合理制定小学生个体与集体的教育教学计划
合理利用教学资源,科学编写教学方案
合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动
了解中国教育基本情况
第1题:
第2题:
教学过程的设计就是对具体的教学活动进行()安排,最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”(教案)。
A系统化的结构性
B有序地
C合理地
D科学地
第3题:
教育技术包括设计.开发.利用.管理和评价五个领域。在数学教学中,对应到教育技术的利用领域的活动为()。
第4题:
教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中,对应到教育技术的设计领域的活动为()。
第5题:
《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是()。
第6题:
幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
第7题:
()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。
第8题:
编写教案
确立合理、恰当的教学目标
设计详细的教学过程
选择恰当的教学方法
第9题:
制定班级教育教学计划
建立班级常规
组织和协调班级内部人员关系
组织个体活动
第10题:
教学策略
教学设计
教学目标
教学活动
第11题:
科学设计教学目标和教学计划
合理利用教学资源和方法设计教学过程
合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动
引导和帮助中学生设计个性化的学习计划
第12题:
适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识
掌握所教学科知识体系、基本思想与方法
了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系
掌握小学教育教学基本理论
第13题:
在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源?
学前儿童美术教学媒体的多样化问题:随着信息化的迅速普及美术教学媒体也越来越多样化视觉的参照物也更丰富多彩。如各种类型的美术作品影视图像等。还有社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充除幼儿园家庭以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如由国家和社会团体举办的各种美术训练班儿童美术技能大赛等以及美术馆博物馆电视电影期刊画报等都能作为美术教育的特殊媒体起到积极的作用。有利于提高幼儿学习美术的兴趣发展个性。并可自然的与艺术环境融为一体使幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术了解艺术并爱上艺术。
略
第14题:
《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是()。
第15题:
进行教学设计时,教与学的活动设计是否合理,不影响:()
第16题:
不属于班级管理能力的是()。
第17题:
《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。
第18题:
教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域,在数学教学中,对应到教育技术的设计领域的活动为()
第19题:
直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是()。
第20题:
学科知识
教育教学知识
通识性知识
小学生发展知识
第21题:
幼儿教育目标和课程标准
幼儿教育内容
幼儿教学大纲
幼儿课本
第22题:
班级每周逐日教育教学计划
班级月教学活动计划
第23题:
系统化的结构性
有序地
合理地
科学地
第24题:
合理制定小学生个体与集体的教育教学计划
合理利用教学资源,科学编写教学方案
合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动
了解中国教育基本情况