问答题怎样开展批评和自我批评？
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怎样开展批评和自我批评？
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第1题：
开展群众路线教育实践活动要以（）精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动。
正确答案:整风 -
第2题：
党员在党内开展批评和自我批评，党组织应当如何对待？
正确答案:应当鼓励党员在党内开展批评和自我批评，支持和保护党员同各种违法违纪行为和不正之风作斗争。 -
第3题：
问答题怎样广泛开展向先进典型学习的活动？正确答案： 善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大群众学有榜样、赶有目标、见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀作品中受到鼓舞，吸取力量，使先进典型的高尚情操成为社会的公共财富。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题怎样开展批评和自我批评？正确答案： （1）坚持实事求是，坚持“团结-批评-团结”，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求。
（2）要严于自我解剖。
（3）要勇于开展相互批评。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?正确答案： （1）丰富儿童的知识经验
（2）尊重儿童的意愿
（3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题“书法批评”的含义是什么？怎样开展正常的书法批评？正确答案： 不能将“书法批评”与通常所说的“批评和自我批评”的含义混同。“书法批评”是与“书法创作”并存的一门社会科学。它与书法基础理论、书法史并列是书法理论中三大内容之一。书法批评家要从一定的观点对书法家或书法作品的成败得失、历史地位等作出评价，对书法现象及其本质进行分析、综合，上升到理论的高度。如阮元、康有为对北碑的评价，使人们对原先卑弃的魏碑有了新的认识，并将郑道昭誉为“北朝书圣”。由此可见，没有书法批评，书法艺术便不会繁荣。尤其当理论揭示出书法的内在规律后，将会对书法的实践给予指导作用。
书法批评要实事求是。当然，在一定艺术观念指导下，认识也可能出现偏见，而偏见，往往是艺术个性发展的前提。书法批评的标准一是要符合美的规律，一是要具有历史深度。在作书法批评时，必须首先对书法作品本身的艺术特点进行充分剖析，指出其成败之处，要抓特征，抓本质，从具体形象入手，再引申到它与整个历史与社会的各种联系之中。而我们目前的书法批评，除了对“名人”、“名家”的作品进行不切实际的粉饰、吹捧外，很少见到严肃的、尖锐的、足以称得上真正的批评，实际上已把它变成了轿夫和吹鼓手。书法批评家必须抛弃武断的、封闭的、孤立的定向思维，应以审美为中心，借助于哲学、美学、心理学、历史学、社会学、系统论等学科，将书法家和书法作品置于历史长河和当代思潮中，进行全方位的、多层次的、总体性的、创造性的考察。现代国内外文艺批评约有五种模式：①道德批评模式，②心理批评模式，③社会批评模式，④形式主义批评，⑤原型批评。书法可以借助其合理部分，用于对书法进行评论。时代需要书法中的别林斯基与金圣叹，我们呼唤和期待着敢哭、敢笑、敢说、敢于直面人生、令人心扉畅快而具有深刻历史感的书法批评文章更多地问世，从而在我国形成一个完整的、健康的书法批评体系。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题怎样开展安全监督检查？正确答案： ①常规安全监督检查；
②现场安全监察；
