知识
态度
信念
个人的价值观
父母、同伴的赞扬劝告
第1题:
第2题:
下列哪一项不属于儿童攻击性行为形成的影响因素()
第3题:
教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的()
第4题:
影响目标行为的强化因素是()
第5题:
下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素()
第6题:
社会诊断
流行病学诊断
行为与环境诊断
教育与组织诊断
第7题:
探索威胁目标人群的主要健康问题
区分引起健康问题的行为与非行为因素
评估需求和影响生活质量的主要问题
健康问题在时间、空间上的规律
确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素
第8题:
知识
态度
信念
个人的价值观
父母、同伴的赞扬劝告
第9题:
向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的()。
第10题:
行为诊断的任务为()
第11题:
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()
第12题:
下列哪一项对健康的影响最大()
第13题:
生物因素
家庭的影响
活动方式的影响
电视
第14题:
知识
情感
态度、信念
个人价值观
第15题:
环境因素
倾向因素
强化因素
促成因素
健康相关行为
第16题:
个人价值观
知识
态度、信念
情感
父母、同伴的劝告