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  • 第1题:

    布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )

    A.能力

    B.经验

    C.认知结构

    D.知识


    正确答案:C

  • 第2题:

    布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()


    参考答案:正确

  • 第3题:

    布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。


    正确答案:
    主动地形成认知结构

  • 第4题:

    布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构,教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。


    答案:错
    解析:
    这是结构主义教学观的主要观点:形成认知结构,使学生理解学科的基本结构。

  • 第5题:

    布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    现代认知学习理论认为,学习的实质在于()。

    • A、主动的形成认知结构
    • B、得到必要的知识
    • C、顿悟
    • D、自我实现

    正确答案:A

  • 第7题:

    ()认为学习的实质是主动形成认知结构。

    • A、斯金纳
    • B、布鲁纳
    • C、班杜拉
    • D、桑代克

    正确答案:B

  • 第8题:

    现代的认知理论认为,学习的实质是()。

    • A、先天遗传
    • B、后天学习
    • C、主动形成认知结构
    • D、勤奋加努力
    • E、动手操作

    正确答案:C

  • 第9题:

    认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知学派的学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义的学习理论

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    认知学习观认为,学习的实质是主动地形成()的过程。
    A

    认知结构

    B

    完形

    C

    习惯

    D

    联结


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    现代的认知理论认为,学习的实质是()。
    A

    先天遗传

    B

    后天学习

    C

    主动形成认知结构

    D

    勤奋加努力

    E

    动手操作


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    认知结构学习理论认为,学习的实质是主动的形成____。

    正确答案: 认知结构
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。( )


    正确答案:B
    布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是主动形成认知结构或表征;奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。

  • 第14题:

    布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()


    参考答案:正确

  • 第15题:

    布鲁纳认为学习的实质是( )
    A.形成条件反射 B.形成整体完形
    C.同化 D.主动形成认知结构


    答案:D
    解析:
    布鲁纳认为,学习是学习者主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。其实质在于主动形成认知结构。

  • 第16题:

    认知学习观认为,学习的实质是主动地形成()的过程。

    • A、认知结构
    • B、完形
    • C、习惯
    • D、联结

    正确答案:A

  • 第17题:

    联结主义学习理论的创始人桑代克认为,学习的实质是()。

    • A、刺激与反应之间的联结
    • B、主动形成认知结构
    • C、形成认知地图
    • D、在主体内部构造完形

    正确答案:A

  • 第18题:

    现代的认知学习理论认为学习的主要目的是()。

    • A、主动形成认知结构
    • B、在已有的认知的基础上进行的
    • C、学会学习
    • D、刺激与反应之间建立联接

    正确答案:C

  • 第19题:

    布鲁纳认为,学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。


    正确答案:布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。认知心理学的学习观认为,学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其知识体系。
    认知结构:即编码系统,其主要成分是“一套感知的类目”。
    学习包括获得、转化和评价三个过程。
    布鲁纳认为,学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构,而构建良好的认知结构常常需要经过获得、转化和评价三个过程。
    掌握学科基本结构的教学原则有四,即:
    第一,动机原则。每个学生都有三种基本的内在动机,即求知欲望,成功的欲望和与人和睦相处的需要。教师应促进并调节好学生的探究活动,激发他们的这些内在动机,有效达到学习目标。
    第二,结构原则。为了让学生易于理解所学学科的一般结构,教师必须选择一种最佳的结构模式来传授所教学科的结构知识。
    第三,程序原则。教学就是一个陈述一系列知识的程序结构。这个程序是因人而异的。
    第四,强化原则。学习者的学习活动必须得到及时的反馈。

  • 第20题:

    认知结构学习理论认为( )

    • A、学习是主动形成认知结构
    • B、学习包括获得、转化和评价三个过程
    • C、教学的目的在于理解学科的基本结构
    • D、知识是会不断“革命”掉的

    正确答案:A,B,C

  • 第21题:

    判断题
    布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    认知结构学习理论认为( )
    A

    学习是主动形成认知结构

    B

    学习包括获得、转化和评价三个过程

    C

    教学的目的在于理解学科的基本结构

    D

    知识是会不断“革命”掉的


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    现代认知学习理论认为,学习的实质在于()。
    A

    主动的形成认知结构

    B

    得到必要的知识

    C

    顿悟

    D

    自我实现


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    联结主义学习理论的创始人桑代克认为,学习的实质是()。
    A

    刺激与反应之间的联结

    B

    主动形成认知结构

    C

    形成认知地图

    D

    在主体内部构造完形


    正确答案: B
    解析: 暂无解析