单选题道德品质构成的五个基本要素是（）A 知、情、意、念、行B 知、情、思、意、行C 知、欲、情、念、行D 思、情、意、念、行E 知、情、思、意、念

题目
单选题
道德品质构成的五个基本要素是（）
A

知、情、意、念、行

B

知、情、思、意、行

C

知、欲、情、念、行

D

思、情、意、念、行

E

知、情、思、意、念

相似考题

1.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端

2.要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。A．情、意、行、知B．行、情、知、意C．知、行、情、意D．知、情、意、行

3.在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。 A.知 情 B.知 行 C.意 行 D.知 意

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D．根据具体情况选择多种开端

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  • 第1题：

    (2006年10月)在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
    A.知 情
    B.知 行
    C.意 行
    D.知 意


    答案：B
    解析：
    答案为B。在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。

  • 第2题：

    在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是()
    A.知、意 B.知、行
    C.意、行 D.知、情


    答案：B
    解析：
    在四个德育环节中，知是德育的基础,只有良好的道德认知才能产生高尚的道德行为。德育的根本目的是促进学生形成高尚的道德行为，所以，行是德育的关键。

  • 第3题：

    人一生中不能大变的是（）。

    • A、知、情、毅、行
    • B、识、情、意、行
    • C、知、情、意、行
    • D、知、感、意、行

    正确答案:B

  • 第4题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

    • A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
    • B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
    • C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
    • D、看具体情况，具有多端性

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）。

    • A、知、情、信、行
    • B、知、情、意、行
    • C、知、情、体验、行
    • D、知、信、意、行

    正确答案:B

  • 第6题：

    下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）

    • A、知是基础
    • B、行是关键
    • C、德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更
    • D、“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用
    • E、“意”是“行”的自觉努力，“行”是“知”和“情”的外部表现

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    道德品质形成的一般顺序是（）

    • A、情、知、意、行
    • B、知、情、意、行
    • C、知、意、情、行
    • D、情、知、行、意

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（　　）。
    A

    以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

    B

    以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

    C

    以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

    D

    视具体情况。可有多种开端和顺序


    正确答案： B
    解析：
    由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，知、情、意、行各有其相互独立性，因此，知、情、意、行在发展方向和水平上常处于不平衡状态，表现为“知行脱节”或“情通理不通”的现象，这就要求我们不必恪守一种开端或一般教育程序，可以根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择多种开端，多种教育程序。

  • 第9题：

    单选题
    德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。
    A

    以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

    B

    以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

    C

    以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

    D

    视具体情况，可有多种选择


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人一生中不能大变的是（）。
    A

    知、情、毅、行

    B

    识、情、意、行

    C

    知、情、意、行

    D

    知、感、意、行


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    德育过程是对学生进行知、情、意、行的培养过程。其实施顺序是（）。
    A

    以“知”为开端，情、意、行依次进行

    B

    以“情”为开端，知、意、行依次进行

    C

    以“行”为开端，知、情、意依次进行

    D

    视具体情况，可以有多种开端


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）
    A

    以知为开端，知、情、意、行依次进行

    B

    以情为开端，情、知、意、行依次进行

    C

    以思力开师，意、知、情、行依次进行

    D

    视具体情况，可有多种开端


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    道德品质构成的五个基本要素是( )

    A.知、欲、情、念、行
    B.思、情、意、念、行
    C.知、情、意、念、行
    D.知、情、思、意、行
    E.知、情、思、意、念

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    道德品质构成的五个基本要素是（）

    • A、知、情、意、念、行
    • B、知、情、思、意、行
    • C、知、欲、情、念、行
    • D、思、情、意、念、行
    • E、知、情、思、意、念

    正确答案:A

  • 第15题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。

    • A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
    • B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
    • C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
    • D、视具体情况，可有多种选择

    正确答案:D

  • 第16题：

    在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

    • A、知；情
    • B、知；行
    • C、意；行
    • D、知；意

    正确答案:B

  • 第17题：

    构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

    • A、知
    • B、情
    • C、意
    • D、行

    正确答案:A

  • 第18题：

    在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。

    • A、知
    • B、情
    • C、意
    • D、行

    正确答案:B

  • 第19题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

    • A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
    • B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
    • C、以思力开师，意、知、情、行依次进行
    • D、视具体情况，可有多种开端

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
    A

    知；情

    B

    知；行

    C

    意；行

    D

    知；意


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（　）
    A

    知、情、信、行

    B

    知、情、意、行

    C

    知、情、体验、行

    D

    知、信、意、行


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
    A

    知

    B

    情

    C

    意

    D

    行


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    道德品质形成的一般顺序是（）
    A

    情、知、意、行

    B

    知、情、意、行

    C

    知、意、情、行

    D

    情、知、行、意


    正确答案： B
    解析： 道德品质的形成顺序一般是从知（即道德认识）开始，沿着知、情、意、行的内在发展顺序进行的。

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