儿童上小学前的课程辅导班
学龄前1-2年儿童的教育组织形式
重点小学入学考试辅导班
学龄前儿童的社区教育组织形式
第1题:
现代我国托幼机构一般包括()。
第2题:
()班幼儿应该学会使用筷子。
第3题:
学前班
第4题:
“争做小博士”是()幼儿智力游戏。
第5题:
学前班教育小学化的危害是什么?
第6题:
“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是()
第7题:
开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是()
第8题:
第9题:
得50分以上的儿童可以上小学。
要做出一个合情理的假设,还需要做更多的测试。
是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。
应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。
第10题:
第11题:
一律取消学前班
一律改为幼儿园
一律改为小学
视具体情况而定
第12题:
儿童上小学前的课程辅导班
学龄前1~2年儿童的教育组织形式
重点小学入学考试辅导班
学龄前儿童的社区教育组织形式
第13题:
在我国,由于学前班小学化越来越明显,因此,对待学前班的理性态度应该是()
第14题:
试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
第15题:
关于我国学前班的说法,错误的是()
第16题:
学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些?
第17题:
什么是学前班?
第18题:
学前班的教育要点是什么?
第19题:
学前班
大班
小班
中班
第20题:
托儿所、幼儿园
幼儿园、学前班
托儿所、幼儿园、学前班
学前班、幼儿园、少年宫
第21题:
第22题:
是我国农村发展学前教育的一种重要形式
学前班的教育目标与要求应与小学相同
学前班的教育应以游戏活动为主
是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式
第23题: