单选题他很喜欢表演,为了提高表演水平,他参加了一个表演班,每星期二、五晚上上课,每次学两个小时。公司离上课的地方比较远,为了不迟到,他就不吃晚饭,等八点半下课以后再吃。★他的公司最可能几点下班?A 五点半B 六点半C 七点半

题目
单选题
他很喜欢表演,为了提高表演水平,他参加了一个表演班,每星期二、五晚上上课,每次学两个小时。公司离上课的地方比较远,为了不迟到,他就不吃晚饭,等八点半下课以后再吃。★他的公司最可能几点下班?
A

五点半

B

六点半

C

七点半


相似考题
参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
更多“他很喜欢表演,为了提高表演水平,他参加了一个表演班,每星期二、五晚上上课,每次学两个小时。公司离上课的地方比较远,为了不”相关问题
  • 第1题:

    下列关于香港物业管理中级管理阶层员工培训课程的叙述,正确的是( )。

    A.每学年为30个星期,每星期上课二晚,每晚两小时

    B.每学年为30个星期,每星期上课三晚,每晚1个小时

    C.每学年为30个星期,每星期上课三晚,每晚两个小时

    D.每学年为28个星期,每星期上课三晚,每晚两个小时


    正确答案:C

  • 第2题:

    小王想报英语、计算机和会计三个培训班,要求每个培训班都在每周固定时间的晚上上课,且一个晚上只能参加一个培训班。已知小王周一晚上需要值班,且他不希望一周内连续两个晚上不上课也不值班,也不希望把英语和会计课程安排在连续两个晚上。问有几种不同的安排方式?( )

    A.12
    B.20
    C.24
    D.36

    答案:B
    解析:
    第一步,本题考查排列组合问题。
    第二步,根据题意,需要在星期二到星期日六个晚上选择三个晚上安排培训。要求不能连空两天,则枚举情况如下:
    ①周二、周四、周六;②周三、周四、周六;③周三、周五、周六;④周三、周五、周日。
    第三步,其中②、③两种情况有连续上培训,不能安排英语和会计,因此情况数为

  • 第3题:

    任何表演者都是他所表演的艺术作品的合作者。

    A

    B



  • 第4题:

    案例:王老师为了调动音乐课气氛,以便于更好地导入课堂教学内容,每次音乐课前5分钟,都让1~2名同学表演节目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同学表演了《小苹果》,全班同学哈哈大笑,根本没法静下心来学习新课《北风吹》,认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤,厉声喝道:“听《小苹果》这种音乐毫无意义!以后音乐课前的表演,唱歌要唱经典的歌曲,跳舞要跳经典的作品,要提高自己的品味。好了,不讨论了,我们上课……”请对案例中王老师的做法给出评价。


    正确答案: 首先,王老师在课堂中设立了表演节目的日常活动,这种做法值得提倡,它可以提高学生的表演能力,增加学生对音乐课、对表演艺术的喜爱。其次,王老师用强制的方式制止学生不要听《小苹果》是不妥的。老师应当站在学生的角度分析,为什么此类音乐受学生欢迎,应当抓住此年龄段学生的心理,用适当的方法加以引导。再者,《小苹果》这类音乐,能够存在于社会中,为广大群体接受,一定有它的价值所在,其旋律朗朗上口、歌词诙谐幽默、节奏明快易学。作为新时代的音乐教师,不能只接触经典、主流音乐,应当用包容的眼光看待流行音乐,恰当地将其融人到教学中,满足了学生,也实现了教学目标。

  • 第5题:

    任何表演者都是他所表演的艺术作品的合作者。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    在巨人国男主人为了赚钱让格列佛在()表演、()表演,后来把格列佛带到()表演。


    正确答案:家里;镇上的旅店;全国

  • 第7题:

    任何表演者都只是他所表演的艺术作品的表现者,不参与艺术作品的创作。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    单选题
    徒弟告诉表演大师什么事情?
    A

    他鞋带松开了

    B

    他忘拿东西了

    C

    他表演得很出色

    D

    马上开始表演了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    他是个调皮的学生,上课注意力也不集中,经常小声说话。
    A

    他上课专心听讲

    B

    他上课认真听讲

    C

    他上课不专心听讲

    D

    他上课爱发言


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    他从小就对表演非常感兴趣,所以他决定考电影学院。★他喜欢表演。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    受舞台表演时间,空间的限制,舞台表演时间一般不超过()个小时。
    A

    B

    C

    D


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    男:今天晚上的表演几点开始啊?女:八点,但是我们的节目是最后一个,可能要到九点才能看到。问:表演一共多长时间?
    A

    半个小时

    B

    一个小时

    C

    两个小时


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    如果H不能排在第五天表演,则下列哪一项必定是真的?( )

    A.G排在第二天表演。

    B.J排在第一天表演。

    C.K排在第五天表演。

    D.L排在第一天表演。


    正确答案:C
    解析:如果H不能排在第五天,则根据条件(1)可推出H排在第四天。即:

    根据条件(3)和(4)可推出G、J、K的排列顺序为:JGK。因此,J和G必须排在前二天。另外,根据条件(2)可推出L也必须排在前二天。这样,K一定排在第五天。

  • 第14题:

    某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具,介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店,一家书店,一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来,老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停的提示孩子们对话、做动作。第二轮,老师请了五个“做得好的孩子”上来表演,五个孩子表演同一个角色。老师还时不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒。
    请根据幼儿游戏的基本特征,试分析案例中的活动是不是真正意义上的游戏活动。


    答案:
    解析:
    (1)游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童喜爱的、主动的活动,是学前儿童反映现实生活的活动。儿童的游戏具有以下特点:①游戏是儿童自主自愿的活动;②儿童重视的是游戏的过程,而非游戏的结果,无强制性的外在目的;③游戏是充满想象和创造的活动;④游戏具有假想成分,是在假想的情景中反映社会生活,是虚构和现实统一的活动(虚构性和社会性);⑤游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动(愉悦性);⑥游戏是具体的活动。
    (2)材料中的教师没有尊重幼儿的意愿,强制要求幼儿上台表演,违背了自主自愿的特点;材料中的教师不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作,使得幼儿失去了创造的机会,也不会给幼儿带来愉悦性。
    (3)综上所述,该材料中的教师组织的所谓“游戏”活动并不是真正的游戏,违背了游戏的本质特点。教师在组织儿童进行游戏的时候,应当充分尊重儿童游戏的兴趣和意愿,根据儿童的身心特点及生活经验进行游戏环境的创设,在儿童游戏的过程中,用心观察儿童在游戏中的表现,鼓励幼儿的自主性和创造性,在幼儿园中为幼儿提供他们感兴趣的游戏材料和游戏环境。

  • 第15题:

    跆拳道中太极章法的修习是为了()

    • A、提高自身协调性
    • B、套路的表演
    • C、没啥用处

    正确答案:A

  • 第16题:

    美术、音乐、舞蹈、()等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。

    • A、表演文艺作品
    • B、阅读
    • C、听故事
    • D、上课

    正确答案:A

  • 第17题:

    戈夫曼在《日常生活中的自我呈现》一书中回答了“人为什么表演”和“人怎样表演”两个问题,围绕这两个问题,他发展了角色扮演的概念。他的理论被称为()。

    • A、符号互动理论
    • B、社会交换理论
    • C、想象性预演
    • D、拟剧理论

    正确答案:D

  • 第18题:

    某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演,主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停地提示孩子们对话,做动作。第二轮,老师请了五个“做得好的孩子”上来表演,五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒……结合我国对幼儿游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。


    正确答案:角色游戏的组织与指导要遵循自主性、接纳性原则。角色游戏是幼儿主动自愿、自由自主的活动,教师在游戏中,至多只能充当游戏“脚本”的“改写者”角色,而不是游戏“脚本”的“编写者”,不能把自己的意志和想法强加给幼儿,而材料中幼儿“表演时,老师不停地提示孩子们对话,做动作”。第二轮表演时,“老师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒……”这都充分体现了教师干涉过多,没有发挥幼儿游戏的自主性。接纳性原则是指幼儿在与同伴、材料互动中会产生新的兴趣和需要,而这些未必是教师所预设的,这时教师应当及时更正自己的计划,敏锐地发现其中的意义和价值,帮助幼儿实现他们的想法,使幼儿的角色游戏真正成为幼儿自己“想要玩的”和“喜欢玩的”游戏,而不是“教师要他们玩的游戏”。而案例中,教师明显没有悦纳幼儿对游戏的新想法,而是不断通过言语指导把自己的想法强加给幼儿。

  • 第19题:

    受舞台表演时间,空间的限制,舞台表演时间一般不超过()个小时。

    • A、三
    • B、两
    • C、四
    • D、五

    正确答案:A

  • 第20题:

    填空题
    如果他真的喜欢学表演,就让他去学吧。____

    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    任何表演者都是他所表演的艺术作品的合作者。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    任何表演者都只是他所表演的艺术作品的表现者,不参与艺术作品的创作。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    如果李生喜欢表演,则他报考戏剧学院,如果他不喜欢表演,则他可以成为戏剧理论家。如果他不报考戏剧学院,则不能成为戏剧理论家。由此可推出李生将(  )。
    A

    不喜欢表演

    B

    成为戏剧理论家

    C

    不报考戏剧学院

    D

    报考戏剧学院


    正确答案: A
    解析:
    设李生喜欢表演为事件p,李生报考戏剧学院为事件q,李生成为戏剧理论家为事件r。那么由题干得到下述关系:p→q,﹁p→r,﹁q→﹁r。由﹁q→﹁r可得r→q,又由﹁p→r得到﹁p→q,又有﹁p→q,即知q事件恒成立。所以可以得到李生报考戏剧学院。