参考答案和解析
正确答案: B,D
解析: 暂无解析
更多“吉登斯认为,传递性经验是通过()而形成的间接性经验。”相关问题
  • 第1题:

    幼儿期所获得的经验主要是()。

    A.感性经验

    B.理性经验


    参考答案:A

  • 第2题:

    以下女权主义的理解,错误的是()

    • A、女子霸权主义
    • B、女性经验来源
    • C、女性经验动机
    • D、社会理论与政治运动

    正确答案:A

  • 第3题:

    皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。

    • A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
    • B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
    • C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
    • D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育

    正确答案:C

  • 第4题:

    “通过观察示范者的行为而获得的间接经验”属于()

    • A、个体自身行为的成败经验
    • B、替代性经验
    • C、言语劝说
    • D、情绪唤醒

    正确答案:B

  • 第5题:

    吉登斯认为,个人情感性的“心理需要”和其欠缺的“专业知识”,共同形成了信任的基础。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    学生认识的主要任务是学习()

    • A、间接经验
    • B、直接经验
    • C、社会经验
    • D、感性经验

    正确答案:A

  • 第7题:

    片面强调感性经验的重要性,认为只有感性经验才是可靠的,而抽象的理性认识是不可靠的,这种观点属于()

    • A、可知论
    • B、先验论
    • C、经验论
    • D、唯理论

    正确答案:C

  • 第8题:

    填空题
    吉登斯认为,传递性经验是通过()和()而形成的间接性经验。

    正确答案: 知识信息,通讯媒体
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下女权主义的理解,错误的是()
    A

    女子霸权主义

    B

    女性经验来源

    C

    女性经验动机

    D

    社会理论与政治运动


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。
    A

    教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

    B

    成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

    C

    成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

    D

    成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    吉登斯认为,传递性经验是通过()而形成的间接性经验。
    A

    知识信息

    B

    人际交往

    C

    群体互动

    D

    通讯媒体


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    理解新信息的意义,首先必须获得充分的感性经验,其次要对感性经验进行充分的思维加工,这是通过()和()两个环节来实现的。

    正确答案: 直观,概括
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    吉登斯认为,传递性经验是通过()而形成的间接性经验。

    • A、知识信息
    • B、人际交往
    • C、群体互动
    • D、通讯媒体

    正确答案:A,D

  • 第14题:

    吉登斯


    正确答案:英国社会学家,以结构理论与对当代社会的本体论而闻名。他被认为是当代社会学领域中有卓越贡献的学者之一。学术成就主要体现在以下几个方面:对以马克思、涂尔干、韦伯等为代表的经典社会学家思想的反思;对以结构主义、功能主义和解释社会学等为代表的现代社会学研究方法的反思;对社会学研究方法的重建,提出了著名的“结构化理论”;现代性理论范式的提出和现代性发展的反思;第三条道路等。

  • 第15题:

    吉登斯怎样论述传递性经验?现实意义如何?


    正确答案: 1.十分发达的信息技术和通讯媒体,不仅加速了时空分离化和抽离化趋势,而且更为重要的是使传递性经验成为现代人的一种基本经验。传递性经验是通过知识信息和通讯媒体而形成的间接性经验,实质上是知识经验或信息经验。
    2.现实意义:
    (1)只有在现代社会进入知识化或信息化时代,传递性经验才逐渐成为人们日常生活的一种基本经验,在某些社会领域中甚至是主要的生活经验。
    (2)传递性经验也是一种某物可以不在场的经验,因而是一种超越具体时空点位限制的可能性经验。 
    (3)依靠信息传递而形成的高度现代性的生活经验,伴随着时空分离和抽离化机制的作用,是一个充满偶然性的、瞬息万变的风险世界,同时也是一个蕴含无限机遇的、可供人们创造和选 择的世界。并且,这是一个在全球时空范围内展开的可能世界。
    (4)因此,现代人必须在全球性视野里反思风险,把握机遇,做出对自我与社会的重新设计。

  • 第16题:

    吉登斯认为,传递性经验是通过()和()而形成的间接性经验。


    正确答案:知识信息;通讯媒体

  • 第17题:

    皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素,即()

    • A、遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    • B、成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    • C、遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    • D、成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

    正确答案:B

  • 第18题:

    班杜拉认为,自我效能感的来源不包括()

    • A、言语劝说
    • B、替代性经验
    • C、能力水平
    • D、情绪唤醒

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    “通过观察示范者的行为而获得的间接经验”属于()
    A

    个体自身行为的成败经验

    B

    替代性经验

    C

    言语劝说

    D

    情绪唤醒


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    学生认识的主要任务是学习()
    A

    间接经验

    B

    直接经验

    C

    社会经验

    D

    感性经验


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    吉登斯怎样论述传递性经验?现实意义如何?

    正确答案: 1.十分发达的信息技术和通讯媒体,不仅加速了时空分离化和抽离化趋势,而且更为重要的是使传递性经验成为现代人的一种基本经验。传递性经验是通过知识信息和通讯媒体而形成的间接性经验,实质上是知识经验或信息经验。
    2.现实意义:
    (1)只有在现代社会进入知识化或信息化时代,传递性经验才逐渐成为人们日常生活的一种基本经验,在某些社会领域中甚至是主要的生活经验。
    (2)传递性经验也是一种某物可以不在场的经验,因而是一种超越具体时空点位限制的可能性经验。 
    (3)依靠信息传递而形成的高度现代性的生活经验,伴随着时空分离和抽离化机制的作用,是一个充满偶然性的、瞬息万变的风险世界,同时也是一个蕴含无限机遇的、可供人们创造和选 择的世界。并且,这是一个在全球时空范围内展开的可能世界。
    (4)因此,现代人必须在全球性视野里反思风险,把握机遇,做出对自我与社会的重新设计。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    名词解释题
    超越性经验

    正确答案: 个体在超越性意识状态中的感受和体验。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    吉登斯认为,个人情感性的“心理需要”和其欠缺的“专业知识”,共同形成了信任的基础。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    片面强调感性经验的重要性,认为只有感性经验才是可靠的,而抽象的理性认识是不可靠的,这种观点属于()
    A

    可知论

    B

    先验论

    C

    经验论

    D

    唯理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析