单选题智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ）。A 有规则游戏B 表演游戏C 个人游戏D 创造性游戏
题目
单选题
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ）。
A
有规则游戏
B
表演游戏
C
个人游戏
D
创造性游戏
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第1题：
单选题对粘液质的孩子，应着重（ ）。A防止粗枝大叶，虎头蛇尾
B培养勇于进取、豪放的品质
C培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D防止任性、粗暴
正确答案： C解析：
粘液质的孩子稳重有余而灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气，因此需要培养其勇于进取、豪放的品质。 -
第2题：
问答题教师在预防未成人犯罪中的职责有哪些？正确答案： (1)结合学校教育教学进行预防犯罪教育;
(2)对中小学学生开展课堂教育以外的其他形式的预防犯罪教育;
(3)对中小学学生不良行为的预防与矫治;
(4)对中小学学生严重不良行为的矫治;
(5)不得歧视犯罪韵未成年人。解析： 暂无解析 -
第3题：
单选题物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（ ）。A怀抱反射
B抓握反射
C觅食反射
D吸吮反射
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题王洋上课时不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到上课，就感到害怕。 请问：请你结合教育法律法规，分析这位教师的做法。正确答案： 教师的这种做法是违法的。
(1)根据我国《未成年人保护法》的第二十一条规定,学校、幼儿园的教职员应尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见,教师应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好,上课不认真听讲就进行体罚,无疑会对学生的身心健康构成很大的伤害,影响学生健全人格的形成,这是法律所不允许的。
(2)对于教师的违法行为,王洋可以通过他的监护人或者学校领导,要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果教师坚持不改的话,也可以要求对其给予行政处分,或者直接向人民法院提起诉讼,以维护学生的合法权益。解析： 暂无解析 -
第5题：
填空题技能是获得经验、解决问题、变革实现的____。正确答案： 前提条件解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题下列（ ）不是学生文化的成因。A学生个人身心特征
B同伴群体影响
C师生交互作用
D学校影响
正确答案： D解析：
学校文化的形成原因有五个方面：学生个人的身心特征；同伴群体的影响；师生的交互作用；家庭社会经济地位；社区的影响五个因素。学校因素并不是学生文化的成因。因此，正确答案选D。 -
第7题：
问答题教育法律原则的具体内容是哪些？正确答案： (1)促进人的全面发展的原则;
(2)尊重和保障受教育权的原则;
(3)教育优先发展的原则;
(4)维护受教育者健康成长的原则。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（ ）。A归纳
B分析
C演绎
D综合
正确答案： D解析：
演绎是从普遍性的理论知识出发，去认识个别的、特殊的现象的一种逻辑推理的一种思维方法。演绎的基本形式是三段论式，即：大前提、小前提、结论。 -
第9题：
填空题正式群体的发展经历了____、联合群体和集体等三个阶段。正确答案： 松散群体解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题头脑风暴训练是通过____，使思维相互撞击，达到集思广益的效果。正确答案： 集体讨论解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题哪些类型的家长比较难沟通？教师如何应对？正确答案： 较难沟通的家长类型以及教师的应对措施如下:
(1)对孩子要求过高,急于求成的家长。对于这种类型的家长,教师一方面要肯定家长对于孩子教育的重视和关心,同时要多向他们解释幼儿的年龄特点,使家长了解过高、过急的要求是不符合婴幼儿心理发展特点的,对婴幼儿的发展有很大的危害,如可能使孩子胆怯,丧失自信心等。
(2)对儿童不太关心,认为交给老师就放心的家长。一些家长因为工作繁忙、家庭问题或者其他原因,很少在园所露面,以为把儿童交给园所就万事大吉了。对于这种类型的家长,教师要耐心向他们宣传家园共育的重要性,使家长知道自己的言传身教对孩子的影响,切实担当起做父母的责任。
(3)不懂得如何教育婴幼儿或者教育方法不当的家长。对于这种类型的家长,教师要尊重家长,先听一听他们的想法,然后再逐步引导家长观察、了解孩子,帮助他们寻找适合自己孩子的教育方法。也可以让家长之间互相交流教育的心得,和家长们一起讨论正确、有效的教育方法。
(4)对儿童评价不当的家长。有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花,没有缺点。对这样的家长,在交谈时要首先肯定孩子看的优点,再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受,也愿意合作。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置____的标志。正确答案： 未成年人禁止进入解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（ ）。A教育、教学和监护
B教育、管理和保护
C教育、教学和监管
D教育、监管和救护
正确答案： D解析：
根据《学生伤害事故处理办法》第五条规定，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。 -
第14题：
单选题根据法律规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）A教师负责制
B校务委员会负责制
C家长委员会负责制
D校长负责制
正确答案： A解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，同时全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，健全学校领导机构机制。 -
第15题：
单选题幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是（ ）时。A4岁
B5岁
C6岁
D7岁
正确答案： A解析：
幼儿方位知觉的发展主要和语词所代表的方位概念结合。据研究，3岁儿童仅能够辨别上下，4岁开始能够辨别前后，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。5岁时，方位知觉有跃进的倾向。 -
第16题：
单选题在Windows中，要把图标设置成缩略图方式，应在（ ）下面菜单中设置。A文件
B编辑
C查看
D工具
正确答案： B解析：
缩略图方式是【查看】菜单中的一个命令选项。 -
第17题：
单选题我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。A专业教育
B基础教育
C中等教育
D职业教育
正确答案： B解析：
《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”由此可以看出，我国《义务教育法》的立法宗旨之一是发展基础教育。 -
第18题：
问答题请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系？正确答案： 中班是幼儿园三年教育中承上启下的阶段。中班幼儿一般指4~5岁的幼儿。这一阶段的幼儿交往能力有所发展,能自动结伴交朋友,但是由于他们还不具备一定的处理同伴关系的能力,因此经常会发生争吵或者打闹。要处理好中班幼儿的同伴关系,必须从以下方面着手:
(1)教给幼儿必要的社会交往技能
社会交往能力是与人发生联系,进行人际间信息交流,沟通与理解,协调相互行为,处理人与人之间相互关系的能力。幼儿社会交往能力的发展对其社会化及其道德品质的形成是十分必要的。根据中班幼儿的发展特点,教师在教育过程中应该注意以下几点:
①尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往。幼儿的社会交往能力是在交往的过程中逐渐形成的,教育者可以通过组织各种形式的教育活动,为幼儿提供交往的机会。
②教给幼儿交往的技巧。幼儿从很小的时候就表露出交往的愿望,但是由于教育不当造成很多幼儿不善于交往,因而教师要有目的有意识地教给幼儿交往的技巧,如:如何与别人交谈,如何学会独立地解决问题,如何帮助别人,与别人合作等。
③通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力。角色游戏是一种集体性的游戏。它使幼儿之间的相互关系达到很高的水平,充分表现出幼儿社会交往能力的发展。
④通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。
(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突
幼儿到了中班年龄,开始理解行为的规则,能够初步地遵守规则,但是总的来说,由于他们的自控能力有限,犯规的行为仍然经常不断,其行为问题的发生频率高,呈现出行为问题突增的趋势。这也是一些教师认为中班幼儿最难带的主要原因之一。对此需要教师在这个阶段给予特殊的关注和指导。同时教师应该持冷静的心态,将其看做是幼儿心理发展过程中的正常现象,认真、耐心、及时地引导并纠正其不当的行为。
①正确引导幼儿的竞争行为。为了使幼儿养成正确、适当的竞争行为,教师应注意在以下方面加强对幼儿的引导:A.正确地理解竞争;B.处理好竞争和合作的关系;处理好竞争与攻击的关系。
②幼儿的攻击性行为的矫正。作为教育者应该关注幼儿的攻击性行为并及时地予以纠正,具体措施有:树立正确的儿童观和教育观;提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;提供合作的榜样;帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会;组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去。
③幼儿说谎行为的纠正。幼儿说谎可能有不同的原因,针对幼儿的不同表现,教师要细致、耐心地分析幼儿说谎的原因,区别加以对待。切忌随便给孩子扣上一顶说谎的大帽子。在日常生活当中教师首先要做出榜样,对于说真话的孩子要及时表扬和鼓励,使幼儿感受到诚实是做人最基本也是最重要的品质。
④幼儿告状行为的纠正。教师在对待幼儿告状这个问题上要从两方面着手;一方面,倾听幼儿的告状,对于幼儿出现的矛盾和冲突进行解决。另一方面,教师要培养幼儿独立解决问题的能力,教给解决问题的技巧。鼓励幼儿在遇到冲突时,首先小朋友之间相互交谈、商量,想办法解决,实在解决不了再来找老师。通过多次的锻炼,幼儿就能逐渐养成独立解决问题的能力,并且从中自觉地掌握合作、协商、分享和轮流等社交技巧。
(3)进行常规教育,组织好幼儿的一日生活
必要的常规能够保证幼儿一日生活的顺利进行,使群体生活有秩序而又有安全感。中班幼儿的心理发展处于不平衡和冲突时期,更需要教师小心和谨慎地运用常规,帮助幼儿顺利地度过这个时期。常规的培养是一项长期的、琐碎的工作,幼儿良好的习惯也是在不断地反复和练习中逐渐养成的。教师要持耐心一致的教育态度,采用灵活的教育技巧,使幼儿愉快地度过幼儿园的一日生活。
