多选题(2015湖北潜江)建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等，通过意义的建构而获得的，下列哪几项是建构主义强调的教学环节？()A创设情境B协作与会话C练习与巩固D意义建构

第1题：

第2题：

建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过（）传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。
教师；建构
略

第3题：

建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

正确答案:意义构建

第4题：

建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。

正确答案:认知工具

第5题：

建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。

正确答案:正确

第6题：

建构主义关于学习的含义认为（）

• A、知识是通过老师传授的
• B、知识是不是通过老师传授的
• C、学习者通过其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料获取知识

正确答案:B,C

第7题：

（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。

• A、多元智能理论
• B、构建主义理论
• C、混合学习理论
• D、有效教学理论

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）

• A、情境教学
• B、支架式教学
• C、随机访问教学
• D、协作教学

正确答案:B

第15题：

建构主义学习者认为学习是学生主动建构自己的知识的过程，他们批评传统教学使学习去情境化的做法，提倡（）

• A、尝试错误学习
• B、有意义学习
• C、结构化教学
• D、情境化教学

正确答案:D

第16题：

建构主义设计观的四大要素是（）

• A、知识
• B、情境
• C、协作
• D、会话
• E、意义建构

正确答案:B,C,D,E

第17题：

关于建构主义学习理论，不正确的说法是（）。

• A、建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
• B、建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
• C、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。
• D、主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等

正确答案:C

第18题：

建构主义理论中阐述学习的四大要素是（）

• A、理解、记忆、协作、交流
• B、情境、协作、交流和意义建构
• C、自主、合作、探究、记忆

正确答案:B

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：