单选题教育的质的规定性是由（　　）决定的。A 教育自身的矛盾特殊性B 人们的认识活动规律C 教育自身的性质D 教育自身的活动

题目
单选题
教育的质的规定性是由（　　）决定的。
A

教育自身的矛盾特殊性

B

人们的认识活动规律

C

教育自身的性质

D

教育自身的活动

相似考题

1.教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_________社会活动。

2.诊断性评价是为使()的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。A、教育方法B、教育目标C、教育动机D、教育活动

3.教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（ ）的社会活动。

4.数学教育评价遵循教育评价的基本方式、方法和基本规律,又具有其自身的内在特殊性。()此题为判断题(对，错)。

更多“单选题教育的质的规定性是由（　　）决定的。A 教育自身的矛盾特殊性B 人们的认识活动规律C 教育自身的性质D 教育自身的活动”相关问题

  • 第1题：

    教育的质的规定性是由（ ）决定的。

    A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律
    C.教育自身的性质 D.教育自身的活动


    答案：D
    解析：
    教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。培养人这一规定把教育与 其他的社会实践活动区别开来。

  • 第2题：

    教育的质的规定性是指:教育是一 种（ ）的社会活动。


    答案：有目的地培养人,
    解析：

  • 第3题：

    主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    活动课程注重（）自身的教育价值。


    正确答案:活动过程

  • 第5题：

    教育的质的规定性是由（　）决定的。

    • A、教育自身的矛盾特殊性
    • B、人们的认识活动规律
    • C、教育自身的性质
    • D、教育自身的活

    正确答案:A

  • 第6题：

    生活教育包含的要点是（）。

    • A、人的健康发展是生活教育的核心
    • B、必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征
    • C、尊重社会、自然的自身规律

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    德育过程的矛盾包括（）。

    • A、教育者与受教育者的矛盾
    • B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾
    • C、受教育者与德育内容、方法的矛盾
    • D、教育者自身内部诸要素之间的矛盾
    • E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

    正确答案:A,B,C,E

  • 第8题：

    幼儿是（）的主体。

    • A、教育活动
    • B、自身学习
    • C、自身权利
    • D、“教”的活动

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    判断题
    教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育的质的规定性是由（）决定的。
    A

    教育自身的矛盾特殊性

    B

    人们的认识活动规律

    C

    教育自身的性质

    D

    教育自身的活动


    正确答案： D
    解析： 教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所决定或规定的，而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。

  • 第11题：

    单选题
    教育的质的规定性是由（　）决定的。
    A

    教育自身的矛盾特殊性

    B

    人们的认识活动规律

    C

    教育自身的性质

    D

    教育自身的活


    正确答案： B
    解析： 教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所决定或规定的，而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。

  • 第12题：

    多选题
    生活教育包含的要点是（）。
    A

    人的健康发展是生活教育的核心

    B

    必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征

    C

    尊重社会、自然的自身规律


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从教育和教学的特点来看，教育和教学活动自身就是一种道德活动。


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（　　）

    A.上层建筑说
    B.生产力说
    C.多质说
    D.本质规定说

    答案：D
    解析：
    提醒考生要注意区别教育本质讨论中的几派观点的不同内容。上层建筑说认为经济基础决定了教育的性质；生产力说强调教育是劳动力再生产的手段；多质说是一种折中派的观点，认为教育是一种复杂的社会现象，教育的本质也应是多质的、多层次的，具有上层建筑和生产力的双重属性；本质规定说是深化派的观点，认为研究教育本质就是揭示教育的质的规定性，教育是促进个体社会化的过程，教育是培养人的社会活动都可以归入教育的本质规定说。

  • 第15题：

    职业指导的（），是由职业指导的自身规律和特性所决定的，也是由受教育者自身的特点所决定的。

    • A、教育性原则
    • B、整体性原则
    • C、发展性原则
    • D、自主性原则

    正确答案:D

  • 第16题：

    教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。


    正确答案:正规能

  • 第17题：

    在处理教育活动时，教育法规存在自身的局限性。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）

    • A、上层建筑说
    • B、生产力说
    • C、多质说
    • D、本质规定说

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育的质的规定性是由（）决定的。

    • A、教育自身的矛盾特殊性
    • B、人们的认识活动规律
    • C、教育自身的性质
    • D、教育自身的活动

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    职业指导的（），是由职业指导的自身规律和特性所决定的，也是由受教育者自身的特点所决定的。
    A

    教育性原则

    B

    整体性原则

    C

    发展性原则

    D

    自主性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）
    A

    上层建筑说

    B

    生产力说

    C

    多质说

    D

    本质规定说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育的质的规定性主要体现在（　）。
    A

    教育具有社会性

    B

    教育具有相对独立性

    C

    教育是培养人的社会活动

    D

    教育是一种转化活动的过程


    正确答案： B
    解析： 专家解析：教育是培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

  • 第23题：

    多选题
    幼儿是（）的主体。
    A

    教育活动

    B

    自身学习

    C

    自身权利

    D

    “教”的活动


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    德育过程的矛盾包括（）。
    A

    教育者与受教育者的矛盾

    B

    教育者与德育内容、德育方法的矛盾

    C

    受教育者与德育内容、方法的矛盾

    D

    教育者自身内部诸要素之间的矛盾

    E

    受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

相关内容