实施目标
有效目标
具体目的
分目标
具体目标
第1题:
在确定健康教育的计划目标时错误的是
A、总体目标必须最终得以实现
B、具体目标是由三个"W"和两个"H"组成
C、总体目标是宏观的,较为笼统的
D、总体目标可分解为多个具体目标
E、具体目标是一些具体的量化的指标
第2题:
第3题:
第4题:
健康教育计划的具体目标应包括()
第5题:
用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系,检验的顺序是()
第6题:
教育目标属于()
第7题:
一个健康教育计划的目标可分为总体目标和()
第8题:
总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动
总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标
区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标
总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
第9题:
总体目标
分目标
具体目标
阶段目标
长期目标
第10题:
远期目标
长远目标
宏观目标
长期目标
最终目标
第11题:
社会诊断目标
认知目标
行为目标
环境与政策目标
健康目标
第12题:
总体目标
分目标
具体目标
阶段目标
长期目标
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
“到2018年使某工厂30%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的()
第17题:
为实现总目标设计的是()
第18题:
个别化活动教育计划的目标可分为长期目标和()。
第19题:
“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的()。
第20题:
总目标
具体目标
教育目标
行为目标
健康目标
第21题:
阶段目标
分级目标
有效目标
实施目标
具体目标
第22题:
实施目标
有效目标
具体结果
分目标
具体目标
第23题:
短期目标
中期目标
近期目标
具体目标