学校条件好,教室大;条件差,教室小
年级的学生总人数
教师的人数
同时在教室内的学生人数
全校学生的总人数
第1题:
A、学校学生的总人数
B、学校的建筑用地
C、校园的平面布局
D、同时在教室内的学生人数
E、学校的服务半径
第2题:
非处方药专有标识应与药品标签、使用说明书、内包装、外包装一体化印刷,其大小可以
A.根据国家药品监督管理部门公布的大小使用
B.根据省级药品监督管理部门规定的大小使用
C.根据专有标识的坐标比例决定其大小
D.根据不同剂型决定其大小
E.根据实际需要决定其大小
第3题:
流速的大小是根据水位的高低和流量的大小来决定的
第4题:
锅炉的大小是根据体积的大小决定的。
第5题:
回流的大小是根据塔内上升量决定的和进料大小直接相关。
第6题:
反应器补酸量的大小主要是根据酸沉降液位的高低来决定的。
第7题:
在混凝土配合比设计中,水灰比的大小,主要由()和()等因 素决定;用水量的多少主要是根据()而确定。
第8题:
中学校普通教室面积的大小,一般由学校决定。
第9题:
第10题:
教室的朝向
学生人数的多少
采光窗对面室外遮挡物的大小
采光窗的大小
教室墙壁的颜色
第11题:
第12题:
教室大小根据教室内的学生人数决定
教室前排桌(前缘)至黑板的距离应小于2m
教室可设计成矩形也可是方形或其他形式
教学辅助用房和教师办公室的允许噪声级应小于50分贝
各列桌间应有不小于0.6m的纵向走道
第13题:
A、教室的朝向
B、学生人数的多少
C、采光窗对面室外遮挡物的大小
D、采光窗的大小
E、教室墙壁的颜色
第14题:
第15题:
设备保护大小的线径主要根据设备的()决定。
第16题:
教室的大小主要根据()决定。
第17题:
滑落系数根据容器的大小来决定。
第18题:
线路施工设计要测角深,主要是得出线路转角的大小,得出线路的()张力的大小,根据它们的大小来决定角杆等装置是否采用加强措施。
第19题:
“根据某教室使用情况决定是否可以对其借用”主要体现了信息技术在管理系统中的()。
第20题:
预测功能
控制与协调功能
数据处理功能
计划功能
第21题:
学校学生的总人数
学校的建筑用地
校园的平面布局
同时在教室内的学生人数
学校的服务半径
第22题:
第23题:
对
错