单选题人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（　　）。A 教育万能论B 儿童中心说C 遗传决定论D 环境决定论

题目
单选题
人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（　　）。
A

教育万能论

B

儿童中心说

C

遗传决定论

D

环境决定论

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1.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。A．实践的属性B．社会的属性C．自然的属性D．现实的属性

2.教育者单纯强调人的自然性就会导致（ ）。A．教育万能论B．儿童中心论C．环境决定论D．遗传决定论

3.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。A．实践属性B．社会属性C．自然属性D．现实属性

4.举例论述自然美是自然性与社会性的统一.

更多“人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。

    A．儿童中心论

    B．遗传决定论

    C．环境决定论

    D．教育万能论


    正确答案：B
    若单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作用，会导致遗传决定论。

  • 第2题：

    人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致()．

    A．社会本位论

    B．环境决定论

    C．遗传决定论

    D．教育万能论


    正确答案：C
    C【解析】若单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进入的社会性的作用，而导致遗传决定论．

  • 第3题：

    人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性，就会陷人“遗传决定论”。 ( )


    答案：对
    解析：
    单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，陷人遗传决定论。

  • 第4题：

    素质的基本属性有（）。

    • A、自然性与社会性的统一
    • B、稳定性与发展性的统一
    • C、共性与个性的统一
    • D、潜在性与现实性的统一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    在人的一切属性中，（）是最根本的、本质的属性。

    • A、自然性
    • B、道德性
    • C、抵牾性
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第6题：

    人有自然属性和社会属性两种属性。社会属性是人的根本属性，它表现在（）

    • A、人的社会属性和自然属性是截然分开的
    • B、人是社会的产物
    • C、人的生产活动具有社会性
    • D、人的生活具有社会性
    • E、人的社会属性制约人的自然属性

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　）属性。

    • A、实践
    • B、现实
    • C、社会
    • D、自然

    正确答案:D

  • 第8题：

    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）

    • A、社会的属性
    • B、现实的属性
    • C、自然的属性
    • D、实践的属性

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    领导属性的二重性表现为(    )
    A

    社会属性与阶级属性的统一

    B

    自然属性与社会属性的统一

    C

    阶级属性与经济属性的统一

    D

    自然属性与经济属性的统一


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（　　）。
    A

    自然属性

    B

    社会属性

    C

    实践属性

    D

    现实属性


    正确答案： D
    解析：
    个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，更多地体现了自然属性。

  • 第11题：

    单选题
    教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。
    A

    教育万能论

    B

    儿童中心论

    C

    环境决定论

    D

    遗传决定论


    正确答案： B
    解析： 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。

  • 第12题：

    单选题
    人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（　　）。
    A

    教育万能论

    B

    儿童中心说

    C

    遗传决定论

    D

    环境决定论


    正确答案： D
    解析：
    人的自然性与社会性统一的观点，是科学地进行教育的出发点。如果片面强调人的自然性，就会形成遗传决定论的教育思想，过分夸大人的自然素质的作用，否定或削弱社会关系和后天教育的决定性意义，从而使教育脱离社会、脱离实践。如果单纯强调人的社会性，就会导致环境决定论，过分重视教育和社会关系的联系，忽略人的自然素质在教育中的意义，从而在教育实践上犯主观主义错误，忽视人自身发展的客观规律性，最终限制了学生多种潜能的充分、和谐发展。

  • 第13题：

    人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（ ）。A．自然属性B．社会属性C．实践属性D．现实属性


    正确答案：A

    个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，更多地体现了自然属性。

  • 第14题：

    人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。 ( )


    答案：对
    解析：
    单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，从而陷入“遗传决定论”。

  • 第15题：

    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）的属性。
    A.实践 B.现实C.社会 D.自然


    答案：D
    解析：
    每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面。

  • 第16题：

    学校管理的二重性是指（）

    • A、学校管理的社会性与阶级性
    • B、学校管理的社会性与艺术性
    • C、学校管理的自然属性性与社会属性

    正确答案:C

  • 第17题：

    有关“人的本质力量”，下列说法不正确的是（）。

    • A、在自然美中，“人的本质力量”主要通过自然本身的色彩、形状质感等感性形式显现出的。
    • B、在自然美中，“人的本质力量”体现为它的社会性
    • C、自然美就是的人的本质力量和物的自然属性的有机统一。
    • D、“人的本质力量”是指人可以改变社会和自然。

    正确答案:D

  • 第18题：

    教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。

    • A、教育万能论
    • B、儿童中心论
    • C、环境决定论
    • D、遗传决定论

    正确答案:D

  • 第19题：

    人的本质在于他的（）。

    • A、生物性
    • B、社会性
    • C、自然属性
    • D、自然属性和社会属性的辩证统一

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    素质的基本属性有（）。
    A

    自然性与社会性的统一

    B

    稳定性与发展性的统一

    C

    共性与个性的统一

    D

    潜在性与现实性的统一


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    人有自然属性和社会属性两种属性。社会属性是人的根本属性，它表现在（）
    A

    人的社会属性和自然属性是截然分开的

    B

    人是社会的产物

    C

    人的生产活动具有社会性

    D

    人的生活具有社会性

    E

    人的社会属性制约人的自然属性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）
    A

    实践的属性

    B

    社会的属性

    C

    自然的属性

    D

    现实的属性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人的本质在于他的（）。
    A

    生物性

    B

    社会性

    C

    自然属性

    D

    自然属性和社会属性的辩证统一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　）属性。
    A

    实践

    B

    现实

    C

    社会

    D

    自然


    正确答案： D
    解析： 每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面。

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