③加强关键岗位的监督管理解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题党员在党内开展批评和自我批评，党组织应当如何对待？正确答案： 应当鼓励党员在党内开展批评和自我批评，支持和保护党员同各种违法违纪行为和不正之风作斗争。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题怎样开展企，事业单位职工体育？正确答案： ①职工体育的一般特点，职工体育是会体育的重要组成部分
②职工体育管理工作主要方式，
1主动争取单位领导对职工体育的重视和支持，
2认真制定本*单位职工体育工作计划，
3通过各种方式，宣传鼓励，营造单位职工体育氛围，
4发挥体育骨干作用，带动职工自觉参与，
5组织丰富多彩的体育活动和竞赛，
6建立职工体育评比检查制度，
③市场经济条件下企，事业职工体育的新变化，
1运行机制非指令化，
2活动内容多样化，
3活动形式小型化，经常化，
4组织体系网络化，
5经费来源多元化，
上述5个变化，昭示职工体育管理改革的必要性和改革方向，
④职工体育管理工作应处理好几个关系，
1处理好主业与职工体育的关系，
2处理经济效益与职工体育的关系，
3处理好工时制度与职工体育的关系解析： 暂无解析 -
第10题：
党员不需要开展批评和自我批评。
正确答案:错误 -
第11题：
正确开展批评和自我批评，做到（）相结合。
- A、德治与法治
- B、褒扬与惩处
- C、自律与他律
- D、德育与智育
正确答案:C -
第12题：
问答题怎样指导班干部开展班级工作？正确答案： （1）教育班干部树立为同学们服务的意识，发扬奉献精神；要时刻提醒班干部，不可产生特权思想。
（2）明确班干部成员的分工，班级工作责任到人。
（3）对班级工作，不可包办代替，要尽量退到幕后每把握班级工作大的方向，对班级工作做出指示、督促，必要时提出参考性意见。
（4）及时肯定班干部的工作成绩，帮助班干部树立威信，支持他们的工作。班级工作出了差错，不要把责任推在班干部身上，要勇于承担责任，解除班干部工作的后顾之忧。
（5）当班干部与同学们因为工作发生矛盾时，不要武断地下结论，要在调查了解的情况下，耐心细致地做好疏导工作，防止矛盾激化。
（6）对于班级工作中出现的差错，班主任要分清，是班干部故意的错误还是一时的失误，确定性质后，进行帮助和教育，切不可因为盲目的批评，挫伤其工作积极性。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题综合论述怎样统筹开展好纳税服务？正确答案： 统筹开展好纳税服务。一是要准确掌握纳税人的办税需求。纳税人的需求是开展纳税服务工作的起点和目标。要采取多种形式，摸清纳税人的办税需求，认真梳理已经开展的工作，看看哪些工作需要坚持，哪些工作有待改进，增强服务的针对性，提高服务实效。二是坚持好提供服务的原则。要坚持依法行政，依法开展纳税服务；要坚持公平公正公开，实行阳光办税；要坚持诚信服务，以诚信征税促进诚信纳税，提高纳税人的税收遵从度；要坚持文明廉政，杜绝纳税服务行政行为有偿化；要坚持规范统一，对纳税服务的内容、标准、目标、考核等做出统一要求，形成全省“一盘棋”。三是处理好纳税服务的若干关系。要处理好纳税服务中心直接提供的服务与地税部门整体提供的服务的关系，形成纳税服务“大合唱”；处理好服务形式与内容的关系，要做到形式多样，更要重视服务质量，使形式服从于内容和质量，真正为纳税人解决实际问题；要处理好共性服务和个性服务的关系，既要提供共性服务，又要大胆创新，有针对性地提供个性化服务；要处理好需求和可能的关系，要以纳税人的需求为导向，既要尽可能的满足纳税人合理合法的需求，又要量力而行，不搞口头许诺；要处理好服务质效和服务成本之间的关系，既要节约提供纳税服务的成本，又要为纳税人提供性价比最优的服务。四是牢固树立和落实“三服务”理念，紧紧围绕进一步满足纳税人的税法知情权和提高行政效率、降低征纳成本这个中心内容开展服务，全面推行一站式服务、承诺服务、首问责任制、一次性告知制等，创新服务方式，拓宽服务内容，推动纳税服务工作的再上新水平。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题江苏省区域城乡发展开展的新布局是怎样的？正确答案： 1、在区城方面，打破苏南亦中苏北三大板块的地分界，根据资源禀赋、发展阶段、功能定位，谋划和实施“1+3”重点功能区发展战略。
