指定角色
理想角色
主观角色
实际角色
第1题:
A、家长
B、学生
C、校长
D、教师
第2题:
培训师的职责与角色主要有______。
A.“学习专家”角色
B.“开发者”角色
C.“咨询、顾问”角色
D.“大型活动组织者”角色
第3题:
第4题:
第5题:
()即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求,且带有必须履行和不可违背的性质。
第6题:
角色扮演中,如对角色的理解产生偏差,组织者也要使活动继续下去,不能采取中止措施。
第7题:
()是青年活动组织者最重要的角色。青年活动不仅重在理论的诠释和指导,更重在实践层面的具体操作。
第8题:
角色期望是指人们对一个人所应达到角色要求、履行角色行为的期待和向往。
第9题:
指定角色
理想角色
主观角色
实际角色
第10题:
教学者角色
管理者角色
社会活动家角色
朋友角色
第11题:
对
错
第12题:
示范者
策动者
代言人
参与者
第13题:
A.助手角色
B.智囊角色
C.组织者角色
D.公共关系活动家角色
第14题:
第15题:
第16题:
()即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色,那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。
第17题:
()即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中,组织者通常不满足于指定角色,而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。
第18题:
()即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求,理想角色体现社会期望,而个人如何看待这些要求和期望,直接影响主观角色的形象。
第19题:
教师的课堂角色中,最为主要的是()
第20题:
指定角色
理想角色
主观角色
实际角色
第21题:
指定角色
理想角色
主观角色
实际角色
第22题:
角色行为
角色期待
角色层次
角色冲突
第23题:
组织者角色
传授者角色
创造者角色
协调者角色