轻度精神发育迟滞
中度精神发育迟滞
重度精神发育迟滞
儿童孤独症
儿童多动综合征
第1题:
在考生文件夹下有“学生.mdb”数据库。
(1)以课程、课程成绩和学生表为数据源,创建“成绩排名”查询,查询各门课程的成绩排名。结果显示按照课程名称和成绩字段降序显示课程名称、学生姓名和成绩字段。
(2)创建宏“成绩排名”宏,运行“成绩排名”查询。
(3)创建“综合操作”窗体,添加“成绩排名”和“课程信息”按钮,分别实现运行“成绩排名”宏和“打开课程窗体”宏。综合操作窗体结果显示如图所示。
第2题:
李昌和王平的期中考试课程共5门。他俩的成绩除了历史课相同外,其他的都不同。他俩的各门考试都及格了,即每门成绩都在60分与100分之间。
以下哪项关于上述考试的断定如果为真,使你能结合题干的信息,确定李昌5门课程的平均成绩高于王平?
Ⅰ.李昌的最低分高于王平的最高分。
Ⅱ.至少有4门课程,李昌的平均分高于王平的平均分。
Ⅲ.至少有1门课程,李昌的成绩分别高于王平各门课程的成绩。
A.只有Ⅰ。
B.只有Ⅱ。
C.只有Ⅲ。
D.只有Ⅰ和Ⅱ。
第3题:
某班共有50名学生参加数学和外语两科考试,已知数学成绩及格的有40人,外语成绩及格的有25人,据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者( )
第4题:
第5题:
通过补考或者重修取得学分的课程,学生成绩单上以()记载。此课程学分绩点为()
第6题:
患儿男,16岁。自幼性格温顺,常被同龄人捉弄、嘲笑,上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差,读完小学课程,各门功课均不及格。体格检查无明显异常,韦氏智力测验成绩为65。采用多轴诊断时,精神发育迟滞应为()
第7题:
将学生成绩存放到数据库中时,某位同学各门功课的成绩构成一条()
第8题:
哪一项最能削弱“„甲班在此次期末考试各科成绩均及格”这一结论?()
第9题:
某班共有50名学生参加数学和外语两科考试,已知数学成绩及格的有40人,外语成绩及格的有25人,据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者( )。
第10题:
患儿男,16岁。自幼性格温顺,常被同龄人捉弄、嘲笑,上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差,读完小学课程,各门功课均不及格。体格检查无明显异常,韦氏智力测验成绩为65。若该患儿诊断为精神发育迟滞,关于其合并疾病说法错误的是()
第11题:
Ⅰ轴
Ⅱ轴
Ⅲ轴
Ⅳ轴
Ⅴ轴
第12题:
SUM(政治,英语,数学)AS总成绩
(政治+英语+数学)AS总成绩
SUM(政治+英语+数学)AS总成绩
COUNT(政治英语数学)AS总成绩
第13题:
求选课在3门以上且各门课程均及格的学生的学号及总成绩,查询结果按总成绩降序排列。请对下列的SELECT语句填空: SELECT学号,SUM(成绩) AS 总成绩 FROM 选课表; WHERE 成绩>=60【 】ORDER BY【 】DESC
第14题:
李昌和王平的期终考试课程共五门。他俩的成绩除了历史课相同外,其他的都不同。他俩的各门考试都及格了,即每门成绩都在60~100分之间。
以下哪项关于上述考试的断定如果为真,使你能依据题干的信息,确定李昌五门识程的平均成绩高于王平。 Ⅰ.李昌的最低分高于王平的最高分。 Ⅱ.至少有四门课程,李昌的平均分高于王平的平均分。 Ⅲ.至少有一门课程,李昌的成绩高于王平各门课程的成绩。
A.只有Ⅰ。
B.只有Ⅱ。
C.只有Ⅲ。
D.只有Ⅰ和Ⅱ。
第15题:
第16题:
淮南师范学院学生缓考课程成绩的评定按()成绩和()成绩的总评成绩记载,不及格的,不再安排正常补考。
第17题:
将学生成绩表存放到数据库中时,某位同学各门功课的成绩构成一条()。
第18题:
海伦·凯勒不仅以优异的成绩学完了大学的所有课程,而且在()这门功课上的表现尤其杰出。
第19题:
患儿男,16岁。自幼性格温顺,常被同龄人捉弄、嘲笑,上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差,读完小学课程,各门功课均不及格。体格检查无明显异常,韦氏智力测验成绩为65。该患儿的表现符合()
第20题:
已知“成绩”表中包含“学号”“课程编号”和“成绩”3个字段,从成绩表中挑选不及格的学生的学号,下面语句正确的是()。
第21题:
患儿男,16岁。自幼性格温顺,常被同龄人捉弄、嘲笑,上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差,读完小学课程,各门功课均不及格。体格检查无明显异常,韦氏智力测验成绩为65。该患儿的相当智龄为()
第22题:
行
记录
信息
数据
第23题:
轻度精神发育迟滞
中度精神发育迟滞
重度精神发育迟滞
儿童孤独症
儿童多动综合征
第24题:
纪录
行
信息
数据