(4)开展活动区活动
中班幼儿在常规、知识、技能方面已有一定基础,同时中班幼儿极为活泼好动,因此教师要充分发挥活动区活动的教育作用,使幼儿在轻松愉快的活动中增长知识,发展兴趣。常见的活动区有角色游戏区、图书区、自然角、美工区、积木区、玩沙玩水区等。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述德育的意义。正确答案： 德育是教育者依据特定社会要求和德育规律,对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。德育在我国社会主义建设过程中具有重要的意义,具体体现在以下方面:
(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证
我国现阶段的根本任务是进行社会主义现代化建设,德育是精神文明建设的重要组成部分,同时,又贯穿于物质文明和民主政治建设之中。社会主义学校是培养建设人才的必要场所,是进行社会主义精神文明建设的重要阵地。
从长远看,学校德育具有重要战略意义,因为现在的中学生是跨世纪的一代,把他们培养成有社会主义思想道德的一代新人,将对我国未来的社会风气、民族精神和社会主义现代化建设产生决定性影响。
(2)德育是青少年健康成长的条件和保证
青少年正处在长身体、长知识时期,思想道德品质形成发展时期,他们思想单纯,爱学习,追求上进,充满幻想,富于理想,可塑性强,但知识经验少,辨别是非能力差,容易接受各种思想道德影响。因此,必须运用正确的思想和方法对他们进行教育,以使他们形成良好的品德,增强抵制错误思想道德影响的能力,引导他们沿着社会主义的方向发展,促使他们健康成长。
(3)德育是实现教育目的的条件和保证
社会主义的教育目的是培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。人的德智体是相互联系、影响、制约、促进的辩证统一体。通过德育促进青少年儿童的品德发展,可为他们体、智等的发展提供保证和动力。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述张雪门的自由教学法。正确答案： 张雪门是我国著名的幼儿教育家。他的自由自动教学法的实施包括五个步骤,具体内容如下:
(1)引起动机
在此步骤中,教师利用自然变化、设备的改变来引起幼儿对活动的兴趣。这个过程可由教师来安排,但也可以是儿童自发的。
(2)课前准备
教师做好一切材料的准备工作,其中包括熟悉教材内容,了解教具的使用以及儿童教的准备等。
(3)决定目的
这一步骤是教师帮助儿童确定活动目的,从而使教师在指导儿童时就有了一定的标准。
(4)制定计划
为了达到教学目标,教学活动就要有周密的计划。这些计划要包括教学进度内容、地点及过程等几方面。
(5)评论
在每一个教学单元进行完毕后,教师就要对自己以及儿童进行评价工作。在评价中,教师要了解自己在教学中的得与失以及儿童在各方面的表现是否达到了教学目标,为以后的教学工作提供参考。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题创造了“长袜子皮皮”形象的儿童文学作家是（ ）。A郑渊洁
B洪汛涛
C罗大里
D林格伦
正确答案： B解析：
《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之一。1945年她步入儿童文坛的那一刻就标志着世纪儿童一一皮皮已经诞生，林格伦于1958年获得“安徒生金质奖章”。A项，郑渊洁有着“童话大王”的称号，代表作有《舒克和贝塔》、《皮皮鲁和鲁西西》、《魔方大厦》等；B项，洪汛涛，著名儿童文学家，代表作《神笔马良》，是与叶圣陶等齐名的中国“童话十家”；C项，罗大里，意大利儿童文学作家，代表作《洋葱头历险记》、《假话国历险记》等。 -
第22题：
问答题记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现在哪些方面？正确答案： 记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。记忆在幼儿心理发展中具有重要的作用,主要表现在以下几个方面:
(1)记忆在知觉的基础上进行,而知觉的发展离不开记忆。知觉中包括着经验的作用,特别是知觉恒常性和空间知觉,更和经验密切相关,而经验的积累主要靠记忆。
(2)儿童的想像和思维过程依靠记忆。记忆把知觉和想像、思维联结起来,使儿童能对知觉到的材料进行想像和思维,儿童最初的原始的想像和记忆不容易区分。
(3)儿童学习语言靠记忆。记住声音的语义,交际时对句子的理解和连贯性的保持都需要记忆。
(4)儿童情感、意志的发展受记忆的影响。记忆使儿童积累一些情感体验的经验,从而使情感丰富起来。儿童的意志行动也离不开记忆。意志是有目的的行动,在行动过程中必须始终记住行动目标。如果缺乏记忆能力,就会在行动过程中忘记了原先激起行动的动机和目的,因而不能坚持完成任务。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题接受学习正确答案： 接受学习指将别人的经验变成自己的经验,所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的,无需自己去独立发现。学习者将传授者呈现的材料加以内化和组织,以便在必要的时候利用它或再现它。接受学习是小学生概念同化的典型方式。小学生的接受学习是指教师引导小学生接受事物意义的学习,即在课堂上教师讲授,学生接受。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题被认为是课程论经典的书是（ ）。A《课程与教学的基本原理》
B《课程论》
C《教学目标分类学》
D《现代课程论》
正确答案： A解析：
1944年出版的泰勒的《课程与教学的基本原理》，被认为是课程论的经典著作。其中提出的关于课程编制的四个问题后来被称为泰勒原理，并且在世界范围内课程领域的理论和实践中产生了广泛、持久的影响。