单选题你是否会把自己搜集到的教育教学资料与同事分享？（）A 会的，授人玫瑰手有余香，互通有无，才能共同进步B 可能会，但会有所选择，不会和盘托出C 不会，自己教自己的书，需要材料自己搜集

题目
单选题
你是否会把自己搜集到的教育教学资料与同事分享？（）
A

会的，授人玫瑰手有余香，互通有无，才能共同进步

B

可能会，但会有所选择，不会和盘托出

C

不会，自己教自己的书，需要材料自己搜集

相似考题

1.你和某同事同住一室，这天，你回寝室时发现同事的家人来了，你会( )．A．说明自己只是偶尔回来，借口自己忙，便匆匆离开寝室B．问候同事的家人，早早离开寝室C．和同事的家人聊聊天，简短介绍自己和同事相处的情况D．把同事拉到一边，询问有什么需要自己做的事情

2.英译汉Family will never put you down, (and) will never make you feel small.A. 家人永远不会把你忘记，永远不会让你感到自己微不足道。B. 家庭从来不会把你放下，永远不会让你感觉到自己的渺小。C. 家人永远不会贬低你，永远不会让你感觉自己微不足道。

3.会上你发现自己的方案与领导指示有偏差，和其他同事不同，轮到你发言了，你怎么办?

4.假设学校鼓励教师将教学助手融入教育教学之中,以下哪种最符合您的实际情况?()A、坚持开展“黑板+粉笔”传统的课堂教学活动B、不知道如何将教学助手与自己的学科教学相融合，等待学校的培训C、等其他同学科的教师尝试开展，如果教学效果明显，自己再去询问同事D、结合自身教学需求，自主探索将教学助手融入教育教学中的路径

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  • 第1题：

    如果你发现某同事因粗心出现纰漏，但在向领导汇报时撒谎敷衍塞责，你会（ ）。


    A.对企业要真诚，向领导说明实情
    B.谁的工作都会出现差错，故而装作并不知情
    C.自己不会把实情说出去，但会私下建议同事找领导承担责任
    D.责任自负，自己不要越位关心此事


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（ ）。

    A． 置之不理，继续提高自己的教学水平
    B． 反思自己，想办法改善与同事的关系
    C． 团结同事，降低自身专业发展要求
    D． 减少往来，避免与同事发生正面冲突

    答案：B
    解析：
    本题考查人际行为规范。 教师与同事应该是一个平等的关系，应该团结协作，材料中，夏老师对同事不屑一顾， 故本题选 B。

  • 第3题：

    下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）

    • A、要发挥网络教学资源的作用
    • B、对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用
    • C、合理使用，有序管理
    • D、只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源

    正确答案:D

  • 第4题：

    搜集与使用教学资源时，应（）

    • A、要发挥网络教学资源的作用
    • B、对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用
    • C、合理使用，有序管理
    • D、只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源

    正确答案:D

  • 第5题：

    你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从（）维度入手.


    正确答案:如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性

  • 第6题：

    搜集与使用教学资源时，下列做法错误的是（）

    • A、要发挥网络教学资源的作用
    • B、对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用
    • C、合理使用，有序管理
    • D、只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片，模型等教学资源

    正确答案:D

  • 第7题：

    学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）

    • A、有利于与同事搞好关系
    • B、有利于教学质量提升
    • C、不利于新教师成长
    • D、不利于自身的专业发展

    正确答案:C

  • 第8题：

    关于文献搜集，下列说法错误的是（）。

    • A、尽量搜集与课题研究相关的第一手资料
    • B、力求全面搜集资料
    • C、要搜集和自己观点一致的材料，没必要搜集和自己观点不一致的资料
    • D、尽量搜集新的文献

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在教授《沁园春？长沙》时，教师要求学生们搜集整理毛泽东的生平事故，在课堂上和大家一起来分享。对这一教学过程分析不正确的是（）。
    A

    教师要求学生自己搜集作者的信息资料，能使学生主动地了解作者生平事故，对作者有个更深刻的印象

    B

    学生在课堂上分享自己的成果，能激励学生的学习兴趣，更好地吸收更多的知识

    C

    学生自己搜集关于诗人的资料，有助于学生把握诗歌的写作背景

    D

    搜集毛泽东的生平故事容易偏离主题，不利于课堂设计环节的进行


    正确答案： A
    解析： D选项“搜集毛泽东的生平经历”也是为了理解这篇文章的写作背景及思想主旨服务的，故D项错误。

  • 第10题：

    单选题
    作为青年教师，除了自我学习以外，也应该通过集体备课，同事研讨教研组活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现教师专业能力是(   )
    A

    沟通与合作能力

    B

    激励与评价能力

    C

    教育教学设计能力

    D

    组织与实践能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）
    A

    有利于与同事搞好关系

    B

    有利于教学质量提升

    C

    不利于新教师成长

    D

    不利于自身的专业发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于文献搜集，下列说法错误的是（）。
    A

    尽量搜集与课题研究相关的第一手资料

    B

    力求全面搜集资料

    C

    要搜集和自己观点一致的材料，没必要搜集和自己观点不一致的资料

    D

    尽量搜集新的文献


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合你自己的教育、教学实际，谈谈教育与人的身心发展的关系。


    答案：
    解析：
    (1)人的身心发展重在指人的心理的、社会的、生理的发展。人的身心发展的规律是教育的重要基础和依据，教育必须按规律来进行才会起到主导性作用。人的发展规律有：①人的身心发展具有顺序性和阶段性；②人的身心发展具有差异性；③人的身心发展具有不均衡性；④人的身心发展具有稳定性和可变性；⑤人的身心发展具有互补性。人的身心发展特点对教育的制约主要表现在：①人的身心发展的顺序性和阶段性要求我们的教育必须循序渐进地促进青少年的发展，不能“揠苗助长…‘陵节而施”，否则，欲速则不达。②人的身心发展具有差异性这一特点要求教育工作者必须深入学生实际，了解他们各自的发展背景和水平，了解他们的兴趣、爱好、特长等，做到因材施教，有的放矢。③青少年身心发展的不均衡性是由生物个体的成熟规律造成的。④人的身心发展具有稳定性和可变性这一特点要求教育者必须掌握学生的年龄阶段特征，并依此确定教学内容与方法；同时，教育工作者还应重视学生身心发展的可变性，挖掘每个个体的发展潜力，改变僵死的教学模式，及时更新教学的内容、方法，促进学生更快、更好地发展。⑤人的身心发展的互补性要求教育者面对全体学生，特别是帮助一些在生理或心理技能方面有障碍、学业成绩落后的学生树立起信心，相信他们可以通过某些方面的补偿性发展达到一般正常人的水平。还要帮助学生做到善于发挥优势，长善救失，通过自己精神力量的发展达到身心的协调。(2)影响人发展的因素有遗传素质、环境、教育和主观能动性。其中遗传素质是人的身心发展的物质基础和前提条件。环境是人的发展的外部条件。人的能动性是决定人的发展的重要因素。教育对人的发展起主导作用，教育是一种有目的地培养人的社会活动。教育主要通过文化知识的传递来培养人，因为知识有认识价值、能力价值、陶冶价值和实践价值。学生通过学习获取知识，认识事物特性，也就获得了通过社会实践改造事物的可能性。然而这种主导作用的发挥，需要外部环境的支持、学校自身条件的支持、家长的支持以及学生能动性的配合等。总之，这些因素交互作用，才能充分促进人的发展。并且，随着社会的发展、科学技术的日益进步，教育对人的发展的作用将越来越大。(3)例子：①教师备课需要依据学生的发展规律与特点；②教师进行分组教学需要依据学生的发展规律与特点；③教师激发学生的学习动机以便学生凭借主观能动性配合教学，更好地发挥教育的主导性。

  • 第14题：

    无论你有什么想法，你都必须与潜在的（）交谈，他们的看法对于你知道自己是否有一个好的想法至关重要。

    • A、供应商
    • B、同事
    • C、管理人员
    • D、顾客

    正确答案:D

  • 第15题：

    你的同事小郑在教育幼儿的时候总是脾气很暴躁，你作为他的同事，你怎么办？


    正确答案: （态度）小郑在教育幼儿的时候总是脾气很暴躁，作为他的同事，我会积极的与小郑进行沟通交流，并对之动之以情、晓之以理，说明这样的危害，帮助他寻找原因，共同促进幼儿的发展。
    （原因、化解）首先，帮他分析这样做的不良后果。如果幼儿教师脾气很暴躁，不但不会有好的教育效果，还会对幼儿成长造成很多不良影响。其次，引导他学会一些控制自己情绪的方法，比如想发火的时候先数十秒，或者在生活中尝试做运动或者唱歌的形式宣泄不良情绪。第三，可以推荐给他一些幼儿教育著作，了解幼儿的身心发展特点，学习正确的教育幼儿的方法。
    （避免）总之，教师的情绪如何，对其教育工作及日常生活起着举足轻重的作用，并会对幼儿产生影响。因此，我会积极帮助我的同事要学会驾驭自己的情绪，使自己保持快乐，有一个良好的心境面对工作，更好地发挥自己，提高工作效率，避免工作和生活情绪化。

  • 第16题：

    调查人员开始调查时（）。

    • A、总是先搜集第二手资料，再决定是否需要搜集第一手资料
    • B、总是先搜集第一手资料，再决定是否需要搜集第二手资料
    • C、有时是先搜集第二手资料，有时先搜集第一手资料
    • D、只是搜集第一手资料

    正确答案:A

  • 第17题：

    你是否会把自己搜集到的教育教学资料与同事分享？（）

    • A、会的，授人玫瑰手有余香，互通有无，才能共同进步
    • B、可能会，但会有所选择，不会和盘托出
    • C、不会，自己教自己的书，需要材料自己搜集

    正确答案:A

  • 第18题：

    你认为幼儿教育教学需要惩罚吗?结合自己的工作经验予以说明。


    正确答案: 我认为在学校里最好不用惩罚。从理论上说，学校如果办得完美，自然就用不到惩罚，但是学校不容易办得完美，惩罚也就不能废除了。陈鹤琴先生对惩罚提出了原则：(1)教儿童明了规则的意义；(2)使儿童了解规则是公共遵守的纪律；(3)惩罚不得妨害儿童身体；(4)惩罚不得侮辱儿童的人格；(5)惩罚不得妨害儿童学习；(6)在可能范围内须尽力顾全名誉；(7)须鼓励儿童勇于改过引起他们自爱；(8)施行步骤：友谊式的劝导——命令式的警告——揭示姓名——分座。总之，我们一定要多采用积极的鼓励手段，少采用消极的惩罚措施。并且，一定要慎用，在遵循这些原则的基础上适用。

  • 第19题：

    黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果，学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。

    • A、环境创设与利用能力
    • B、教学设计与教学管理的能力
    • C、沟通与合作的能力
    • D、教育活动的计划与实施能力

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    你是否会把自己搜集到的教育教学资料与同事分享？（）
    A

    会的，授人玫瑰手有余香，互通有无，才能共同进步

    B

    可能会，但会有所选择，不会和盘托出

    C

    不会，自己教自己的书，需要材料自己搜集


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    市场调查人员开始调查时（）。
    A

    总是先搜集第二手资料，再决定是否需要搜集第一手资料

    B

    总是先搜集第一手资料，再决定是否需要搜集第二手资料

    C

    有时是先搜集第二手资料，有时先搜集第一手资料

    D

    只是搜集第一手资料


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。
    A

    环境创设与利用能力

    B

    教学设计与教学管理的能力

    C

    沟通与合作的能力

    D

    教育活动的计划与实施能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    搜集与使用教学资源时，下列做法错误的是（）
    A

    要发挥网络教学资源的作用

    B

    对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用

    C

    合理使用，有序管理

    D

    只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片，模型等教学资源


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该(   )
    A

    置之不理，继续提高自己的教学水平

    B

    反思自己，想办法改善与同事的关系

    C

    团结同事，降低自身专业发展的要求

    D

    减少往来，避免与同事发生正面冲突


    正确答案： C
    解析：

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