学评价不仅为学生提供学习依据，也为教师判定教学状况提供了大量的反馈依据，故D项错误。

  • 第14题：

    试述教学与教育、智育、上课、自学的关系。


    答案：
    解析：
    (1)教学与教育。教学与教育的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。(2)教学与智育。教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
    (3)教学与上课。上课是实施教学的一种方式。就当前我国的情况来看，班级上课是教学的基本组织形式。教学工作以上课为中心环节。
    (4)教学与自学。教学与自学这两个概念的关系比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分。一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成部分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。

  • 第15题：

    教学是实现教育目的的重要途径，关于教学，以下说法正确的是（）。

    • A、教学中的教是为学生的学服务的
    • B、教学中的主体是教师的教
    • C、教学是一种能动性活动，这种能动性是针对学生而言的
    • D、自学与教学没有关系

    正确答案:A

  • 第16题：

    智育是教学的一个重要组成部分，主要通过教学内容来进行。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教学与智育的关系是（　）。

    • A、有所联系，有所区别
    • B、教学包含了所有的智育活动
    • C、智育是教学活动所要达到的目的之一
    • D、在一定程度上教学等同于智育
    • E、智育主要通过教学来实施

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    下列说法错误的是哪个？（　）。

    • A、在我国，教学是以知识的授受为基础的．
    • B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
    • C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
    • D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

    正确答案:D

  • 第19题：

    为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?


    正确答案: (1)从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；
    (2)学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件；
    (3)对学生指孚、引导的目的是促进学生的自主发展

  • 第20题：

    单选题
    教学与智育的关系是（）。
    A

    教学是智育的唯一途径

    B

    智育是教学的唯一任务

    C

    教学就是智育

    D

    智育主要通过教学来进行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    智育是教学的一个重要组成部分，主要通过教学内容来进行。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    信息技术与教学课程的整合，是信息时代发展下教学课程与教学改革所需的，是我国基础教育整体改革的内在组成部分，是我国面向（）世纪基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切的联系和继承性，又具有一定相对独立特点的教学类型。
    A

    20

    B

    21

    C

    22

    D

    19


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于教学与教育的关系，以下理解正确的是（）。
    A

    从狭义上看，教学等同于教育

    B

    教学只是学校进行教育的一个基本途径

    C

    教学与教育没有必然的联系

    D

    教学与教育是部分与整体的关系


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教学是实现教育目的的重要途径，关于教学，以下说法正确的是（）。
    A

    教学中的教是为学生的学服务的

    B

    教学中的主体是教师的教

    C

    教学是一种能动性活动，这种能动性是针对学生而言的

    D

    自学与教学没有关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容