第1题:
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )
A.能力
B.经验
C.认知结构
D.知识
第2题:
布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
第3题:
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。
第4题:
第5题:
布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
第6题:
现代认知学习理论认为,学习的实质在于()。
第7题:
()认为学习的实质是主动形成认知结构。
第8题:
现代的认知理论认为,学习的实质是()。
第9题:
认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。
第10题:
认知结构
完形
习惯
联结
第11题:
先天遗传
后天学习
主动形成认知结构
勤奋加努力
动手操作
第12题:
第13题:
布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。( )
第14题:
布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
第15题:
第16题:
认知学习观认为,学习的实质是主动地形成()的过程。
第17题:
联结主义学习理论的创始人桑代克认为,学习的实质是()。
第18题:
现代的认知学习理论认为学习的主要目的是()。
第19题:
布鲁纳认为,学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。
第20题:
认知结构学习理论认为( )
第21题:
对
错
第22题:
学习是主动形成认知结构
学习包括获得、转化和评价三个过程
教学的目的在于理解学科的基本结构
知识是会不断“革命”掉的
第23题:
主动的形成认知结构
得到必要的知识
顿悟
自我实现
第24题:
刺激与反应之间的联结
主动形成认知结构
形成认知地图
在主体内部构造完形