问答题简述幼儿性格的一般特点。
题目
问答题
简述幼儿性格的一般特点。
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第1题：
试述幼儿期性格发展的特点。
幼儿期性格发展具有如下特点：
（1）活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一。玩对他们来说永远不会厌倦。活动对形成幼儿良好、愉快的情绪状态具有积极的意义。
（2）喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往，特别是在游戏活动中。3岁以后，儿童游戏中的社会性成分逐渐加强，个体游戏减少，与同伴有联系的、合作性的游戏增多。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在探索行为和好奇好问。他们对未见过的、新鲜的事物非常感兴趣，什么都想看看、摸摸。还经常会“打破沙锅问到底”。
（4）模仿性强。模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人（教师或父母），也可以是儿童。幼儿模仿的方式可以是即时模仿，也可以是延迟模仿。
（5）好冲动。幼儿性格在情绪方面的表现是情绪不稳定，好冲动。
略 -
第2题：
简述气质与性格的特点。
正确答案: 1.气质：气质俗称“脾气、性情、秉性”，它是个人心理活动的稳定的动力特征，是表现在心理活动的速度、强度、灵活度与指向性的一种稳定的心理特征。
2.性格：在现代心理学中“性格”是指个体在生活中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
3.特点：性格有好坏之分，是后天培养，受环境影响和教育的影响，尽管有许多性格特征与道德无关，但是也有不少性格特征是与个人的世界观和道德修养紧密相关的，这使的性格具有社会意义，因而性格往往被视为人格的核心，成为人与人之间相互区别的主要方面。其发展如何不合道德标准，带上了社会的烙印，受社会影响，所以有好坏之分，凡受社会影响而形成的心理都会带上烙印，都有好坏之分。（性格）
4.气质没有好坏之分，是先天就有的，直接与人的生理基础有关，无好坏之分，是神经活动类型的表现。（气质） -
第3题：
简述幼儿性格年龄特。
正确答案:活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。 -
第4题：
简述学前儿童的性格特点。
正确答案:好动、好奇、好模仿、好冲动。 -
第5题：
简述幼儿概念，掌握的一般特点。
正确答案:概念是以词来表示的。幼儿对概念的掌握，主要是在日常生活或教学过程中实现的。具体表现出的特点有：
（1）处于前概念（日常概念）阶段，其中以掌握具体（实物）概念为主；
（2）概念内涵不精确、外延不恰当；
（3）会自发撰造概念。 -
第6题：
简述幼儿性格的年龄特征。
正确答案:（1）活泼好动。活泼好动是儿童的天性，也是学前儿童最明显的性格特征之一。不论是何种类型的幼儿都有此共性。
（2）喜欢交往。学前儿童在行为方面最明显的特征之一就是喜欢和同龄或年龄相近的小朋友交往。大多数孩子可以不经他人特别介绍，彼此自然而然地熟悉起来。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在探索行为和好奇好问两方面。
（4）模仿性强。模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人也可以是其他幼儿。
（5）易冲动。幼儿性格在情绪方面的表现是情绪不稳定，易冲动、自制力差。 -
第7题：
问答题简述婴幼儿感知觉发展的一般特点。正确答案： （1）婴幼儿的感知觉是在活动过程中发展起来的。独立行走和摆弄、操作、使用各种物体的动作，对于扩大视野、进一步发展各种感知觉都起重要的促进作用。
（2）从近距离感觉逐渐转向远距离感觉。儿童出生后，首先发展的是以肤觉、味觉为中心的近距离感觉，随后逐渐发展以视觉、听觉为中心的远距离感觉。
（3）从不分化到逐渐发生分化。婴幼儿常出现联觉现象，这是各种感觉未能分化的表现，随着儿童抑制功能的发展，逐渐达到各种感觉的分化。
（4）各种感觉从单独起作用到相互结合。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述幼儿期性格发展的特点。正确答案： 幼儿期性格发展具有如下特点：
（1）活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一。玩对他们来说永远不会厌倦。活动对形成幼儿良好、愉快的情绪状态具有积极的意义。
（2）喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往，特别是在游戏活动中。3岁以后，儿童游戏中的社会性成分逐渐加强，个体游戏减少，与同伴有联系的、合作性的游戏增多。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在探索行为和好奇好问。他们对未见过的、新鲜的事物非常感兴趣，什么都想看看、摸摸。还经常会“打破沙锅问到底”。
（4）模仿性强。模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人（教师或父母），也可以是儿童。幼儿模仿的方式可以是即时模仿，也可以是延迟模仿。
（5）好冲动。幼儿性格在情绪方面的表现是情绪不稳定，好冲动。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿性格的一般特点。正确答案： 性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。幼儿性格的一般特点具体表现在以下几方面:
(1)活泼好动
活泼好动是幼儿的天性,也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一,不论是何种类型的幼儿都有此共性。即使那些非常内向、羞怯的幼儿,在家里或者与非常熟悉的小伙伴玩耍时,也会自然而然、流露无遗地表现出活泼好动的天性。活动对形成幼儿良好、愉快的情绪状态具有积极的意义。
(2)喜欢交往
儿童进入幼儿期后,在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往,在任何地方,对于大多数孩子来说,可以不经他人特别介绍,他们之间会很快、自然而然地熟悉起来,并一起做游戏。对于所有幼儿来说,他们都希望有小伙伴共同游戏,并被别人接纳。
(3)好奇好问
幼儿有着强烈的好奇心和求知欲,主要表现在探索行为和好奇好问两个方面。幼儿对客观事物,特别是未见过的、新鲜的事物非常感兴趣,什么都想看看、摸摸。如常见的幼儿的“破坏”行为。好问,是幼儿好奇心的一种突出表现。幼儿天真幼稚,对于提问毫无顾虑。他们经常要问许多个“是什么?”和“为什么?”,甚至连续追问。
(4)模仿性强
模仿性强是幼儿期的典型特点,小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人也可以是儿童。对成人模仿更多的是对教师或父母行为的模仿。儿童之间的相互模仿更多,幼儿模仿的内容多是社会性行为,还有一部分是学习知识方面的模仿。幼儿的模仿方式可以有即时模仿(马上照着做),也可以有延迟模仿(过一段时间后的模仿)。
(5)好冲动
幼儿性格在情绪方面的表现就是情绪不稳定,好冲动。幼儿常常处于激动状态,而且来势强烈,不能自制,往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。年龄越小,这种冲动就越明显。随着年龄的增长、语言的发展,幼儿逐渐学会接受成人的语言指导,调节控制自己的情绪。5~6岁的幼儿情绪冲动性逐渐降低,情绪的调节控制能力逐渐加强。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿性格的年龄有哪些特点。正确答案： （1）活泼好动；
（2）好奇好问；
（3）喜欢交往；
（4）独立性不断发展；
（5）易受暗示，模仿性强；
（6）坚持性随年龄增长不断提高；
（7）易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿性格的年龄特征。正确答案： （1）活泼好动。活泼好动是儿童的天性，也是学前儿童最明显的性格特征之一。不论是何种类型的幼儿都有此共性。
（2）喜欢交往。学前儿童在行为方面最明显的特征之一就是喜欢和同龄或年龄相近的小朋友交往。大多数孩子可以不经他人特别介绍，彼此自然而然地熟悉起来。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在探索行为和好奇好问两方面。
（4）模仿性强。模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人也可以是其他幼儿。
（5）易冲动。幼儿性格在情绪方面的表现是情绪不稳定，易冲动、自制力差。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是性格？幼儿性格的年龄特点有哪些？正确答案： 性格是人对客观现实的稳定的态度和惯常的行为方式中的心理特征。它是个性中最重要的心理特征，像勤劳、懒惰、坚毅、慷慨、正直、谦虚等就标示了人的性格特点。性格是稳定的，一个人偶然表现的态度和行为方式不能看作性格的表现。
幼儿性格的特点：活泼好动；好奇、好问；好模仿；易冲动，自制力差。解析： 暂无解析 -
第13题：
请简述贾宝玉的性格特点。
正确答案:一、反对科举功名，背弃“仕途经济”的人生道路。
二、轻视理学强化的封建伦理纲常和等级秩序。
三、违背封建礼教，追求自由爱情。 -
第14题：
简述幼儿性格的年龄有哪些特点。
正确答案: （1）活泼好动；
（2）好奇好问；
（3）喜欢交往；
（4）独立性不断发展；
（5）易受暗示，模仿性强；
（6）坚持性随年龄增长不断提高；
（7）易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。 -
第15题：
什么是性格？幼儿性格的年龄特点有哪些？
正确答案:性格是人对客观现实的稳定的态度和惯常的行为方式中的心理特征。它是个性中最重要的心理特征，像勤劳、懒惰、坚毅、慷慨、正直、谦虚等就标示了人的性格特点。性格是稳定的，一个人偶然表现的态度和行为方式不能看作性格的表现。
幼儿性格的特点：活泼好动；好奇、好问；好模仿；易冲动，自制力差。 -
第16题：
简述幼儿心理的一般特点。
正确答案: 1、认识活动的具体形象性；
2、心理活动及行为的歹意性；
3、幼儿心理的一般特点开始形成最初的修改个性倾向。 -
第17题：
简述幼儿性格年龄特征。
正确答案: 活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。 -
第18题：
试述幼儿性格发展特点？
正确答案: 幼儿期是人的性格初步形成的时期，也是为其今后性格发展奠定基础的重要时期。这一时期性格发展的特点是：
（1）活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期个体性格的最明显特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。
（2）喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在积极探索和好奇好问。好问是幼儿好奇心的一种突出表现。
（4）模仿性强。小班幼儿的表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是同伴，又分为即时模仿和延迟模仿。
（5）好冲动。情绪不稳定是幼儿性格在情绪方面的表现。 -
第19题：
问答题简述幼儿心理的一般特点。正确答案： 1、认识活动的具体形象性；
2、心理活动及行为的歹意性；
3、幼儿心理的一般特点开始形成最初的修改个性倾向。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述幼儿概念，掌握的一般特点。正确答案： 概念是以词来表示的。幼儿对概念的掌握，主要是在日常生活或教学过程中实现的。具体表现出的特点有：
（1）处于前概念（日常概念）阶段，其中以掌握具体（实物）概念为主；
（2）概念内涵不精确、外延不恰当；
（3）会自发撰造概念。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述幼儿性格的年龄特点。正确答案： （1）活泼好动；（2）喜欢交往；（3）好奇好问；（4）模仿性强；（5）好冲动。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述幼儿性格年龄特征。正确答案： 活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述幼儿性格年龄特。正确答案： 活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。解析： 暂无解析