纽斯泰特
沙利文
威尔逊
赖兰
第1题:
尊重是团体成员感觉到自己被团体和其他成员承认和接受,能够发展自己的个别性并归属于团体的一种经验。
第2题:
()是指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。
第3题:
与其他团体社会工作类型相比较,()是一种预防取向的团体工作。
第4题:
()认为,团体社会工作是运用个人志愿结合成团体的方法,以促进个人发展、个人与社会关系的调适以及其他有益于社会的目标的实现。
第5题:
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
第6题:
柯义尔于l937年认为,团体社会工作是一种教育的过程,其目的是在团体中通过个人人格的互动,以促进个人()
第7题:
在团体辅导方法活动实施的()期,学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛,以增加成员的信心与向心力,避免采用竞争性或比较性的活动,以免造成压力。
第8题:
在团体社会工作的定义中,最早把团体社会工作定义为是一种社会工作方法的是()
第9题:
支持性
社会行动
成长性
治疗性
第10题:
成长性团体
支持性团体
自助团体
社会行动团体
第11题:
对
错
第12题:
团体辅导前
团体辅导中
团体辅导后
团体辅导发展
第13题:
与其他团体社会工作类型相比较,支持性团体是一种预防取向的团体工作。
第14题:
()团体中,团体被视为一种治疗的工具。
第15题:
()认为,团体社会工作是一种过程或方法。
第16题:
()认为,团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法,在这种目的之下,团体本身被当成一种主要的工具。
第17题:
罗杰斯提出了一种人格改变的新方法。他从现象学角度出发,认为治疗的中心是患者。治疗的基本前提是每个人都有自主权和发展自身人格的能力。他这种方法称为()
第18题:
以下关于团体社会工作的功能的说法,正确的有()
第19题:
柯义尔于1937年认为,团体社会工作是一种教育的过程,其目的是通过团体成员互助合作的集体行动,以促进团体的()
第20题:
团体性
个别化
技术化
经验化
第21题:
纽斯泰特
沙利文
威尔逊
赖兰
第22题:
一种在面对面的小组内以及通过此小组为个人提供服务的方法
通过有目的的小组经验,协助个人增强其社会功能的一种专业社会工作方法
帮助组员应付和解决个人的社会心理功能性方面存在的问题的方法
改善个人的社会功能水平,实现社会性目标的方法
第23题:
科伊尔
沙利文
纽斯泰特
威尔逊
第24题: