单选题协助学生学习社会工作伦理原则和精神，属于社会工作督导的哪种功能（）。A 教育功能B 行政功能C 训练功能D 支持功能

题目
单选题
协助学生学习社会工作伦理原则和精神，属于社会工作督导的哪种功能（）。
A

教育功能

B

行政功能

C

训练功能

D

支持功能

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1.新进社会服务机构工作的社会工作者王某，最近面临第一次机构行政的绩效考核，感觉压力很大。王某的督导李某知道后，协助该社会工作者处理所面对的压力，帮助该社会工作者增强了自我功能。督导李某工作的内容属于( )。A．行政性督导B．教育性督导C．支持性督导D．合作性督导E．协助性督导

2.社会工作督导是专业训练的一种方法，下面不属于社会工作督导的主要对象的是()。A:助理社会工作师B:社会工作行政人员C:志愿者D:实习学生

3.要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者实现专业上的发展，这属于社会工作督导的()。A.支持的功能 B.教育的功能 C.辅助的功能 D.行政的功能

4.社会工作督导李某定期为机构的志愿者进行督导，督导的内容包括社会工作者必须要做的事情是什么，社会工作者应该如何协助个人、团体和社区有效地处理社会问题等。李某所提供的督导属于( )。A.教育性督导 B.支持性督导 C.行政性督导 D.管理性督导

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    为缓解一线社会工作者的压力，社会工作督导者经常提供支持性督导，下列做法中，最能体现社会工作督导支持功能的是（ ）。

    A.协助发展工作成效
    B.均衡服务的工作量
    C.介绍工作过程知识
    D.工作计划与分配

    答案：A
    解析：
    社会工作督导具有行政、教育和支持 3 大功能。所谓行政功能，是机构行政人员通过招募、分配工作、工作监督和协调控制，促使下属认同机构并有效地完成工作任务。所谓教育功能，是督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者实现专业上的发展；所谓支持功能，是督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。

  • 第2题：

    在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型( )。
    ?

    A.管理式督导

    B.师徒式督导

    C.训练式督导

    D.咨询式督导

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    在社会工作督导中，哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任()。

    A:师徒式督导
    B:训练式督导
    C:管理式督导
    D:个别式督导
    E:咨询式督导

    答案：B,C
    解析：
    考点：社会工作督导类型。

  • 第4题：

    督导属于社会工作者对同事的伦理责任。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练？（）

    • A、师徒式督导
    • B、训练式督导
    • C、学习式督导
    • D、管理式督导

    正确答案:A

  • 第6题：

    发展和完善社会工作理论体系，属于社会工作的哪种功能（）。

    • A、社会功能
    • B、督导功能
    • C、直接功能
    • D、研究功能

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    社会工作督导有不同的功能，其中督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作，所体现的督导功能是（　　）。
    A

    教育的功能

    B

    行政的功能

    C

    支持的功能

    D

    合作的功能


    正确答案： A
    解析：
    社会工作督导具有三大功能，即行政的功能、教育的功能和支持的功能。其中，行政的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。社会工作督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作体现的正是行政功能。

  • 第8题：

    单选题
    发展和完善社会工作理论体系，属于社会工作的哪种功能（）。
    A

    社会功能

    B

    督导功能

    C

    直接功能

    D

    研究功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    督导属于社会工作者对同事的伦理责任。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以下属于社会工作实习督导教育功能的有（）。
    A

    帮助学生认同机构

    B

    向上级提出改进政策和工作程序的建议

    C

    对学生给予鼓励和支持

    D

    协助学生学习伦理原则和精神

    E

    直接对实习学生给予指导和帮助


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    协助学生学习社会工作伦理原则和精神，属于社会工作督导的哪种功能（）。
    A

    教育功能

    B

    行政功能

    C

    训练功能

    D

    支持功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为缓解一线社会工作者的压力，社会工作督导者经常提供支持性督导，下列做法中，最能体现社会工作督导支持功能的是（）
    A

    协助发现工作成效

    B

    均衡服务的工作量

    C

    介绍工作过程知识

    D

    协助被督导者自我觉醒


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    (2019年)某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中，属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。

    A.协助被督导者认识专业发展的前景
    B.协助被督导者体察服务发展的肯定
    C.协助被督导者处理服务中的挫败感
    D.协助被督导者建立工作中的安全感

