单选题公共营养密切结合生活实际，其研究对象是（）A 人类社会中某个个体B 人类社会中某一特殊人群C 人类社会中某一限定区域内的某个个体D 人类社会中某一限定区域内的某一特殊人群E 人类社会中某一限定区域内各种人群

题目
单选题
公共营养密切结合生活实际，其研究对象是（）
A

人类社会中某个个体

B

人类社会中某一特殊人群

C

人类社会中某一限定区域内的某个个体

D

人类社会中某一限定区域内的某一特殊人群

E

人类社会中某一限定区域内各种人群

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1.课题的学术意义即研究选题与人们生活和社会发展密切相关,其成果具有实际应用的价值,能够解决实际的问题,具有一定的应用前景和经济利益。()此题为判断题(对，错)。

2.公共事业管理学的研究对象是什么?

3.护理心理学研究中的客观性原则是指要坚持客观化标准,将理论与实际密切结合。()

4.请结合选文，联系生活实际，谈谈你对自卑的理解。

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 公共营养密切结合生活实际，以人类社会中某一限定区域内各种人群作为总体，从宏观上研究解决其合理营养与膳食的有关理论、实践和方法学的一个边缘学科。它阐述的是人群或社区的营养问题，而不是个体营养问题。因此，其研究对象为人类社会中某一限定区域内各种人群。
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  • 第1题：

    布鲁纳与奥苏伯尔都直接研究人的学习，其观点与教学实际联系均较密切。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    结合选文内容及生活实际，谈谈你对责任的理解。(3分)


    正确答案：
    有自己的观点，语言通顺，言之成理即可

  • 第3题：

    公共营养密切结合生活实际，其研究对象包括(　　)。

    A.人类社会中某一限定区域内的某个个体
    B.人类社会中某一限定区域内的某一特殊人群
    C.人类社会中某个个体
    D.人类社会中某一特殊人群
    E.人类社会中某一限定区域内各种人群

    答案：E
    解析：
    公共营养密切结合生活实际，以人类社会中某一限定区域内各种人群作为总体，从宏观上研究解决其合理营养与膳食的有关理论、实践和方法学的一个边缘学科。它阐述的是人群或社区的营养问题，而不是个体营养问题。因此，其研究对象为人类社会中某一限定区域内各种人群。

  • 第4题：

    结合实际，谈谈你对教育公共性原则的理解和认识。
    1.《教育法》中有关“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的公共性原则。教育法之所以要确立教育的公共性原则，可从以下三方面来理解：首先，教育事业是国家、民族乃至全世界的共同事业。教育不仅能促进人的身心发展，还能对社会的政治、经济、文化、人口素质等方面起到重要的作用，因而，教育事业的发展不仅是个体发展的需要，也是全社会、全人类发展的共同需要。其次，个体发展的活动必然影响社会的发展。每一个受教育者的个体活动已成为整个社会活动的必不可少的一部分，并影响着社会的发展。再有，教育工作本身就是为社会发展作贡献。教育工作是培养个体的具体行为，对整个教育事业来说，是社会的重要组成部分。
    2.教育的公共性原则在我国的教育法中主要表现为以下几个方面：第一，《教育法》规定：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”这说明，教育法要求任何组织和个人在中国境内举办学校及其他教育机构，都应以促进学生的身心发展和教育事业的发展为主要目的，坚持教育要符合社会的公共利益。第二，《教育法》规定：“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”这一规定要求教育要对国家、人民和社会公共利益负责，保证教育制度的正常运转。第三，《教育法》规定：“汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地通用的语言文字进行教学。”“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”汉语言文字是我国普遍通用的官方语言文字之一，也是国际认定的联合国工作语言文字之一。因而，将汉语言文字规定为我国学校及其他教育机构的基本教学语言文字，能够满足我国大多数人和地区的教学需要，也有利于教育的普及和教育事业的发展。同时，允许少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地通用的语言文字进行教学，这既是对少数民族的尊重，又给予其发展自己语言文字的自由。因此，在教学语言文字上的法律规定，体现了我国教育的公共性原则。
    3.在论述过程中，需结合实际对有关问题进行说明。
    略

  • 第5题：

    与人体营养学密切相关的学科有（）。

    • A、临床营养
    • B、公共营养
    • C、基础营养
    • D、食品营养
    • E、动物营养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    《纲要》指出：要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的（）和（）。


    正确答案:自我保护意识；能力

  • 第7题：

    公共政策学的研究对象是（）的决策行为。

    • A、个人
    • B、公共组织
    • C、政府组织
    • D、正式组织

    正确答案:B

  • 第8题：

    公共政策学的研究对象是（）

    • A、公共组织
    • B、公共政策
    • C、公共秩序
    • D、社会伦理

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    《纲要》指出：要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的（）和（）。

