问答题二、“给定资料5”显示，有专家表示，为了实现公平金正，应取消一切考试加分。对此，你怎么看？（10分）要求：分析全面，观点正确，表述流畅。不超过200字。
题目
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第1题：
“给定资料8”中提到高考虚假加分问题，对这一问题你怎么看?(20分)
要求：观点明确，言简意明，字数不超过250字。
口工工[口工工[工工工口]工Ⅱ
正确答案：
2．答案提示
高考加分，从制度设计层面看，是对高考制度的一种补充和“修正”，体现了“不拘一格选人才，，的理念。最近几年，高考虚假加分丑闻层出不穷，而获取虚假加分的手段五花八门：四体不勤的考生，可以成为体育特长生而获得加分；一直都是汉族的考生，高考前摇身一变成了少数民族。各种各样的虚假高考加分，不但严重损害了教育公平，而且让这项政策遭遇了空前的信任我认为，应该对高考加分政策进行制度改良和校正，以剥离其中的腐败成分，还其本来的面目，其核心就在于信息的公开透明，社会监督的无处不在。这不仅有利于护教育公平，保障所有考生平等竞争的权利，同时也是对行政权力公信力的一种救赎。 -
第2题：
二、“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。（20分）
要求：
（1）观点明确，分析透彻，论据充实；
（2）语言流畅，层次清楚，有说服力；
（3）不超过400字。
正确答案：1、导致道德失范的原因是个人缺乏信仰、政府缺乏监管和对失信者的严厉惩罚、社会主义核心价值体系不够深入人心，而仅非市场经济快速发展造成的。
2、市场经济的发展有利于道德的树立。市场经济的基石是诚信，只有严守法规、诚实经营的企业才能获得成功。市场经济的发展将为道德树立提供经济条件和制度保证。
3、道德失范将阻碍市场经济的快速发展。道德失范将加大市场经济的运行成本，阻碍运行速度。
4、只有个人具备理想，政府加大监管和处罚力度，社会加大对道德的传承，树立道德楷模，才能解决道德失范的问题，才能为市场经济快速发展提供基石。
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第3题：
“给定资料2”提出这样一个观点：政府公信力是群体事件的“防火墙”。请结合材料谈谈你对此观点的看法。要求：观点明确，言简意明，字数不超过250字。
正确答案：
作答A：
在社会利益格局日益多元化和复杂化的情况下，不同群体的利益冲突有时会因基层政府不当行政而演变为“官民矛盾”。政府这个本应超脱于社会利益纷争之外的中立调节者，也深陷利益冲突的泥潭不能自拔，这是当前社会利益结构中最为危险的地方。政府本应是社会利益集团之间纷争的最后一道防火墙，但政府能够这样做的前提是不属于社会利益集团中的任何一方。但近年来，地方政府与民争利早已不是新闻，官官相护、官商勾结等更为千夫所指。一些政府部门处理问题方式不当，也常常会激化官民矛盾。
评析：本答卷答非所问，没有提到政府公信力这一核心内容。
作答B：
政府的公信力来自于平时的积累，来自于自己的行为作风。基层政府如能在日常的行政行为中秉公办事，诚信透明，文明公正，正视群众的诉求，能够认真听取他们的意见和要求，民众日常的诉求能够通过合理的渠道得到妥善的处理而不是被压积；突发事件发生后政府又能及时把握民众的信息需求，掌握民众的思想动态，第一时间发布有关信息，达到满足民众信息需求、解疑释惑、消除矛盾的效果，就能做到将事情平稳、妥善地处理好，就不会因此而引发群众集体性事件。这也就是说基层政府的公信力是群体事件的“防火墙”。
评析：本答卷很好地分析了为什么说政府的公信力是群体性事件的防火墙，是一份不错的答卷。
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第4题：
“给定资料3、10”都提到高考虚假加分问题，对这一问题你怎么看?要求：观点明确，言简意明，字数不超过250字。
正确答案：
作答A：
高校在招生时试行了加分政策，举凡学科竞赛获奖、少数民族等均有特殊“照顾”，许多考生由此圆了大学梦，他们成了我国现行教育制度改革的受益者。
有受益者就有受害者，自从加分政策出台后，来自民间的质疑声一直没有中断过，人们的怀疑不是没有道理。由于加分过程不透明，监督不到位，暗箱操作不可避免，有关系者浑水摸鱼，以假乱真，损害了教育公平权。
