单选题现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多标准的科学验证方法都是有局限性的，因而从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义。但众所周知，历史学家在建构历史时，必须依赖史料之外的东西，而“全球变暖”涉及长时段的气候变迁，文字记载往往十分缺乏，只能通过地质材料间接推测；而且地球不是人类，它的行为和规律，不可能借助“史料之外的东西”来推测。所以，（）。 填入括号部分最恰当的一句是（）A “全球变暖”目前仍然是科学所无法确定的问题B

题目
单选题
现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多标准的科学验证方法都是有局限性的，因而从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义。但众所周知，历史学家在建构历史时，必须依赖史料之外的东西，而“全球变暖”涉及长时段的气候变迁，文字记载往往十分缺乏，只能通过地质材料间接推测；而且地球不是人类，它的行为和规律，不可能借助“史料之外的东西”来推测。所以，（）。 填入括号部分最恰当的一句是（）
A

“全球变暖”目前仍然是科学所无法确定的问题

B

将“全球变暖”视为一个历史问题显然是不妥的

C

讨论“全球变暖”比通常的历史学课题难度更大

D

积累丰富准确的地质材料形成证据链很难实现

相似考题

1.在安排多议题的会议时间时,应该遵循的原则是( )。 A.讨论与会者感兴趣的话题,时间安排要充裕S在安排多议题的会议时间时，应该遵循的原则是（ ）。A.讨论与会者感兴趣的话题，时间安排要充裕B.讨论重要事项的时间要优先安排C.讨论敏感话题的时间安排要充裕D.与会者意见分歧较大的事项，时间要优先安排

2.在集体讨论和决定问题时，个人应当________。

3.在安排多议题的会议时间时，应该遵循的原则是（ ）。A.讨论与会者感兴趣的话题，时间安排要充裕B.讨论重要事项的时间要优先安排C.讨论敏感话题的时间安排要充裕D.与会者意见分歧较大的事项，时间要优先安排

4.秘书在引导会议决议形成时应( )。A、认真倾听，不打断他人的发言B、说清讨论和不讨论问题的界限C、带头多发言，适时终止讨论D、多提开放式问题

更多“现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多”相关问题

  • 第1题：

    历史是一面镜子。20世纪60-70年代，地球正在经历着一轮降温的洗礼，当时，国际上流行一种“变冷说”：全球正面临着一次小冰期的到来,气温将持续下降。针对这种“变冷说"，当时的各国政府并没有采取减缓或阻止继续降温的行动。现在，国际社会又流行全球气候“变暖说”，我们该怎么办呢？如果当初采取了一点行动，让全球气温升上来了，现在是功劳还是过错，就很难说清楚了。科学显然不能靠任何形式的“共识”来推动，而应建立在客观、严肃的研究基础之上。
    据此，可以推断：

    A.现在流行的全球“变暖说”相对于“变冷说”更带有真理的成份
    B.对于现在流行的全球“变暖说”，国际社会不应采取任何减缓或阻止变暖的行动
    C.对于全球气候变化，还需进一步开展客观、严肃的科学研究
    D.如果科学家或政治家在一定范围内达成共识,就能推动科学前进

    答案：C
    解析：
    由题干最后一句可知C项正确，其他三项均不能推出。故答案选C。

  • 第2题：

    教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    在洽谈开始时，要先讨论可能引起争论的问题，然后再讨论容易解决的问题，这样能够收到预期的洽谈效果。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略？（1）讨论话题设计科学


    正确答案: ①以一定的认知为前提而指向未知领域提出命题。讨论的问题既涉及学生的已有知识经验，同时有一定的解决障碍，问题的难易程度有利于学生做深层次的探究与讨论。
    ②针对内容的难点、疑点设计问题。
    ③采用多元开放的问题开展讨论。当讨论的问题富有争论性或者问题具有多种可能的答案时，运用讨论是最适合的。
    （2）讨论时机把握恰当
    ①学生认识模糊时可以讨论。
    ②学生思维“碰壁”时可以讨论。
    （3）调控反馈适度及时
    ①讨论过程中要注意适度诱导。
    ②善于把握讨论的时间和节奏。
    ③把好“反馈关”和“总结关”。

  • 第5题：

    俄罗斯（）能、（）能资源主要集中在亚洲部分，在《全球能源互联网》一书中，讨论清洁能源时将其纳入亚洲。


    正确答案:水；风

  • 第6题：

    教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    确认市场调查项目时，调研人员必须与公司负责人认真讨论许多问题，然而（）并非必须讨论。

    • A、调研目标
    • B、调研假设
    • C、调研设计
    • D、调研范围

    正确答案:C

  • 第8题：

    全球气候变暖是一种“自然现象”。进入20世纪80年代后，全球气温明显上升。全球气候变暖的后果，会使地球冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。对此，人类对全球气候变暖问题重要性的认识经历了长期的探索过程：气候变化问题最初是作为环境问题而由科学家讨论的；到了20世纪70—80年代，有人开始将环境、气候变化与外交和安全等问题联系起来，气候变化问题才引起了大众关注，上升为国家安全 和外交政策问题；至世纪90年代，全球气候变化已经成为国际关系、经济发展、环境与资源、能源、科技研发等领域内举世瞩目的重大战略性问题；2009年12月，在丹麦哥本哈根气候变化大会上，就应对气候变化通过了《哥本哈根协议》，达成了广泛共识，取得了重要而积极的成果。对全球气候变暖现象的认识从“科学家讨论”到哥本哈根“达成有关共识”，体现了怎样的认识论原理？


