多选题荀子把教师提高到与（）同等的地位。A天B地C君D神E亲
题目
天
地
君
神
亲
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参考答案和解析
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第1题：
采油树的安装和选择把各个要素放在同等地位去考虑。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第2题：
把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是（ ）。
A.孔子 B.孟子
C.荀子 D.老子答案：A解析：把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是孔子。 -
第3题：
（）较系统地阐述了礼及礼仪的本质与功能，把礼仪理论提高到一个新的高度。
- A、周公
- B、孔子
- C、孟子
- D、荀子
正确答案:B -
第4题：
在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提，视教师为“圣人”、“君子”的人是（）。
- A、孔子
- B、荀子
- C、墨子
- D、孟子
正确答案:B -
第5题：
儒家第一个把“君，师”并列相称并肯定其地位的是（）
- A、孔子
- B、孟子
- C、荀子
- D、韩愈
正确答案:B -
第6题：
明确提出“尊师”之说，把教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高度的代表人物是（）。
- A、孔子
- B、孟子
- C、荀子
- D、韩非子
正确答案:C -
第7题：
“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子.礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，并不是任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。
正确答案:正确 -
第8题：
荀子是如何推崇教师的崇高地位和主导作用的？对为师提出了哪些条件？
正确答案:荀子将“礼”视为治国之本，而教师的社会角色正是传授和推行“礼”。他说：“礼，所以正身也；师，所以正礼也。无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？”因此只有重视教育，尊重教师，才能有效地推行礼制，从而规范社会行为，使国家兴盛。因此，荀子将教师的地位推崇到极高。教师的地位既然如此重要，教师在教学过程中必然要处于绝对的主导地位，荀子主张学生必须无条件地服从教师，做到“师云而云”，不能有任何违背师说的言论。
荀子认为当教师必须具备四个条件：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”意即他在对教师的基本要求“博习”之外，又提出了四个条件：一是人品有尊严，使人敬畏；二是年纪要大（五六十岁），以丰富的人生阅历和经验使人信服；三是善于表述，内容严整，不违背师道；四是能领会并阐发精微之理。 -
第9题：
问答题简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。正确答案： 在荀子看来“礼”是最高的社会规范，而教师又是传授“礼”、实行“礼”的榜样，是“礼”的化身。因此，必须无条件地服从教师，教师在教学过程中处于绝对的主导地位，对教学方法、内容、手段的选择和采用起决定作用。荀子认为教师的作用与国家的前途命运相连的，关系到国家的兴衰存亡。荀子认为当教师必须具备四个条件：
（1）有尊严，使人敬服；
（2）有崇高的威信和丰富的经验；
（3）具备传授知识的能力而不违反师说；
（4）要能体会“礼法”的精微道理，且能加以阐发，至于一般的传习学问，不在其列。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子.礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，并不是任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。A对
B错
正确答案： 错解析： 尊师重道，并不是指任何情况都要服从老师，新课改强调的师生关系为在人格上的平等关系。 -
第11题：
多选题我国民办学校享有“国民待遇”的主要表现是（）A民办学校和公办学校具有同等的法律地位
B民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位
C民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利
D民办可以不用建立相应的教师培训制度
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题荀子是如何推崇教师的崇高地位和主导作用的？对为师提出了哪些条件？正确答案： 荀子将“礼”视为治国之本，而教师的社会角色正是传授和推行“礼”。他说：“礼，所以正身也；师，所以正礼也。无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？”因此只有重视教育，尊重教师，才能有效地推行礼制，从而规范社会行为，使国家兴盛。因此，荀子将教师的地位推崇到极高。教师的地位既然如此重要，教师在教学过程中必然要处于绝对的主导地位，荀子主张学生必须无条件地服从教师，做到“师云而云”，不能有任何违背师说的言论。
荀子认为当教师必须具备四个条件：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”意即他在对教师的基本要求“博习”之外，又提出了四个条件：一是人品有尊严，使人敬畏；二是年纪要大（五六十岁），以丰富的人生阅历和经验使人信服；三是善于表述，内容严整，不违背师道；四是能领会并阐发精微之理。解析： 暂无解析 -
第13题：
“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子?礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
尊师重道，并不是指任何情况都要服从老师，新课改强调的师生关系为在人格上的平等关系。
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第14题：
简述荀子关于教师的地位、条件和作用的思想答案：解析：（1)在先秦儒家诸子中，荀子是最为 提倡尊师的，表达了与孔孟颇为不同的见解3荀 子进而把师提到与天地、祖宗并列的地位。他 说:“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师 者，治之本也。无天地恶生？无先祖恶出？无君 师恶治? ”他将教师视为治国之本。荀子特别推 崇教师的地位和作用，竭力倡导尊师。在荀子看 来，"礼”是最高的社会规范，而教师又是传授 “礼”、实行“礼”的榜样，是“礼”的化身.因此-学 牛必须无条件地服从教师，教师在教学过程中处于绝对的主导地位。 (2) 荀子认为,教师的作用是与国家的前途 命运相连的，关系到国之兴衰、法之存亡，他把教 师提高到与天、地、君、亲同等的地位。 (3) 荀子也对教师提出了很严格的要求，认 为当教师应具备四个条件：一要有尊严，使人敬 月艮;二要有崇高的威信和丰富的经验;三要有传 授知识的能力；四要能体会“礼法”的精微道理， 且能加以阐发。 -
第15题：
经济的横向公平是指（）。
- A、同等经济地位的人差别对待
- B、同等经济地位的人同等对待
- C、不同经济地位的人差别对待
- D、不同经济地位的人同等对待
正确答案:B -
第16题：
荀子把教师提高到与（）同等的地位。
- A、天
- B、地
- C、君
- D、神
- E、亲
正确答案:A,B,C,E -
第17题：
1986年，《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师视为专业职业。
正确答案:正确 -
第18题：
“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者。生之本也：先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《苟子·礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。
正确答案:错误 -
第19题：
简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。
正确答案:在荀子看来“礼”是最高的社会规范，而教师又是传授“礼”、实行“礼”的榜样，是“礼”的化身。因此，必须无条件地服从教师，教师在教学过程中处于绝对的主导地位，对教学方法、内容、手段的选择和采用起决定作用。荀子认为教师的作用与国家的前途命运相连的，关系到国家的兴衰存亡。荀子认为当教师必须具备四个条件：（1）有尊严，使人敬服；（2）有崇高的威信和丰富的经验；（3）具备传授知识的能力而不违反师说；（4）要能体会“礼法”的精微道理，且能加以阐发，至于一般的传习学问，不在其列。 -
第20题：
单选题在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提，视教师为“圣人”、“君子”的人是（）。A孔子
B荀子
C墨子
D孟子
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者。生之本也：先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《苟子·礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题（）较系统地阐述了礼及礼仪的本质与功能，把礼仪理论提高到一个新的高度。A周公
B孔子
C孟子
D荀子
正确答案： C解析： 暂无解析