2、扬子江城市群作为全管经济发展的“发动机”，继续发挥引领作用，转型升级迈开新的步伐。
3、江淮生态经济区作为江苏永续发展的“绿心地带”，生态优先的发展导向鲜明确立。
4、沿海经济带和淮海经济区中心城市建设向纵深发展，展示出新的活力。解析： 暂无解析 -
第15题：
填空题开展群众路线教育实践活动要以（）精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动。正确答案： 整风解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题发生中暑后，怎样开展急救？正确答案： ①迅速将中暑者移至凉快通风处；
②脱去或解松衣服，使患者平卧休息；
③给患者喝含盐清凉饮料或含食盐0.1%~0.3%的凉开水；
④用凉开水或酒精擦身；
⑤重度中暑者立即送医院急救。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述怎样有效地组织开展地质灾害监测、预报工作？正确答案： 根据地质灾害调查结果，确定各自的监测、预报重点。由灾害点所在镇、村设立地质灾害监测组，由镇政府负责，选派工作认真、有一定知识和专业技能的责任心强的村民为监测员，首先对每个监测员进行地质灾害防治知识培训，制定岗位责任制，在专业技术人员的指导下开展群众性简易监测。鉴于地质条件本身的发展变化以及降雨、人类活动等影响，每年都会出现新的灾害和隐患，各级国土资源行政主管部门应组织力量在每年汛期前对地质灾害严重的地区进行调查，汛期加强监测，汛后进行复核，及时掌握灾害体的变化情况，提高预报的准确性、预防的实效性。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题怎样组织学生开展社会调查活动？正确答案： （一）明确指导思想，确定调查主题
我们为什么要组织学生开展社会调查活动？这是在组织学生开展社会调查活动之前必须首先明确的问题。我们组织学生开展社会调查活动是为了提高学生的道德认识和思想觉悟，是验证书本知识，向社会学习，提高自身能力，而不是其它。在指导思想明确的基础上再确定调查的主题。确定调查主题就是解决一个向社会调查什么的问题。主题不确定，就会陷入无目的的盲目性。结果时间花了，收效不大。因此，主题的确定是搞好社会调查的关键。主题的确定可以根据当时思想政治教育内容来确定，把当前的思想政治教育内容和调查的主题紧密结合起来。
（二）确定调查对象
主题确定后，就应确定调查对象，即向谁调查。对象的确定要慎重考虑，要选择那些能为我们提供具有教育意义而材料又较典型的单位。调查对象应根据班级的人数多少确定若干个。
（三）学习有关资料
调查目的确定了，调查对象也确定了，就应围绕主题和调查目的学习有关资料（包括调查对象的有关资料），使学生在开展调查前就掌握一些有关的知识，从理论上进行武装。这样，可使学生在调查时更加具有有意性和目的性。
（四）组织好调查队伍
上述问题确定后，就要组织好调查队伍。这也是从组织上保证调查的顺利进行。一般来讲，可将全班分成若干个调查小组，每组可侧重一个调查内容。小组不宜分得太大或过小，应以十人以内为宜。每组除了要选定正付组长负责组织等各项事宜外，还应注意小组成员的配备。顶好是各种各样的学生（包括男女生）都应搭配编组。
（五）作好调查记录
在调查过程中，不论是参观、访问或阅读文件资料都应要求学生围绕调查主题作好记录。不能只听一听，看一看就算了。只看只听而不将所见到听到的有重点的记录下来，不能算是调查，或者只能说是一种很不完全的调查活动。
（六）写好调查总结
调查、访问、参观结束后，务必要求每个学生将所见所闻写出书面总结。这也是调查活动的一个重要环节，也是学生将感性知识上升到理性知识的过程，是学生将所学的知识具体分析问题的过程。通过书面总结可以使学生的思想得到一些飞跃和升华，巩固调查中的收获。
（七）开好调查心得交流会
将那些体会深、收获大、总结得好的同学在班会进行交流，交流各自的心得体会，这样互相受到启发，使每个人对整个社会调查都有一个全貌。
除上述外，在整个调查过程中班主任都要在各个环节加以具体指导，并尽可能地争取各学科教师、家长及社会上的大力支持。解析： 暂无解析