第1题:
第2题:
属于有效训导的方法是
A、训导应有事实依据,具体指出时间地点等
B、训导时应以玩笑的形式指出问题
C、训导时应慷慨激昂的指出问题
D、训导时应对事对人严肃的指出问题
E、训导时应对反复出现的问题重申原处罚形式
第3题:
第4题:
情景培训法的优点是()。
第5题:
训导技巧包括()。
第6题:
培训组织
培训对象
培训者
训导员
第7题:
学员可进入角色,有直接的感受
训导师好掌握授课技巧
培训所需要的时间较短
能体现训导师临场发挥的能力
第8题:
训导的技巧
谈话的技巧
组织会议的技巧
沟通的技巧
有效沟通的策略
第9题:
考虑接受者的观点和立场
启发下属讲真情实话
避免一味说教
以平等的态度对待下属
引导合作
第10题:
包含控制讨论的是
A、谈话的技巧
B、沟通的技巧
C、组织会议的技巧
D、训导的技巧
E、有效沟通的策略
第11题:
第12题:
教学—训导型模式
在苏联的幼儿园教育实践中,该教学模式成为主要的教学模式。这种模式中,教学的目的是用知识,技能和技巧武装儿童,并使之听话。教育者不得不完成教学大纲,以满足领导和监察机关的要求。在教学中强调教师的主导作用,儿童仅被视为接受某种教育体系影响的客体。面向全体的教学形式,按小学上课形式进行的作业。游戏在时间上受限制,且被成人严格规定。形式主义泛滥,成人与儿童疏远,儿童消极性增加,继而出现抗拒症。
略
第13题:
下列有关"训导的技巧"的描述错误的是()
第14题:
交叉培训使之变换()的工作岗位,扩展业务知识和技能技巧的范围。
第15题:
以平等的态度对待下属
保持态度和蔼,气氛和睦
指出问题应该具体
允许下属表达自己对问题的看法和理解
对于日后防范方法提出建议
第16题:
第17题:
反馈技巧
问话技巧
听话技巧
说话技巧
以上都包括