单选题以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据（　）。A 医学标准B 内省经验标准C 社会适应标准D 统计学标准

题目
单选题
以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据（　）。
A

医学标准

B

内省经验标准

C

社会适应标准

D

统计学标准

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1.依据心理特征偏离统计常模(即平均值)的程度作为判断心理正常或异常的标准属于心理健康的()标准?A.医学标准B.统计学标准C.社会适应性标准D.经验性标准

2.根据李心天教授提出来的判别正常与异常心理的统计学标准，心理异常是（）。单选A. 由个体心理特征偏离平均值的程度决定的 B. 事件不确定性的函数 C. 由个体主观上的不适体验程度决定的 D. 心理不稳定性的函数

3.根据统计学标准，心理异常是( )。A.由个体行为偏离平均值的程度决定的 B.事件不确定性的函数 C.由个体主观上的不适体验程度决定的 D.心理不稳定性的函数

4.统计学标准是依据心理特征偏离统计常模的程度作为判断心理正常或异常的标准。()

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  • 第1题：

    以心理咨询师的观察为依据，判断求助者是否出现心理异常，这是区分心理正常与异常的（）标准。

    (A)医学 （B)社会
    (C)统计 （D)内省


    答案：D
    解析：
    内省经验涵盖两个方面：一是病人的内省经验，如病人感觉的不舒适感；二是观察者的内省经验，如心理咨询师的观察与判断。

  • 第2题：

    下列描述中不符合统计学标准对正常心理与异常心理的分析判断的是（）。

    • A、远离平均数的两端被视为异常
    • B、统计学标准提供了心理特征的数量资料，便于比较
    • C、异常心理是绝对的，它是一个恒定的因子
    • D、位于平均值的大多数人属于正常心理范围

    正确答案:C

  • 第3题：

    根据数据统计分析，算术平均数实际上表达了一组数据测定值的（）

    • A、分散程度
    • B、集中程度
    • C、与真值的偏离程度
    • D、与最优值的偏离程度

    正确答案:B

  • 第4题：

    心理评估的对象是（　）

    • A、学生的心理特征和行为表现
    • B、学生的异常心理
    • C、学生的异常行为
    • D、学生的心理状态

    正确答案:A

  • 第5题：

    以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据（　）。

    • A、医学标准
    • B、内省经验标准
    • C、社会适应标准
    • D、统计学标准

    正确答案:D

  • 第6题：

    从统计学角度，对心理异常的错误理解（）。

    • A、智商在130以上偏离常模，属于异常心理现象。
    • B、心理异常为某种心理现象偏离了统计常模
    • C、智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。
    • D、智商在70~130，属于正态分布。

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）
    A

    从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为

    B

    从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模

    C

    从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致

    D

    从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

    E

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    异常是相对正常而言的，异常心理是指偏离正常的心理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常（）
    A

    医学标准

    B

    统计学标准

    C

    内省经验标准

    D

    社会适应标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    根据统计学的正态分布曲线，可认为处于总体平均标准范围内者为心理正常，偏离这一范围者就是异常。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以“人”的发展为中心的管理，要求以班主任为核心的管理者必须研究自己的管理对象——学生。具体应从以下几方面入手：（）。
    A

    学生的一般心理特征

    B

    学生心理异常问题

    C

    针对学生的心理特征采取相应的管理策略

    D

    家访

    E

    与学生交流


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    区分正常与异常心理的统计学标准认为（　　）。(2003年8月三级真题)
    A

    心理特征测量结果总体而言呈常态分布

    B

    心理正常或异常以心理特征偏离平均值的程度而定

    C

    智力超常或有非凡创造力的人不能视为异常

    D

    正常与异常的界限是人为划定的，以统计资料为依据


    正确答案： A,D
    解析： 在普通人群中，人们的心理特征，在统计学上服从正态分布。这样，一个人的心理正常或异常，就可根据其偏离平均值的程度来决定。以统计数据为依据，确定正常与异常的界限，多以心理测验为工具。因此答案为ABD。

  • 第13题：

    观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常（）

    • A、医学标准
    • B、统计学标准
    • C、内省经验标准
    • D、社会适应标准

    正确答案:C

  • 第14题：

    根据统计学标准，心理异常是（）。

    • A、由个体行为偏离平均值的程度决定的
    • B、事件不确定性的函数
    • C、由个体主观上的不适体验程度决定的
    • D、心理不稳定性的函数

    正确答案:A

  • 第15题：

    异常心理的划分标准中，确定一个人的行为异常与否是以其心理特征是否偏离平均值为依据的是（）

    • A、社会规范标准
    • B、经验标准
    • C、临床诊断标准
    • D、统计学标准

    正确答案:D

  • 第16题：

    监区应根据罪犯的犯罪类型，结合罪犯的危险程度、恶习程度、（）进行分类，开展分类教育。

    • A、改造难度
    • B、文化程度
    • C、心理特征
    • D、接受能力

    正确答案:D

  • 第17题：

    对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中反映了"统计学标准"局限性的是（）。

    • A、远离平均数的两端被视为"异常"
    • B、多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限
    • C、有些心理特征和行为不一定成常态分布
    • D、位于平均值的大多数人属于心理正常范围

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    根据统计学标准，心理异常是（）。
    A

    由个体行为偏离平均值的程度决定的

    B

    事件不确定性的函数

    C

    由个体主观上的不适体验程度决定的

    D

    心理不稳定性的函数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    异常心理的划分标准中，确定一个人的行为异常与否是以其心理特征是否偏离平均值为依据的是（）
    A

    社会规范标准

    B

    经验标准

    C

    临床诊断标准

    D

    统计学标准


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是（　　）。
    A

    远离平均数的两端被视为异常

    B

    多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限

    C

    有些心理特征和行为不一定成常态分布

    D

    位于平均值的大多数人属于心理正常范围


    正确答案： D
    解析： 统计学标准的局限性表现在:智力超常或有非凡创造力的人在人群中是极少数，但很少被认为是病态；有些心理特征和行为不一定服从正态分布。

  • 第21题：

    单选题
    下列描述中不符合“统计学标准”对心理正常与心理异常的分析判断的是（）。
    A

    远离平均数的两端被视为“异常”

    B

    统计学标准提供了心理特征的数量资料，便于比较

    C

    “心理异常”是绝对的，它是一个恒定的因子

    D

    位于平均值的大多数人属于心理正常范围


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列描述中不属于"非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）。
    A

    从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为

    B

    从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模

    C

    从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致

    D

    从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据（）。
    A

    医学标准

    B

    内省经验标准

    C

    社会适应标准

    D

    统计学标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    区分正常与异常心理的统计学标准认为（　　）。
    A

    心理特征测量结果总体而言呈常态分布

    B

    心理正常或异常以心理特征偏离平均值的程度而定

    C

    智力超常或有非凡创造力的人不能视为异常

    D

    正常与异常的界限是人为划定的，以统计资料为依据


    正确答案： D,C
    解析： 在普通人群中，人们的心理特征，在统计学上服从正态分布。这样，一个人的心理正常或异常，就可根据其偏离平均值的程度来决定。以统计数据为依据，确定正常与异常的界限，多以心理测验为工具。因此答案为ABD。

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