    正确答案： 自我保护意识,能力
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对于突发公共事件的实际级别与突发公共事件的预警级别的关系，描述正确的是（）。
    A

    突发公共事件的实际级别一定高于其预警级别

    B

    突发公共事件的实际级别一定低于其预警级别

    C

    突发公共事件的实际级别一定等于其预警级别

    D

    突发公共事件的实际级别与其预警级别有密切关系，但又不是一回事


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    结合实际，分析公共组织变革的阻力，并阐述消解其阻力的对策。

    正确答案： 公共组织变革的阻力主要来自于认知、利益、变革成本、组织惰性、变革的不确定性、习惯性等方面的问题。
    公共组织变革取得成功的关键就在于采取对策，消解反对变革的力量，使公共组织变革的阻力降到最低点。为此，应采取以下基本对策：
    ⑴客观分析变革的动力与阻力的强弱；
    ⑵精心设计方案，加强改革宣传；
    ⑶进行人事调整，做好组织保证；
    ⑷提高普通工作人员对组织变革的参与程度；
    ⑸正确运用组织动力，消除对变革的抵制心理；
    ⑹强化革新行为；
    ⑺折衷妥协；
    ⑻提高领导者的自身素质，完善领导行为方式；
    ⑼妥善安置因改革而受到冲击的人员。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    公共营养密切结合生活实际，其研究对象包括（）。
    A

    人类社会中某一限定区域内的某一特殊人群

    B

    人类社会中某个个体

    C

    人类社会中某一限定区域内的某个个体

    D

    人类社会中某一特殊人群

    E

    人类社会中某一限定区域内各种人群


    正确答案： C
    解析： 公共营养密切结合生活实际，以人类社会中某一限定区域内各种人群作为总体，从宏观上研究解决其合理营养与膳食的有关理论、实践和方法学的一个边缘学科。它阐述的是人群或社区的营养问题，而不是个体营养问题。因此，其研究对象为人类社会中某一限定区域内各种人群。

  • 第13题：

    公共营养师的职业守则是对其品德、纪律、责任、目标的要求。(判断)

    公共营养师的职业守则是对其品德、纪律、责任、目标的要求。( )


    正确答案：错
    解析：公共营养师职业守则是对从事公共营养师职业的人员的职业品德、职业纪律、职业责任、职业义务、专业技能胜任能力以及与同行、社会关系等方面的要求，是每一个从事公共营养师职业的人员必须遵守和履行的。

  • 第14题：

    幼儿的言语是在运用的过程中发展起来的．语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各种活动中进行。 ( )


    答案：对
    解析：
    言语能力与社会性活动是紧密相联的，为发展幼儿的言语能力应将语言教育同幼儿实际生活紧密结合。

  • 第15题：

    结合实际，谈一谈你对教育行动研究的认识。


    答案：
    解析：
    【答案要点】教育行动研究是指通过研究真实的学校教育过程与情境，以提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式。它一方面旨在提高教育实践者自身的专业判断能力与教育问题的洞察力；另一方面也为优化教学实践提供具体策略。
    (1)教育行动研究具有以下特点：
    ①为教育行动而研究(research for education action)。这是行动研究的目的，是与传统研究“为理论建构而研究”的研究目的相对应的。为教育行动，主要体现在三个方面：为解决教育行动中的实际问题；为提高教育行动的效率；为提高教师的教育行动能力与素养。
    ②对教育行动的研究(research of education action)。这是教育行动研究的对象，教师是教育行动的当事人，因此以教育行动为研究对象是指：教师要反思的思想与行动预设；教师要分析自己行动的动机与原因；教师审视自己的教学过程。
    ③在教育行动中研究(research in education action)。这是教育行动研究的情境，一方面，要求研究与研究关注研究情境的特殊性；另一方面，证明行动的过程，就是努力提高行动效率，改善行动质量，提高自我行动能力的过程。
    (2)教育行动研究的优点：
    ①适应性和灵活性。行动研究简便易行，较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的中小学教师采用。行动研究容许边行动边调整方案，不断修改，经过实际诊断，增加或取消子目标。实验条件的控制比较松缓，注重实际的教育环境，较有利于在教育这样复杂的研究现象和领域内进行。
    ②评价的持续性和反馈的及时性。行动研究强调评价的持续性即诊断性评价、形成性评价、总结性评价贯穿整个研究过程。反馈的及时性从两个方面看：一是及时反馈总结，使教育实践与科学研究处于一动态结合与反馈中；二是一旦发现较为肯定的结果，便立即反馈到教育实践中去。
    ③较强的实践性与参与性。教育研究与教育实践紧密联系。教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和行动。参与性体现在典型的行动研究中，研究人员由专职研究人员、行政领导和第一线教师联合构成，研究人员直接或间接参予方案的实施。
    ④多种研究方法的综合使用。在较成功的行动研究中，可汇集多种研究方法的作用。理想的行动研究法应是多种科学研究方法的灵活和合理的并用。
    (3)教育行动研究的缺点：由于其非正规性而缺少科学的严密性，在实际研究中，不可能严密控制条件，其结果的准确性、可靠性不够。

