效度
信度
区分度
相关度
第1题:
信度指一个测验在测量中要测的行为特征所具有的准确性,也就是说这个测验的测量结果与想要测量的内容的相关系数。()
第2题:
对心理测验看法正确的是()。
A、可以根据测试者在人格量表上的得分差异,确定测试者在个性上的差异
B、心理测验有绝对零点
C、心理测验可以在安静的环境中施测,也可以在吵闹的环境中进行
D、测验分数具有相对性
第3题:
用性格测量量表对学生进行测验,发现本次测验结果与前两次(三个月前、半年前)测得的结果完全不一样,说明这份量表的 很差 【 】
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
某学校采用性格量表来测量学生,分别在一年的3月、8月、12月测量,其结果基本相当,测验结果如此相同,说明其()。
第8题:
如果一个测验在大致相同的情况下,几次测量的分数大体相同,说明此测验有较高的()。
第9题:
这一被试者在测验上的成绩高于被试总体的平均分
这一被试者在测验上的成绩低于被试总体的平均分
这一被试者在年龄量表的得分高于同年龄组的平均分
这一被试者在年龄量表的得分低于被试总体的平均分
第10题:
信度
效度
区分度
难度
第11题:
结构效度
内容效度
预测效度
效标效度
第12题:
信度高
效度高
区分度高
平衡度高
第13题:
下列性格测量方法不属于自陈式量表法的是()
A、明尼苏达多相人格测验(MMPI)
B、16种人格因素测验(16PF)
C、爱德华个性偏好量表(EPPS)
D、句子完成测验
第14题:
北华大学随机抽取两个学生样本群体回答一项就业调查提出的问题。一个学生样本群体在回答了问题后的六个月以后,另一个学生样本群体回答了相同的问题,不过,问题排列的顺序做出了调整。两组学生对许多单个问题的回答方式有很大的差别,这表明有时只因排在前面的问题不同就会导致对后面问题的不同回答。
以下最能支持这一结论的是( )。
A.对问题的重新排列并没有使六个月前的每一个问题的前后顺序都发生变化
B.回答市场调查问题的学生六个月后通常记不住他们当初的回答
C.学生不会在一年中的不同时间对这些问题做出不同的回答
D.第一次调查样本中的学生与第二次调查样本中的学生不是完全不同的
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
采用问卷法进行测量的是()
第19题:
采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的()较高。
第20题:
如果一个性格测试测得的结果与该测验所依据的性格理论或假设相符合,我们就说该测试具有较高的()。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
效度
信度
区分度
相关度
第24题:
信度
区分度
效度
重复度