我以为，既然站在同一条起跑线上，就不应该人为制造不平等，不论何种理由加分，都会影响公平公正，果真需要特殊照顾，不妨通过特招方式，单独录取，只要进了考场，大家都应当一视同仁，谁分数在前，谁就优先录取，这才是教育的公平公正，否则，就是对教育资源的掠夺与侵占。依我来看，不如取消加分来得清白与公正。
评析：本答卷观点过于偏激，高考加分还是有其合理的一面的，不应彻底废除。
作答B：
高考加分，从制度设计层面看，是对高考制度的一种补充和“修正”，体现了“不拘一格选人才”的理念。最近几年，高考虚假加分丑闻层出不穷，而获取虚假加分的手段五花八门：四体不勤的考生，可以成为体育特长生而获得加分；一直都是汉族的考生，高考前摇身一变成了少数民族。各种各样的虚假高考加分，不但严重损害了教育公平，而且让这项政策遭遇了空前的信任危机，很多考生和家长为此愤愤不平。
我认为，应该对高考加分政策进行制度改良和校正，以剥离其中的腐败成分，还其本来的面目，其核心就在于信息的公开透明，社会监督的无处不在。这不仅有利于维护教育公平，保障所有孝生平等竞争的权利，同时也是对行政权力公信力的一种救赎。
评析：本答卷正反两面都分析到了，持辩证的态度看待高考加分，论述有理有据，是一份不错的答卷。 -
第5题：
（二）给定资料5提到：“灾难就像一面镜子，照出了现行应急管理制度、体制、机制中的问题。”结合给定材料，用不超过300字的篇幅谈谈你对这句话的理解。（20分）
要求：观点明确，简明扼要，语言流畅。
正确答案：
（二）答案提示
灾难的发生往往具有很多不可抗的因素，因此一旦灾难突然发生对我们的应急管理机制等制度将是极大的考验。以2008年的低温雨雪冰冻灾害、汶川大地震为代表的一系列突发事件为我们带来了很多正反两方面的经验和教训，从中折射出我国现行应急管理制度、体制、机制当中的不少问题。宏观上看有应对突发事件的责任不够明确，统一、协调、灵敏的应对体制尚未形成；社会广泛参与应对工作的机制还不够健全等问题。微观上看则有应急预案的修订、演练没有形成经常性制度，预案不全不细；公民应对突发事件的基本常识和自救知识普遍缺乏等问题。国家已制定《突发事件应对法》，更多的问题还需要在实践中去解决，尤其要从预防着眼，增强“防患于未然”意识。
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第6题：
“给定资料8“中提到高考虚假加分问题，对这一问题你怎么看?(15分)要求：观点明确，言简意明，字数不超过250字。
正确答案：
2．高考加分，从制度设计层面看，是对高考制度的一种补充和“修正”，体现了“不拘一格选人才”的理念。最近几年，高考虚假加分丑闻层出不穷，而获取虚假加分的手段则是五花八门：四体不勤的考生，可以成为体育特长生而获得加分；一直都是汉族的考生，高考前摇身一变成了少数民族。各种各样的虚假高考加分，不但严重损害了教育公平，而且让这项政策遭遇了空前的信任危机，很多考生和家长为此愤愤不平。
我认为，应该对高考加分政策进行制度改良和校正，以剥离其中的腐败成分，还其本来的面目，其核心就在于信息的公开透明，社会监督的无处不在。这不仅有利于维护教育公平，保障所有考生平等竞争的权利，同时也是对行政权力公信力的一种救赎 -
第7题：
给定资料3提到“机关病’’源于“机制病”，请谈谈你对此的理解。要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过200字。(15分)
正确答案：
2．“机关病”只是一种表象，其背后有着深刻的体制、机制原因。“机关病”的产生，源于机关工作方式的落后和工作作风与经济社会发展的不相适应。简言之，就是人员过剩，机构臃肿，公务员正常退出机制不畅通，监督、绩效考核管理不到位。因此，清除“机关病”不能停留在一个“讲”字，而要抓一个“制”字，用完善的办事机制调动官员积极性，用严格的监督机制督促官员履行工作职责，克服松散懒散、敷衍塞责的工作作风。 -
第8题：
问答题二、“给定资料5”介绍了国外对保护当地母语所采取的举措。请你谈谈这些措施对我国做好这方面工作有哪些启示。（15分）要求：紧扣“给定资料”，观点明确。不超过350字。正确答案：解析： -
第9题：
问答题二、谈谈“戈德温类比法则”这一概念在“给定资料5”中的含义。（10分）要求：全面、准确。不超过200字。正确答案：解析： -
第10题：
问答题二、“给定资料2”中提到“国民健康是国家财富”，请根据“给定资料2”，谈谈你对这句话的理解。（10分）要求：观点明确，条理清晰。不超过200字。正确答案：解析： -
第11题：
