问答题某市女骑警穿着统一的制服在街上巡逻，成为该市一道独特靓丽的风景，然而，很多人却认为这只是政府做的形象工程，对于这一现象，你怎么看？

“两学一做”学习教育指的是：学习共产党党章党规，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，做合格党员。其主体是党员领导干部。其目的在于进一步提高党员领导干部党性，加强党员领导干部修养。所以我认为全体党员都应学习。
　　
　　首先，开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。是落实八项规定，三严三实，反四风建设的进一步举措。它不是从无到有的，而是进一步深化的过程。
　　
　　其次，“两学一做”作为党员干部立身、立德的基石和使命被提出来，更多的是对党员领导干部的一种警醒，一种嘱托，一种厚望。焦裕禄、孔繁森、杨善洲等优秀党员领导干部在群众中享有崇高威望的根本原因，是因为他们心中装着百姓，时刻为人们群众着想，在人民心中，他们就是公仆，在党员干部眼里他们就是榜样。之所以能让人们记住，是因为他们始终不忘初心，不忘党的根本宗旨，牢记为官理念，才能最终赢得人民群众的认可与拥护。党员干部只有在保持党性的基础上，深入学习两学一做活动，才能进一步巩固为百姓服务的根本宗旨。
　　
　　最后，现在有极个别党员领导干部不注意言行，甚至产生腐败堕落现象，开展两学一做能起到对他们的约束和对其他党员的震慑力。
　　
　　当然，两学一做不是空喊的口号。其基础在学，关键在做。
　　
　　在学的层面，要重在明确基本标准，树立行为规范，统一我们的思想行动。要发扬我党重视学习的优良传统，深入思考，进一步提高思想认识，让党性入脑入心。要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。
　　
　　在做方面，要坚定信仰信念、强化政治意识，做到讲政治、有信念，讲规矩。引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。
　　
　　在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下，党员干部践行“两学一做”，才能始终跟上时代进步的潮流，进而担当重任、提升工作水平和领导水平。

此题为实词填空题。
这句话主要描写除夕夜，高耸入云的海心塔在灯光的照耀下色彩不断变幻，就像穿着不同的晚礼服一样，主要强调海心塔美丽而光彩的景象。
因此，结合选项应该选择C。“华丽”是美丽而有光彩。所以用“华丽”来形容最合适。
“靓丽”是指漂亮、美丽，多用于形容年轻女性；“壮丽”是指雄壮美丽，多用来修饰山川、图景、场面等；“艳丽”形容鲜艳美丽，侧重于“艳”，与语境不符，并且与“华丽”相比缺少了光彩华美的意境，所以“华丽”更符合语境，不选“艳丽”。
故正确答案为C。

1. 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。
2. 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。
3. 提出减轻课业压力的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。

浮躁是一种冲动性、情绪性、盲动性相交织的病态社会心理，它与艰苦创业、脚踏实地、励精图治、公平竞争是相对立的。浮躁使人失去对自我的准确定位，使人随波逐流、盲目行动，对组织、国家及整个社会的正常运作极为有害，必须予以纠正。
　　
　　浮躁的产生，有社会和个体两方面的原因。
　　
　　从社会方面讲，主要是社会变革对原有的结构、制度的冲击太大。伴随着社会转型期的社会利益与结构的大调整，每个人都面临着一个在社会结构中重新定位的问题。于是，心神不宁，焦躁不安，迫不及待，就不可避免地成为一种社会心态。
　　
　　从个人主观方面来看，个人间的攀比是产生浮躁心理的直接原因。“人比人，气死人”。通过攀比，对社会生存环境不适应，对自己生存状态不满意，于是过火的欲望油然而生，因而使人们显得异常脆弱、敏感、冒险，稍有诱惑就会盲从。
　　
　　因此，只有树立良好的心态才能克服浮躁心理。
　　
　　第一，在攀比时要知己知彼。“有比较才有鉴别”，比较是人获得自我认识的重要方式，然而比较要得法，即“知己知彼”，知己又知彼才能知道是否具有可比性。例如，相比的两人能力、知识、技能、投入是否一样，否则就无法去比，从而得出的结论就会是虚假的。有了这一条，人的心理失衡现象就会大大减低，也就不会产生那些心神不宁、无所适从的感觉。
　　
　　第二，要有务实精神。务实就是“实事求是，不自以为是”的精神，是开拓的基础。没有务实精神，开拓只是花拳绣腿，这个道理是人人应弄懂的。
　　
　　第三，遇事善于思考。考虑问题应从现实出发，不能跟着感觉走，看问题要站得高、看得远，切实做一个实在的人。
　　
　　毛主席教导我们说：“世界上怕就怕认真二字。”说的就是如果我们能安下心来认真做一件事情，就没有做不好的。如果我们能够坚持，真正的静下心来，认真地去学习、工作，我们做的会比现在好很多。只有拭去心灵深处的浮躁，才能找到幸福和快乐。

1.提出观点。
“老师喜欢听话的学生”，想必是学校里普遍存在的现象，这是人之常情，可以理解。但是这样的做法是不正确的，不利于全班学生的均衡发展，与“平等”的教育理念不匹配。
2.分析论述产生此现象的原因以及消极影响。
第一，原因方面。听话的学生在教育教学的过程中会让老师觉得轻松，因为这些学生的主动性强，在管理上不用太费精力，减轻了自己的工作负担。
第二，消极影响。一是违背了《中小学教师职业道德规范》中提出的老师要关心爱护全体学生、平等对待学生的要求，有损教师职业形象;二是老师偏爱听话的学生，就会导致各项教育教学工作向听话的学生倾斜，长此以往，不利于其他学生的发展;三是容易使其他学生产生逆反心理，导致学生排斥老师，不利于和谐师生关系的建立。
3.落实解决。
首先，老师要正确看待每一位学生，不能在思想上把学生分成三六九等，而是应该一视同仁，平等对待每一个人。
其次，老师要通过观察和沟通了解学生的特点，用不同的方法帮助每个学生成长，做到因材施教。
最后，对于班里的调皮学生，老师应付出更多的耐心和爱心，使他们感受到尊重与重视，引导他们健康发展。