名词解释题问题解决

题目
名词解释题
问题解决
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1.结合影响问题解决的因素，论述在教学中如何提高学生的问题解决能力。

2.问题解决的两种类型是常规性问题解决和 问题解决。

3.问题解决的两类型是（ ）。A．认知性问题解决B．常规性问题解决C．发展性问题解决D．创造性问题解决E．理论性问题解决

4.试述问题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。

参考答案和解析
正确答案： 问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决有下面几个基本特点:①目的的指向性。问题解决具有明确的目的性,问题解决活动必须是目的指向的活动。它总是要达到某个特定的终结状态。②操作的顺序性。问题解决必须包括心理操作过程的序列。没有这种操作的序列,不能称为问题解决。③认知操作。问题解决的活动必须通过人的认知活动来完成。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    问题解决的两种类型是___________和创造性问题解决。


    正确答案：
    常规性问题解决

  • 第2题：

    什么是问题解决？影响问题解决的因素有哪些？


    正确答案：
    【答案要点】问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。影响问题解决的因素有：(1)问题的特征。(2)已有的知识经验。(3)定势和功能固着。除了上述因素外，个体智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理特征也制约着问题解决的方向和效果。

  • 第3题：

    英国数学课程的两个显著特色是____

    A、数学应用与课程综合

    B、数学应用与问题解决

    C、问题解决与课程综合

    D、问题解决与数学欣赏


    参考答案：B

  • 第4题：

    问题解决类型有常规性问题解决和()。


    参考答案：创造性问题解决

  • 第5题：

    关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是（　　）

    A.动机水平越高，问题解决效率越差
    B.动机水平越高，问题解决效率也越好
    C.动机水平适中，问题解决效率最好
    D.动机水平与问题解决效率无必然关系

    答案：C
    解析：
    动机水平适中，问题解决效率最好。

  • 第6题：

    问题解决有两种类型，一种是创造性的问题解决，另一种是（）

    A常规性的问题解决               

    B分析型的问题解决 

    C开拓性的问题解决                

    D备择性的问题解决


    A
    略

  • 第7题：

    行动研究的一个重要特征是对（）的关注

    • A、问题解决过程
    • B、问题解决快慢
    • C、问题解决技巧
    • D、问题解决方式

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    问题解决的两种类型是（）和创造性问题解决。

    正确答案： 常规性问题解决
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    问题解决的两类型是（）。
    A

    认知性问题解决

    B

    常规性问题解决

    C

    发展性问题解决

    D

    创造性问题解决

    E

    理论性问题解决


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述问题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。

    正确答案： 问题解决是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。问题解决是思维活动的方式之一。
    (1)问题解决的策略
    采用什么样的策略解决问题,是影响问题解决效率的一个很重要的心理因素。好的策略,有利于问题的解决。问题解决的策略主要分为两类:算法策略和启发式策略。
    ①算法是在解决问题时的一套规则,能够在问题空间中随机搜索所有可能的算子或途径,直到选择到有效方法解决问题。
    采用算法策略的优点是它能够保证问题的解决,但是采用这种策略在解决某些问题时需要大量的尝试,因此费时费力,而且当问题复杂、问题空间很大时,人们很难依靠这种策略来解决问题。另外,有些问题也许没有现成的算法或尚未发现其算法,对这种问题算法策略将是无效的。
    ②启发式是个体根据自己已有的知识经验,在问题空间内采取较少认知操作来解决问题的方法。常用的启发策略主要有:手段—目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。
    a.手段—目的分析策略。就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
    b.逆向搜索策略。就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
    c.爬山法。是类似于手段—目的分析法的一种解题策略。它是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。与手段—目的分析的区别是,手段—目的分析包括这样一种情况,即有时人们为了达到目的,不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异,以便最终达到目标。
    (2)影响问题解决的心理因素
    ①问题情境
    问题情境是指问题解决者所要解决的问题的客观情境或刺激模式。一般说来,问题情境与个体的认知结构的差异越大,问题就越难解决;反之,问题则容易解决。
    ②认知结构的限制
    认知结构是指个人面对问题时,对问题的认识、看法、印象等方面的心理反应。如果对问题能形成清楚明确的认知结构,就会使问题顺利解决,反之则不然。要突破认知结构的限制,致使问题顺利地获得解决,必须从认知结构扩大或重组着手,突破原来的思路。
    ③定势
    定势是指心理活动的一种准备状态。这种准备状态有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。
    ④功能固着
    功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。在解决问题过程中,能否改变事物固有的功能以适应新的需要,是解决问题的重要关键。可是这个关键却常因受事物固有功能观念的限制而不易突破。
    ⑤动机和情绪状态
    耶克斯和多德森曾对作业绩效与动机和唤醒水平之间的关系进行过系统的研究。并提出了耶克斯—多德森定律。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问题解决的两种类型是（ ）。

    A．认知性问题解决

    B．常规性问题解决

    C．发展性问题解决

    D．创造性问题解决

    E．理论性问题解决


    正确答案：BD

  • 第12题：

    在自己熟悉的品牌中选择品牌的时候,不需要付出有意识的努力,直接作出决策即可。这体现哪种问题的解决类型( )

    A、扩展性问题解决

    B、有限性问题解决

    C、常规性问题解决

    D、特殊性问题解决


    参考答案：C

  • 第13题：

    什么是问题解决？问题解决的过程分为哪几个阶段？


    正确答案：
    【答案要点】问题解决指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解阔题、提出假设和检验假设四个阶段。

  • 第14题：

    问题解决的两种类型是（）。

    A.认知性问题解决
    B.常规性问题解决
    C.发展性问题解决
    D.创造性问题解决

    答案：B,D
    解析：
    问题解决的两种类型是常规性问题解决和创造性问题解决。

  • 第15题：

    问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。（　　）


    答案：对
    解析：
    根据解决问题方式的不同可以将问题解决分为常规性问题解决和创造性问题解决。

  • 第16题：

    问题解决策略的训练中，结合各门学科来培养问题解决策略和思路，称为（）。

    • A、具体领域的问题解决策略训练
    • B、一般性问题解决策略训练
    • C、类比思维
    • D、行为训练

    正确答案:A

  • 第17题：

    问题解决的两种类型是（）。

    • A、认知性问题解决
    • B、常规性问题解决
    • C、发展性问题解决
    • D、创造性问题解决
    • E、理论性问题解决

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    填空题
    问题解决的两种类型是常规性问题解决和（）问题解决。

    正确答案： 创造性
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    问题解决策略的训练中，结合各门学科来培养问题解决策略和思路，称为（）。
    A

    具体领域的问题解决策略训练

    B

    一般性问题解决策略训练

    C

    类比思维

    D

    行为训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    行动研究的一个重要特征是对（）的关注
    A

    问题解决过程

    B

    问题解决快慢

    C

    问题解决技巧

    D

    问题解决方式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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