问答题二、请仔细阅读“给定资料3”，概括其中关于“丢书大作战”活动的不同观点，并谈谈你的看法。（15分）要求：观点明确，内容全面。不超过350字。正确答案：解析： -
第12题：
问答题二、“给定资料7”介绍了发达国家推进消费的做法，请谈谈这些做法对我国政府促进消费提供了哪些启示。（10分）要求：分析准确，内容全面，表述清楚。不超过250字。正确答案：解析： -
第13题：
给定资料中多次提到了“功利阅读”，对此你是怎样理解的?(20分)
要求：分析合理，观点明确，200字左右。 ．
正确答案：
“功利阅读”表现为在功利主义驱使下，人们阅读的目的只是为了满足现实利益需要，追求短时间内把握要领，急功近利，忽视对思想认识水平的改进和整体文化素养的提高。这种阅读方式一方面满足了人们现实的需要，但另一方面缩小了知识广度，忽视了精神需求，不利于人才的全面发展，甚至造成我国文化的断层。我们必须养成正确的阅读方式，既满足现实需要又关注心灵需要，扩大阅读面，多阅读文学名著等，全面提升自己的思想水平和文化素养。 -
第14题：
本题仅限报考行政执法类、市(地)以下综合管理类职位的考生作答。
(1)根据“给定资料”，以腐败为例，分析“河对面有美丽的风光，不解决船和桥的问题。这就是一句空话”这句话的含义。
要求：观点明确，分析恰当，不超过200字。
(2)根据“给定资料”，总结创新型国家的含义。
要求：表述准确、精练、全面，不超过250字。
正确答案：
(1) [答案提示]
这句话的意思是说改革的核心就是制度创新。制度就是改革的桥和船，没有它，改革难以成功。制度从本质上说属于生产关系的范畴，生产关系必须适应生产力的发展才能解放发展生产力，所以，当生产力发展到一定程度时，就要适时改革生产关系，才能促进生产力的进一步发展。腐败的产生就是原有制度不适应社会的发展需求造成的，严重阻碍生产力的进一步发展，这就需要制度改革，消除腐败产生的土壤。
(2) [答案提示]
创新型国家是指以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家。主要表现为：整个社会对创新活动的投入较高，重要产业的国际技术竞争力较强，投入产出的绩效较高，科技进步和技术创新在产业发展和国家的财富增长中起重要作用。作为创新型国家，应具备以下四个特征：一是创新投入高；二是科技进步贡献率达70%以上；三是自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30%以下；四是创新产出高，是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。
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第15题：
“给定资料6”中，蓬莱市推出了有错无为问责制度。对此政策你有何看法。要求：观点明确，言简意明，字数不超过250字。
正确答案：
作答A：
长期以来，在一些地方，在我们的一些领导干部和工作人员中总是存在一种惯性或惰性思维：为官者只要不犯错误就是好官。因此在我们的干部队伍中总是存在抱着“不求有功，但求无过”工作态度的一些官员。
无为即是有过!无为是在误人、误事、误国，与执政为民的宗旨背道而驰。他们的行为与党和人民的要求和希望相去甚远。把那些只拿俸禄不干实事、工作不作为的人撤下来进行追究问责，并起用那些能担当重任的干部，这不仅是转变机关职能、改进干部作风、提高办事效率的切实要求，也符合人民群众的期待。问责“无为”者，这不失为一种好办法，彰显执政为民的理念，也给那些“无为”者打了一剂“强心针”，值得仿而效之，推而广之。
评析：本答卷语言方面要进行锤炼，在答卷时要尽量用政论语言。
作答B：
我认为，“对无为问责”是解决公权力不作为和无所作为的一个“紧箍咒”。通过“对无为问责”，可以鞭策和激励干部奋发有为、积极进取。问责是一种权力行使的责任保证制度。它要求公职人员或公权力机构在接受公权力的同时，要承担相应责任，负责地行使人民赋予的权力，不能玩忽职守。
就问责制度建设本身来讲，问责制特别是对“无为”问责，在政治民主生活还没有形成氛围的情况下见效不大。这就很有必要在制度上做出硬性规定，使问责制从权力性问责向制度性问责过渡，并使其逐步走上法制化的轨道。建立完善的司法制度和相应的有限政府制度、强有力的公民权力保障机制，营造主动问责、强力问责的良好环境，才能实现真正有效的问责。推行“无为问责制”，是实践我们党全心全意为人民服务的宗旨的有力保障。
评析：本答卷不仅仅从问责对官员的鞭策和激励展开论述，而且深化到了问责制制度建设本身。一般的考生难以达到这样的高度。 -
第16题：
（三）分析“给定资料”，就新时期我国教育体制改革面临的一些亟待解决的问题谈谈你的建议。（25分）
要求：分析条理清楚，观点明确，语言流畅，对策可行，不超过350字。
正确答案：
（三）答案提示
针对新时期我国教育体制改革面临的一些亟待解决的问题，我认为可从以下几方面着手
解决：
(1)加大国家财政投入力度，重点向农村地区倾斜。一方面要建立教育投入与经济发展相协调的增长机制，保障各级各类学校的资金投入；另一方面，重点向中西部等偏远的农村地区倾斜，改善农村教学设施，提高教师工资水平，开展农村教师培训，提高农村教师素质。
(2)明确教育目的，转变学校教育理念。改革课程设置，建立以人才的全面发展为目的的教育制度；转变以应试教育为主的教育理念，制定科学的人才评价标准。
(3)改变不合理的教育教学评估机制，实行绩效工资改革，建立科学合理的评价指标．改变目前以学生成绩为中心的评价体系。
(4)注重高校的“软件”建设，创新人才管理、培养理念，逐步降低高校行政化，增大教育自主权。
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第17题：
根据“给定资料”，总结创新型国家的含义。(15分)
要求：表述准确、精练、全面，不超过250字。
正确答案：
创新型国家是指以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家。主要表现为：整个社会对创新活动的投入较高，重要产业的国际技术竞争力较强，投入产出的绩效较高，科技进步和技术创新在产业发展和国家的财富增长中起重要作用。作为创新型国家，应具备以下四个特征：一是创新投入高；二是科技进步贡献率达70％以上；三是自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30％以下；四是创新产出高，是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。 -
第18题：
根据给定资料1、2的内容，请分析关于个税改革的争论焦点。要求：概述简洁，观点鲜明，条理清楚，语言流畅，不超过350字。(20分)
正确答案：
2．目前，围绕个税改革的问题争论不休。一是关于个税改革的重点，有人认为个税改革的重点应放在个税起征点上；而另一些人认为个税改革的重点应该在税率表的调整、税率累进制度上等。二是关于个税起征点的争论，有人认为上调个税起征点可以进一步减轻税负，让工薪阶层的可支配收入更多；也有人认为，单纯上调起征点，中低工薪阶层减负并不明显，相对而言高收入阶层更受益。提高个税起征点，很多低收入群体根本享受不到实惠，高收入者受益远远大于低收入者；工资水平较高的东部地区受益大于西部地区，个人所得税调节收入差距的作用将被弱化，甚至产生逆向调节。 -
第19题：
第二题、根据“给定资料6”，围绕孩子的教育和成长问题，谈谈你对庄子“无用方为大用”观点的理解。（15分）
要求：分析透彻，语言简明，条理清楚，不超过150字。答案：解析：这句话不是强调要放任对于孩子的教育，而是要尊重孩子的成长规律，适度引导。这是因为在当前应试教育的体制下对于孩子的教育遵循实用主义哲学，奉行成绩至上、目标第一的教育论，使孩子丧失了天性，影响了他们的身心健康。因此，要坚持素质教育，倡导快乐学习，激发孩子的潜能，充实生命的厚度和拓展生命的宽度。 -
第20题：
问答题三、假如你是一名政府工作人员，请结合“给定资料5”和“给定资料6”，为某网站写一篇题为“不称官职称同志 构建清爽党内关系”的短评。（15分）要求：观点明确，简明深刻，语言流畅，有逻辑性。不超过350字。正确答案：解析： -
第21题：
问答题二、结合“给定资料3”，简要分析我国地下水污染产生的原因。（15分）要求：表述准确到位，话言简明扼要。不超过300字。正确答案：解析： -
第22题：
问答题(三)给定资料4提到，“城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。”请根据给定资料3和给定资料4，谈谈你对这句话的理解。(20分)要求：（1）观点明确，分析全面，有逻辑性;（2）不超过300字。正确答案：解析： -
第23题：
问答题二、根据“给定资料8”，谈一谈丹麦在发展新能源方面有哪些优势。（15分）要求：全面准确，表述简洁。不超过250字。正确答案：解析：