第1题:
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于_______时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
第2题:
1903年,美国心理学家斯金纳的《教育心理学》一书的出版标志着教育心理学诞生。
此题为判断题(对,错)。
第3题:
“发展心理学”取代“儿童心理学”的重要标志是( )。
A.霍尔《衰老:人的后半生》一书出版(1922)
B.美国《发展心理学》一书出版(20世纪30年代)
C.美国《发展心理学概论》出版(20世纪30年代)
D.美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
第4题:
教育心理学作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家____出版了《教育心理学》一书。
第5题:
第6题:
发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是()。
第7题:
1903年,()出版了《教育心理学》一书,10年后该书扩展为《人的本性》、《学习心理学》和《个性差异及其原因》三大卷。此书的出版被认为确定了教育心理学的体系,标志着教育心理学成为一门独立的学科。
第8题:
20世纪20年代到50年代末,美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多,但只有_____这一课题是各本书共有的。
第9题:
19世纪末,美国心理学家桑代克通过对()的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。
第10题:
杜威
斯金纳
霍尔
桑代克
第11题:
第12题:
第13题:
一般认为,教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》,该书的出版时间是 一般认为,教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》,该书的出版时间是 ( )
A、1903 B、1913 C、1923 D、1933
A、1903
第14题:
1903年美国出版了《教育心理学》一书,此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志,该书作者是( )。A.杜威B.斯金纳C.霍尔D.桑代克
第15题:
20世纪20年代到50年代末,美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多,体系五花八门,但只有____这一课题是各书共有的。
第16题:
第17题:
第18题:
1896年,美国心理学家()开始对动物的学习进行实验研究,于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为,正式的教育心理学,是由美国心理学家桑代克开创的。
第19题:
1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》一书,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
第20题:
1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。
第21题:
1903年美国出版了《教育心理学》一书,此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志,该书作者是()。
第22题:
第23题:
1957年,美国《心理学年鉴》用发展心理学取代儿童心理学作为章的名称
20世纪30年代,美国出版了《发展心理学》一书
20世纪30年代,美国出版了《发展心理学概论》一书
1922年,霍尔出版了《衰老:人的后半生》一书
第24题: