填空题将原歌曲中的歌词，故意用另一种语言，取其与原语言相似的语音或音调，以达到恶搞文字游戏的过程叫（）

题目
填空题
将原歌曲中的歌词，故意用另一种语言，取其与原语言相似的语音或音调，以达到恶搞文字游戏的过程叫（）
相似考题

1.儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力

2.歌曲内容简单、多重复，歌词的语法结构清晰、单纯，具有某种语言游戏性质的歌曲可以由()导入。A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述

3.“语言迁移现象”指的是()。A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象B 将一种语言转化成另一种语言的过程C 随着人口迁移而带来的语言变化现象D 学习母语过程中语言水平提高或降低的过程

4.《计算机软件保护条例》规定的软件著作权人享有的翻译权是指：（）A.将原软件从一种自然语言文字转换成一种计算机软件语言的权利B.将原软件从一种计算机软件语言转换成另一种自然语言文字的权利C.将原软件从一种计算机软件语言转换成另一种计算机软件语言的权利D.将原软件从一种自然语言文字转换成另一种自然语言文字的权利

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  • 第1题：

    将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以()的出现为界。

    A、语音

    B、字

    C、单词

    D、句子


    正确答案：C

  • 第2题：

    ●下列关于软件著作权中翻译权的叙述不正确的是：翻译权是指 (10) 的权利。

    (10)

    A．将原软件从一种自然语言文字转换成另一种自然语言文字

    B．将原软件从一种程序设计语言转换成另一种程序设计语言

    C．软件著作权人对其软件享有的以其它各种语言文字形式再表现

    D．对软件的操作界面或者程序中涉及的语言文字翻译成另一种语言文字


    正确答案：B

  • 第3题：

    我国软件著作权中的翻译权是指将原软件由（ ）的权利。

    A.源程序语言转换成目标程序语言B.一种程序设计语言转换成另一种程序设计语言C.一种汇编语言转换成一种自然语言D.一种自然语言文字转换成另一种自然语言文字


    正确答案：D

  • 第4题：

    在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    将原歌曲中的歌词，故意用另一种语言，取其与原语言相似的语音或音调，以达到恶搞文字游戏的过程叫（）


    正确答案:空耳

  • 第6题：

    在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    《十个绿瓶子》这首歌中，每段之间，除了瓶子的数量越来越少以外，所有的歌词都相同。幼儿唱着这样的歌曲，语言记忆负担很轻，可以有更多的精力去享受歌唱和做动作的快乐。这是指为幼儿选择歌曲的歌词时应注意（）。

    • A、内容与文字要有趣并易于理解
    • B、歌词的内容应适于用动作表现
    • C、歌词结构应简单，多含重复
    • D、歌词完整

    正确答案:C

  • 第8题：

    《计算机软件保护条例》规定的软件著作权人享有的翻译权是指：（）

    • A、将原软件从一种自然语言文字转换成一种计算机软件语言的权利
    • B、将原软件从一种计算机软件语言转换成另一种自然语言文字的权利
    • C、将原软件从一种计算机软件语言转换成另一种计算机软件语言的权利
    • D、将原软件从一种自然语言文字转换成另一种自然语言文字的权利

    正确答案:D

  • 第9题：

    培训师在教学过程中，适当运用语音、语速、语调等语言的变化，达到示意的效果称为（）。

    • A、情态语言示意；
    • B、身体语言示意；
    • C、辅助语言示意；
    • D、环境语言示意。

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    某软件设计师自行将他人使用C程序语言开发的控制程序转换为机器语言形式的控制程序，并固化在芯片中，该软件设计师的行为（）
    A

    不构成侵权，因为新的控制程序与原控制程序使用的程序设计语言不同

    B

    不构成侵权，因为对原控制程序进行了转换与固化，其使用和表现形式不同

    C

    不构成侵权，将一种程序语言编写的源程序转换为另一种程序语言形式，属于一种翻译行为

    D

    构成侵权，因为他不享有原软件作品的著作权


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《十个绿瓶子》这首歌中，每段之间，除了瓶子的数量越来越少以外，所有的歌词都相同。幼儿唱着这样的歌曲，语言记忆负担很轻，可以有更多的精力去享受歌唱和做动作的快乐。这是指为幼儿选择歌曲的歌词时应注意（）。
    A

    内容与文字要有趣并易于理解

    B

    歌词的内容应适于用动作表现

    C

    歌词结构应简单，多含重复

    D

    歌词完整


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是儿童正确使用语言和理解语言的基础,是语言发展中极为重要的方面

    A音调的理解

    B语音的认知

    C词义的理解

    D汉字的理解


    参考答案：C

  • 第14题：

    软件著作权中翻译权是指（ ）的权利。

    A. 将原软件从一种自然语言文字转换成另一种自然语言文字B. 将原软件从一种程序设计语言转换成另一种程序设计语言C. 软件著作权人对其软件享有的以其它各种语言文字形式再表现D. 对软件的操作界面或者程序中涉及的语言文字翻译成另一种语言文字


    正确答案：A

  • 第15题：

    软件著作权中的翻译权不是指将原软件（ ）权利。

    A.由一种自然语言文字转换成另一种自然语言文字 B.由一种程序设计语言转换成另一种程序设计语言 C.操作界面中涉及的自然语言文字由一种语言文字翻译成另一种语言文字 D.程序中涉及的自然语言文字由一种语言文字翻译成另一种语言文字


    正确答案：B

  • 第16题：

    以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）

    A口吃、共鸣异常

    B整体性的语音不清

    C共鸣异常、音调异常

    D音调异常、口吃


    B
    略

  • 第17题：

    姜育恒的歌曲《梅花三弄》的歌词：“若非一番寒澈骨，哪得梅花扑鼻香。”其实这句词化用了唐代一位诗僧的作品叫《上堂开示颂》。请问它的原句是什么？


    正确答案:“若非一番寒澈骨，哪得梅花扑鼻香。”的原句是“不经一番寒澈骨，怎得梅花扑鼻香。”

  • 第18题：

    在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）是利用计算机将一种自然语言（源语言）转换为另一种自然语言（目标语言）的过程。


    正确答案:机器翻译

  • 第20题：

    在民族接触和融合过程中，一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言，这种现象叫（）。

    • A、语言磨合
    • B、语言转用
    • C、语言混合
    • D、语言渗透

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    （）是利用计算机将一种自然语言（源语言）转换为另一种自然语言（目标语言）的过程。

    正确答案： 机器翻译
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）
    A

    口吃、共鸣异常

    B

    整体性的语音不清

    C

    共鸣异常、音调异常

    D

    音调异常、口吃


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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