    答案：B
    解析：
    (1)疏导情绪：督导者协助被督导者适应和处理服务过程中感到的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能，故C项错误。(2)给予关怀：督导者通过给予关怀与支持，让被督导者在工作过程中有安全感，并愿意尝试新工作，故D项错误。(3)发现成效：督导者协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏，激发被督导者的工作情绪和士气，并对机构逐渐产生认同感和归属感。(4)寻求满足：督导者给予被督导者从事专业的满足感和价值感，促进其对专业的认同，进而愿意持续投身于社会服务工作，故A项错误。

  • 第14题：

    关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。

    A:督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率
    B:督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入
    C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标
    D:督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色

    答案：C
    解析：
    社会工作督导者最基本的原则就是要做一个真实的人，而不是高高在上的权威人士、督察者和指导者。尽管督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系，但督导者也要扮演好积极学习、自我增值的专业人员角色，能够妥善运用权力，用理解、学习的心态提出不同意见，作出选择。督导者与被督导者之间不应仅仅停留在专业关系上，情感的投入也十分重要。A、B、D错误，故选C。

  • 第15题：

    在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型()。

    A:管理式督导
    B:师徒式督导
    C:训练式督导
    D:咨询式督导

    答案：C
    解析：
    考点：社会工作督导的类型。

  • 第16题：

    以下属于社会工作实习督导教育功能的有（）。

    • A、帮助学生认同机构
    • B、向上级提出改进政策和工作程序的建议
    • C、对学生给予鼓励和支持
    • D、协助学生学习伦理原则和精神
    • E、直接对实习学生给予指导和帮助

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    协助学生学习社会工作伦理原则和精神，属于社会工作督导的哪种功能（）。

    • A、教育功能
    • B、行政功能
    • C、训练功能
    • D、支持功能

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    在社会工作督导中，哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任（）。
    A

    师徒式督导

    B

    训练式督导

    C

    管理式督导

    D

    个别式督导

    E

    咨询式督导


    正确答案： D,C
    解析： 社会工作督导类型。

  • 第19题：

    单选题
    在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着独特的功能。下列选项中，不属于学校社会工作功能的是()。
    A

    对学生困境的改善功能

    B

    对学生权益的保护功能

    C

    对学生成长的发展功能

    D

    提供物质帮助，协助困难学生摆脱困境


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    为缓解一线社会工作者的压力，社会工作督导者经常提供支持性督导，下列做法中，最能体现社会工作督导支持功能的是（）
    A

    协助发现工作成效

    B

    均衡服务的工作量

    C

    介绍工作过程知识

    D

    认识组织管理障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于社会工作督导原则的说法，正确的是（　　）。[2014年真题]
    A

    督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率

    B

    督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入

    C

    督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标

    D

    督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色


    正确答案： B
    解析：
    社会工作督导的原则包括：①有利于机构目标的实现。认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。②支持与持续反思。督导者一方面要帮助被督导者提升知识、技巧，协助其持续反思个人价值观和专业价值观；另一方面要为被督导者提供情绪支持，提高与性格因素高度相关的工作动机和士气。③促进自我完善。督导者与被督导者之间不应仅仅停留在专业关系上，情感投入也十分重要，多数督导者和被督导者在经过一段时间的合作后也会成为生活中的好朋友。

  • 第22题：

    单选题
    以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练？（）
    A

    师徒式督导

    B

    训练式督导

    C

    学习式督导

    D

    管理式督导


    正确答案： B
    解析： 在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，提供教育训练。

  • 第23题：

    单选题
    关于社会工作督导原则的说法，正确的是（）。
    A

    督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率

    B

    督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入

    C

    督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标

    D

    督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色


    正确答案： D
    解析： 社会工作督导的原则包括：（1）有利于机构目标的实现，即督导者要协助被督导者开展工作，使他们的工作更具效力；（2）支持与持续反思；（3）促进自我完善。尽管督导者与被督导者是上下级的关系，但督导者也要扮演好积极学习和自我增值的专业人员角色，能够妥善运用权力，用理解、学习的心态，提出不同的意见。因此本题的正确答案为C。

  • 第24题：

    单选题
    某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中，属于协助被督导者“发现成效”的做法是（    ）。
    A

    协助被督导者认识专业发展的前景

    B

    协助被督导者体察服务发展的前景

    C

    协助被督导者处理服务中的挫败感

    D

    协助被督导者建立工作中的安全感


    正确答案： A
    解析：

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