第1题:
"身教重于言传"是___________强化的作用在教育实践中的表现。
第2题:
我国教育史上最早提出教师要做到“身教重于言教,以身作则”的是 ( )
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
第3题:
论述教育学在沟通学教育理论与实践中的作用。
第4题:
药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改正缺点,体现了药学职业道德的( )。
A.激励作用
B.促进作用
C.调节作用
D.约束作用
E.督促和启迪作用
本题考查药学职业道德的作用。药学职业道德在协调医药行业内部关系,完成和树立医药行业新风貌方面有着直接的促进作用。医药人员通过药学职业道德的自我教育,总结医药行业的优良传统,不断纠正本行业的缺点。
第5题:
药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的
A、激励作用
B、促进作用
C、调节作用
D、约束作用
E、督促和启迪作用
第6题:
4 1 . 简述教育心理学在教育实践中的作用。
第7题:
在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()
教学—训导型模式
略
第8题:
根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()
第9题:
在我国家庭教育指导实践中,有哪些家庭教育的指导形式?
第10题:
教师是在人类的()实践中出现的。
第11题:
第12题:
孔子
孟子
墨子
荀子
第13题:
在我国的幼儿园教育的实践中,通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类:_______和_______。
第14题:
"身教重于言教"是___________的作用在教育实战中的表现。
第15题:
请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。
第16题:
“身教重于言教”体现的德育方法是( )
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.情境陶冶法
D.实践锻炼法
第17题:
“身教重于言教”是_______作用在教育实践中的表现。
第18题:
药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的
A.激励作用
B.促进作用
C.调节作用
D.约束作用
E.督促作用
第19题:
在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()
第20题:
试分析气质在社会生活、教育与管理实践中有何意义与作用?
第21题:
在我国,最早提出教师要做到"身教重于言教,以身作则"的教育家是()。
第22题:
第23题:
陶冶教育法
榜样示范法
实际锻炼法
品德评价法
第24题:
对
错