  • 第16题：

    公共营养密切结合生活实际，其研究对象是（）

    • A、人类社会中某个个体
    • B、人类社会中某一特殊人群
    • C、人类社会中某一限定区域内的某个个体
    • D、人类社会中某一限定区域内的某一特殊人群
    • E、人类社会中某一限定区域内各种人群

    正确答案:E

  • 第17题：

    公共问题是指那些社会成员在公共生活中共同受其广泛影响，具有不可分性、与公共利益密切相关的公共性社会问题。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    结合实际，分析公共组织变革的阻力，并阐述消解其阻力的对策。


    正确答案:公共组织变革的阻力主要来自于认知、利益、变革成本、组织惰性、变革的不确定性、习惯性等方面的问题。
    公共组织变革取得成功的关键就在于采取对策，消解反对变革的力量，使公共组织变革的阻力降到最低点。为此，应采取以下基本对策：
    ⑴客观分析变革的动力与阻力的强弱；
    ⑵精心设计方案，加强改革宣传；
    ⑶进行人事调整，做好组织保证；
    ⑷提高普通工作人员对组织变革的参与程度；
    ⑸正确运用组织动力，消除对变革的抵制心理；
    ⑹强化革新行为；
    ⑺折衷妥协；
    ⑻提高领导者的自身素质，完善领导行为方式；
    ⑼妥善安置因改革而受到冲击的人员。

  • 第19题：

    结合我国实际，论述中国发展公共政策研究组织（“思想库”）的必要性。


    正确答案:（1）公共政策研究组织（"思想库"）是由具有不同学科知识背景的专家、学者和有丰富的政策实践经验的实际工作者（如前政治家、行政人员）所组成的组织，主要从事政策理论研究、政策设计、政策咨询、政策分析、政策评估等工作，以帮助提高公共政策制定的效率和质量，是政策制定的辅助系统。
    （2）公共政策研究组织的特征：政策研究与政策分析的针对性；研究人员构成的多学科性；研究活动的相对独立性；研究方法和研究技术的先进性，有助于提高公共政策决策的质量。
    （3）公共政策研究组织的地位与功能：公共政策研究组织是公共政策主体的一个重要组成部分，在社会利益与权势集团之间发挥桥梁作用；在政策制定的过程中发挥着重要的功能，主要进行政策咨询、从事政策研究、提供政策评估、充当政策宣传机构，有助于提高公共政策决策的科学性，可以帮助提高公共政策制定和执行的质量。

  • 第20题：

    公共营养密切结合生活实际，其研究对象包括（）。

    • A、人类社会中某一限定区域内的某一特殊人群
    • B、人类社会中某个个体
    • C、人类社会中某一限定区域内的某个个体
    • D、人类社会中某一特殊人群
    • E、人类社会中某一限定区域内各种人群

    正确答案:E

  • 第21题：

    多选题
    与人体营养学密切相关的学科有（）。
    A

    临床营养

    B

    公共营养

    C

    基础营养

    D

    食品营养

    E

    动物营养


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    公共问题是指那些社会成员在公共生活中共同受其广泛影响，具有不可分性、与公共利益密切相关的公共性社会问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    公共营养密切结合生活实际，其研究对象是（）。
    A

    人类社会中某个个体

    B

    人类社会中某一特殊人群

    C

    人类社会中某一限定区域内的某个个体

    D

    人类社会中某一限定区域内的某一特殊人群

    E

    人类社会中某一限定区域内各种人群


    正确答案： B
    解析： 公共营养密切结合生活实际，以人类社会中某一限定区域内各种人群作为总体，从宏观上研究解决其合理营养与膳食的有关理论、实践和方法学的一个边缘学科。它阐述的是人群或社区的营养问题，而不是个体营养问题。因此，其研究对象为人类社会中某一限定区域内各种人群。

  • 第24题：

    判断题
    一种与生活愿望相结合并指向未来的现象是幻想。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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