第1题:
下列属于学校社会工作功能的是()。
第2题:
由于能力是人的立足之本,所以在教学过程中,培养能力才是重要的,知识的学习无关紧要。
第3题:
一个人的知识只有10%是靠正规学校教育给予的。因此,学习要重视两个方面:首先,要不断地向书本学习;其次,向能者学习。
第4题:
学生参加勤工助学活动必须以()为前提。
第5题:
以学生为主的教育博客是一个()的过程。
第6题:
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,知识学习的第一个阶段是()。
第7题:
所谓学生发展,就要兼顾教育对学生的()功能。
第8题:
专业技术人员要成为创新型人才,就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中,不断()。
第9题:
第10题:
第11题:
传授知识
培养能力
学习评价
陶冶品德
第12题:
对
错
第13题:
当代心理学、教育学理论认为,学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果,学习就是人脑不断()的过程。
第14题:
基于组织的发展模式是以()为线索,描述人生不同发展阶段应该通过学习满足组织的不同需求的各个方面。
第15题:
()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
第16题:
之所以要重视学习,接受教育,这是因为() ①教育可以使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 ②教育在人的教化和培养上具有重要作用 ③人们只有通过学习,才能获得知识 ④学习成就事业,知识创造未来
第17题:
“改变课程过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
第18题:
下列哪项不是教育为了幼儿的发展所应该做的?()
第19题:
以社区为依托,在社区内倡导终身学习理念,为社区居民提供学习的机会,建立学习型楼组,学习型家庭,构筑终身学习体系,在社区内形成全员、全程、全面及有效整合教育资源开展学习的社区新概念的是()。
第20题:
研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程,也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
传授知识
培养能力
学习评价
陶冶品德
第24题:
帮助处境不利学生,促进教育机会均等
推进学生知识学习,为丰富人生奠定基础
提高学校的教育水平
协助学生能力提升,适应社会发展需要
促进学习吸收和学习知识,使其在竞争中获得优势