第1题:
第2题:
编写理论课教案时,教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、教学时间的分配、教学活动的设计、授课总结和布置作业等步骤。
第3题:
课程计划的内容一般包括()。
第4题:
教学内容、教学方式和教学水平的相互联系是()。
第5题:
教学大纲一般不包括()。
第6题:
对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于()
第7题:
体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序,以及各个环节的时间分配
第8题:
教练员在授课时,对(),是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。
第9题:
对
错
第10题:
教学内容的范围和分量
教学内容的时间分配和进度
教科书、参考书
班级编号
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
教案中需周密考虑和精心设计的内容包括()。
第15题:
学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为()
第16题:
教学进度多采用表格形式,按周时数分配教学内容,列出()
第17题:
数学教案是上课的重要依据,它的编写通常包括班级、课题、课的类型、()
第18题:
教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体应用和时间的分配。
第19题:
CAI是利用()辅助教师教学,以对话方式与学生讨论教学内容,安排教学进程,进行教学训练的方式与技术。
第20题:
教练员在授课时,对教学(),是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。
第21题:
教学目标设计
教学策略设计
教学内容设计
教学时间设计
第22题:
任何教学内容在教学中的实现都是在一定教学水平上的操作
教学内容和教学方式是相互依赖的,两者必须匹配
教学水平包括教学方式和教学内容
教学内容包括了教学方式和教学水平
第23题:
对
错
第24题:
学习内容
教学内容
狭义课程
广义课程