    正确答案:对全球气候变暖自然现象的认识从“科学家讨论”到哥本哈根会议“达成有关共识”，这是人类对全球气候变暖现象及其规律的正确反映，是真理，它来源于人类社会生活的实践，说明追求和发展真理要以实践为基础。

  • 第9题：

    单选题
    当前国际社会讨论的全球气候变化问题，主要是指（）
    A

    全球气候温差变化过大问题

    B

    全球气候变暖问题

    C

    全球气候变冷问题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    当我们想讨论有关科学的话题时，该上的新闻组是（）。
    A

    news类

    B

    sci类

    C

    rac类

    D

    soc类


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    确认市场调查项目时，调研人员必须与公司负责人认真讨论许多问题，然而（）并非必须讨论。
    A

    调研目标

    B

    调研假设

    C

    调研设计

    D

    调研范围


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在Internet上分布着许多专门供人们自由讨论的服务器，叫[新闻服务器]，每个[新闻服务器]都有一个新闻组，讨论一种话题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出“科学不是万能的，科学也会出错”的观点。这显然很正确，但在那种讨论中，在没有人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实，来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。
    根据这段文字可以知道，作者想说的是：

    A. 在关于认识方式的讨论中不应偏离议题
    B. 任何一种认识方式都不会是完美无缺的
    C. 生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听
    D. 科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分

    答案：C
    解析：
    文段首先提出了“科学也会出错”这一观点，接下来说“主动插入这种观点”，会“故意混淆不同的认知方式”，这“极具误导性”，就是在说“科学会出错这种观点会混淆视听”，所以选C

  • 第14题：

    在Internet上分布着许多专门供人们自由讨论的服务器，叫[新闻服务器]，每个[新闻服务器]都有一个新闻组，讨论一种话题。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    俄罗斯领土橫跨亚洲和欧洲，《全球能源互联网》一书在讨论化石能源时，按BP划分方式将其纳入（）洲及（）大陆。


    正确答案:欧；欧亚

  • 第16题：

    当前国际社会讨论的全球气候变化问题，主要是指（）

    • A、全球气候温差变化过大问题
    • B、全球气候变暖问题
    • C、全球气候变冷问题

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教学一年级《解决问题》时，教师提出问题你在图上获得了什么信息，你又能提出什么数学问题，大家讨论后读出了许多可以用加法，减法解决的问题，这一教学策略属于（）。

    • A、随机进入
    • B、自主学习
    • C、抛锚式
    • D、合作式

    正确答案:C

  • 第18题：

    “现在我们已解决了交货日期问题，您是否打算讨论其他问题呢？”这种提问形式属于（）。

    • A、主导式
    • B、征询式
    • C、含蓄式
    • D、应答式

    正确答案:C

  • 第19题：

    在某次社区会议中，主持会议的社会工作者首先针对某一问题对大家发问：“大家怎么看待这个问题？”并在离题时建议：“大家刚才的意见很好，不过我们现在还是来讨论一下某问题，其他问题稍后讨论，好不好？”在会议中，社会工作者采用了（）技巧。

    • A、提问和邀请发言
    • B、进一步说明和转述
    • C、聚焦
    • D、摘要、综合和总结
    • E、关注、赞赏和鼓励

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    判断题
    教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多标准的科学验证方法都是有局限性的，因而从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义。但众所周知，历史学家在建构历史时，必须依赖史料之外的东西，而“全球变暖”涉及长时段的气候变迁，文字记载往往十分缺乏，只能通过地质材料间接推测；而且地球不是人类，它的行为和规律，不可能借助“史料之外的东西”来推测。所以，（）。 填入括号部分最恰当的一句是（）
    A

    “全球变暖”目前仍然是科学所无法确定的问题

    B

    将“全球变暖”视为一个历史问题显然是不妥的

    C

    讨论“全球变暖”比通常的历史学课题难度更大

    D

    积累丰富准确的地质材料形成证据链很难实现


    正确答案： C
    解析： 空在尾句的语句填空题，需注意所填入句子与上文的关系，根据“所以”可知，所填入句子为对上文的总结。
    文段首先说明，现在许多学者在讨论全球变暖时，常将其作为一个科学问题，并通过“实际上”转折说明这种看法的局限性，再以“因而”引出结论，说明应该从历史的角度看待这个问题。随后文段通过“但”转折，说明历史学家需依赖“史料之外的东西”，而全球变暖文字记载较缺乏，且地球也无法通过“史料之外的东西”推测。故文段意在表明，应通过历史角度看待全球变暖问题，但通过历史的角度看待这个问题，是存在一些困难的，对应选项为C项，当选。
    A项，缺少“历史”这一概念，无法准确总结上文，排除；
    B项，与文段“从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义”表意相悖，排除；
    D项，“积累丰富准确的地质材料”并非文段论述重点，文段重在讨论将全球变暖视为历史问题存在的困难，故无法总结上文，且“很难实现”无中生有，排除。
    故正确答案为C。

  • 第22题：

    填空题
    俄罗斯（）能、（）能资源主要集中在亚洲部分，在《全球能源互联网》一书中，讨论清洁能源时将其纳入亚洲。

    正确答案： 水,风
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “现在我们已解决了交货日期问题，您是否打算讨论其他问题呢？”这种提问形式属于（）。
    A

    主导式

    B

    征询式

    C

    含蓄式

    D

    应答式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    俄罗斯领土橫跨亚洲和欧洲，《全球能源互联网》一书在讨论化石能源时，按BP划分方式将其纳入（）洲及（）大陆。

    正确答案： 欧,欧亚
    解析： 暂无解析

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